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Autorité et modernité

Eirick Prairat
- 21 Aug 2013 - 
- Vol. 2, pp 97-104
TLDR
In this paper, the authors discuss the erosion of l'autorite in the context of education, and present trois lectures for comprendre ce phenomene d'erosion.
Abstract
Il y a moins une crise qu’une erosion de l’autorite educative. Les deux premieres sections de ce texte s’attachent a preciser l’idee d’autorite educative et a refuter les theses critiques, d’inspiration psychologique ou pedagogique, qui entendent purifier l’acte educatif de toute forme d’autorite. Ces approches, qui assimilent souvent l’autorite a une forme de coercition, minorent l’enjeu anthropologique qui est au coeur du proces educatif. Si l’autorite est necessaire, c’est tout simplement parce que l’on ne s’autorise jamais seul a etre contemporain du monde. Dans la troisieme et derniere section, nous presentons trois lectures pour comprendre ce phenomene d’erosion.

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Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes.

TL;DR: Partant de l'etat de nature, Rousseau detaille l'enchainement des circonstances qui conduisit le genre humain a s'eloigner de sa condition originelle pour aboutir a l'inegalite sociale as discussed by the authors.