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Jeu et cultures préscolaires
Sylvie Rayna,Gilles Brougère +1 more
TLDR
In this article, a journee d'une journe d'etudes du programme de recherche transversal Petite enfance du centre de rechersche Experience, intitulee Jeu et culture au prescolaire, 9 mars 2007 ; Notes bibliogr.Abstract:
Issu d'une journee d'etudes du programme de recherche transversal Petite enfance du centre de recherche Experience, intitulee Jeu et culture au prescolaire, 9 mars 2007 ; Notes bibliogr. Alliant cadres theoriques et observations de terrain, l'etude aborde le jeu dans les activites developpees au sein des institutions prescolaires (creches, ecoles maternelles, ludotheques, jardins d'enfants) en France, au Japon, en Norvege et aux Pays-Bas.read more
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Children of Two to Three Years of Age in France: Early Childhood Settings and Age Divisions.
TL;DR: Depending on the ways in which their age is defined by these settings, it is shown how these settings create different experiences for children, which make them ‘petit’ (at the école maternelle) or ‘grand” ( at the crèche).
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Escolarización de la educación parvularia en Chile: consensos entre actores del campo sobre su definición, causas y proposiciones.
TL;DR: In this paper, the authors present findings from a research aimed at identifying the main consensus on the definition, causes and proposals on the schoolification of early childhood education in Chile, according to the vision of actors in the field.
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Construir a história do brinquedo: um desafio científico / construire l’histoire du jouet: un defi scientifique
TL;DR: In this paper, a partir de recherches touchant a l´histoire du jouet en France, precisant que a societade ne s'agit pas de jouets conserves dans des collections privees ou publics, who n´a de signification que dans l´espace autorise par la societe l´enfant et aux representations that celle-ci se fait de l´infant.