Peu de recherches se sont interessees a la scolarite des enfants confies a une famille d’accueil. A de rares exceptions pres, quand la scolarite est abordee dans les etudes, elle est analysee sous le versant des difficultes scolaires et de l’echec scolaire mais rarement en termes de reussite. Or, certains enfants confies a une famille d’accueil s’accrochent a l’ecole et perseverent dans leur scolarite jusqu’a l’obtention d’un niveau scolaire equivalent au moins au baccalaureat. Afin de comprendre les raisons de cet accrochage scolaire, nous interrogeons la question de la suppleance familiale en famille d’accueil et comment ce nouvel environnement « offert » a l’enfant redistribue les cartes du determinisme social. Grâce aux temoignages de quarante personnes (jeunes et familles d’accueil), nous analysons les facteurs de protection qui permettent a ces jeunes de poursuivre leur scolarite malgre la presence de facteurs de risque dans leur parcours de vie. Nous etudions les rapports entre l’enfant confie, sa famille d’accueil et ses educateurs notamment concernant la facon de gerer la question scolaire. L’accueil familial permet dans certains cas, a certains jeunes, de developper des liens forts avec une figure affective aux yeux de laquelle la scolarite est importante ce qui semble influencer la trajectoire scolaire des jeunes confies.

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L'accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d'accueil : une réussite atypique au regard des parcours de vie

Wenige Arbeiten haben bisher den Zusammenhang zwischen Geschwisterbeziehungen und schulischen Laufbahnen untersucht. Jedoch betonen einige Autoren, dass Geschwister sich hinsichtlich ihrer schulischen Bildung ahneln (Peugny 2012) und sich sogar gegenseitig beeinflussen konnen (Boutchenik et al., 2015). In unserer Forschungsarbeit zu Schullaufbahnen von Jugendlichen, die in Pflegefamilien aufwachsen, untersuchen wir, welche Faktoren  dazu beitragen, dass einige Jugendliche ihre schulische Laufbahn trotz Schwierigkeiten in ihrer Kindheit erfolgreich absolvieren. Die Befunde weisen auf die Bedeutung des Gefuhls der Zugehorigkeit zu ihrer Pflegefamilie hin. Die Zugehorigkeit zur Familie, vor allem die Beziehung zwischen den Pflegekindern und ihren Geschwisterkindern, ubt einen positiven Einfluss auf den Bildungsweg dieser Jugendlichen aus.

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A. Mazza Mainpin

Papers

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Enfants accueillants : une autre forme de parentalité d’accueil ?