La gramatica descriptiva nos permite entrar en un analisis detallado y en un proceso de resolucion de hipotesis de una manera didactica, sin ser excesivamente exhaustivo. Es el enfoque usado en el presente trabajo para el analisis de la particula se, la cual resuelve una gran cantidad de situaciones comunicativas muy tipicas de la lengua castellana, como la impersonalidad, la suavizacion de la responsabilidad del agente, la descripcion de procesos internos y/o espontaneos, aparte de otros usos mas faciles de identificar, como los verbos reflexivos, los verbos de accion reciproca y la voz pasiva refleja. En multitud de ocasiones, es dificil clasificar e identificar estos usos, sobre todo cuando caen en mas de uno. A traves de una serie de simples explicaciones y la exposicion y resolucion de diversas hipotesis, se intenta hacer un estudio omnicomprensivo de los usos de se, en lugar de profundizar solamente en uno.

Este trabajo esta dedicado al estudio de las construcciones reflexivas paradigmaticas en ciertas variedades iberorromances habladas en Espana desde una perspectiva variacionista, centrado en dos aspectos de estas. El primero de dichos aspectos se refiere a la productividad de estas construcciones en las variedades del gallego y espanol y el segundo, a la variacion morfologica dentro del paradigma reflexivo en las variedades del espanol y el catalan.
En cuanto a la productividad de las construcciones reflexivas paradigmaticas, la variable linguistica estudiada es la presencia del pronombre reflexivo en los varios contextos en que esta es posible, a saber, las construcciones semanticamente reflexivas y reciprocas y las llamadas de voz media. Investigamos la interaccion de dicha variable con un factor externo o extralinguistico principal (la localizacion geografica) y con diversos factores internos o linguisticos, siendo los fundamentales la existencia de una alternancia diatetica, la clase semantica del verbo y la animacion del sujeto.
Este analisis nos permite hacer dos propuestas teoricas, una de caracter sincronico y otra de caracter diacronico. Respecto a la primera, las diferencias en la productividad del uso del reflexivo sugieren que pueden distinguirse al menos tres tipos de construcciones reflexivas paradigmaticas: las semanticamente reflexivas y reciprocas por un lado; aquellas en las que el reflexivo marca un cambio en la diatesis verbal por otro, y, por ultimo, aquellas en las que el reflexivo esta motivado por la semantica verbal u oracional.
Desde el punto de vista diacronico, las diferencias cuantitativas y dialectales en la presencia del reflexivo nos permiten refinar las propuestas de evolucion diacronica de los distintos valores del reflexivo que se encuentran en la bibliografia. En este sentido, nuestros datos indican que 1) las construcciones reflexivas indirectas posesivas son un desarrollo tardio; 2) la animacion del sujeto ha jugado un papel fundamental en el desarrollo de los valores de reduccion valencial del reflexivo, y 3) las construcciones reflexivas en que no hay cambio diatetico tienen un origen analogico (tanto respecto de la semantica verbal —analogia paradigmatica— como de los contextos oracionales de aparicion —analogia sintagmatica—).
Por lo que se refiere al segundo aspecto que nos ocupa en este trabajo —la variacion morfologica en el paradigma pronominal reflexivo—, la variable linguistica estudiada es el sincretismo de persona en las formas del plural, manifestado en el uso de se en las 1a y 2a personas del plural. Este fenomeno esta restringido a ciertas hablas del oriente peninsular, tanto catalanas como espanolas. Gracias una vez mas al estudio cuantitativo y de la distribucion dialectal del fenomeno podemos conocer mejor su desarrollo diacronico. Asi, nuestros datos indican que el sincretismo tiene origenes distintos en las hablas espanolas y en las catalanas (matizando asi el papel tradicionalmente atribuido al contacto en el desarrollo de estas variantes) y que, al menos en las variedades del espanol afectadas, la primera persona verbal afectada por el sincretismo fue la 2a del plural, lo que contradice las propuestas de caracter tipologico que se han realizado a partir de datos de variedades italorromances.

Análisis de los usos de se desde la gramática descriptiva

Las construcciones con "se" desde una perspectiva variacionista y dialectal

The reflexive constructions that are the focus of this book are the constructions broadly described with the term “middle”: i.e., those that can appear in all persons, and in which the reflexive marker (RM) cannot be understood as a full referential pronoun. One goal of this study is to provide a corpus-based typology of middle and related uses that allow us to compare the behaviour of the RM in these constructions with previous typological accounts, where competing models (based either on changes of diathesis or on the semantics of the verbal event) can be found. A second goal is to shed light on the evolution of the different functions of the RM, by exploring the factors that affect its productivity, with a specific focus on those verbs where reflexive marking is most variable, that is, anticausative verbs and verbs with no change of valency. These reflexive constructions show a notable difference in productivity in Spanish and Galician, although the languages are closely related and contiguous. The languages are thus good candidates for a contrastive and variationist analysis serving these two goals. The semantic class of the predicate, its aspectual properties and the animacy of the subject are some of the most relevant factors that are taken into account to understand the motivations behind the presence (or absence) of the RM. By relying on a corpus of interviews from rural communities across peninsular Spain (except Catalonia), space as a relevant extra-linguistic variable is taken into account, helping uncover previously unknown geographical patterns. 

Análisis de los usos de se desde la gramática descriptiva

Citations

Las construcciones con "se" desde una perspectiva variacionista y dialectal

The Middle Voice and Connected Constructions in Ibero-Romance

Lengua castellana y literatura: 2 Bachillerato. Memorándum

References

Curso Superior de Sintaxis Española

Gramática didáctica del español

On the So-Called "Dative of Interest"

A Semantic Analysis of Third Person se Constructions

Nota Sobre el "se" Como Sujeto Indefinido