Prolegomena To Library Classification Ed.3rd

Ordenacao de documentos e atividade que propoe arranjos para documentos em mobiliarios de acordo com atributos definidos como criterios. O numero de chamada e uma das principais solucoes voltadas a ordenacao de documentos no contexto das bibliotecas e como conteudo trabalhado nos cursos de graduacao de Biblioteconomia no Brasil. Nos curriculos destes cursos, em geral, a ordenacao de documentos e alocada de modo parcial nas disciplinas de sistemas de classificacao bibliografica ou nas disciplinas de catalogacao. O objetivo do estudo e discutir a ordenacao de documentos e o numero de chamada como conteudos de disciplinas obrigatorias do curso de graduacao em Biblioteconomia da UFMG, de modo a contextualizar e subsidiar relato de experiencia de oferta de disciplina optativa referente a tematica, como proposta alternativa ao quadro atual. A metodologia consistiu em pesquisa qualitativa de cunho exploratorio em percurso duplo pautado pela abordagem bibliografica-documental e pela pesquisa-intervencao. Como resultado, observa-se que, na trajetoria curricular analisada, a ordenacao de documentos foi progressivamente tornando-se restrita ao numero de chamada, ainda assim, na ausencia de abordagem deste modelo como produto complexo e articulado. Ressalta-se a necessidade de ampliar as discussoes sobre as transposicoes didaticas de conteudos segundo os aportes teoricos que os sustentam.

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A ordenação de documentos como conteúdo curricular no curso de graduação em Biblioteconomia da UFMG e relato de proposta de disciplina

Introducao : O periodico Knowledge Organization constitui hoje um dos principais veiculos de comunicacao cientifica no que diz respeito a questoes de Organizacao do Conhecimento (OC). Objetivos : Dessa forma, considerou-se pertinente analisar como se apresenta o contexto brasileiro nessas comunicacoes, verificando quais sao os autores e instituicoes mais produtivas, alem de frequencia de publicacoes, coautorias nacionais e colaboracoes com o exterior. Metodologia : Por meio da analise dos numeros publicados no periodo de 2001-2018, foi possivel identificar uma forte presenca de artigos de autoria brasileira, com um total de 51 producoes. Resultados : Percebeu-se uma comunidade liderada pelos professores Jose Augusto Chaves Guimaraes, Daniel Martinez-Avila, Fabio de Assis Pinho e Renato Rocha de Souza, responsaveis por 28% de todas as publicacoes nesse periodo. Como instituicoes mais produtivas, destacam-se a Universidade Estadual Paulista – UNESP e a Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, instituicoes essas que possuiam ao menos um autor afiliado em metade das incidencias institucionais. Percebe-se ainda, um forte crescimento no numero de artigos nos anos mais recentes, em especial no ano de 2012 e 2014 em diante, responsaveis por quase 85% do total de publicacoes brasileiras na revista. Em relacao as coautorias nacionais, pode-se perceber um forte grupo preocupado com aspectos eticos e sociais da organizacao do conhecimento, estudos em linguagens documentarias, aspectos relativos a recuperacao informacional, ontologias, web semântica, dentre outros. A respeito das coautorias internacionais, salientam-se grupos de interesses tematicos, como dimensoes eticas e sociais, aspectos bibliometricos, interlocucao com as ciencias exatas e tecnologias, dentre outros. Conclusoes : A lideranca do grupo de autores confirma que a revista e aberta a temas como os aspectos eticos e sociais da OC, alem das perspectivas tecnologicas no contexto desse dominio. Alem disso, uma forte incidencia de artigos filiados entre UNESP e UFMG revelou a especificidade e a tradicao de pesquisa dessas duas universidades nas tematicas ligadas a organizacao do conhecimento. Descritores : Analise de Dominio. Comunidades Epistemicas. Producao cientifica brasileira. Knowledge Organization .

A Presença da produção científica brasileira na revista Knowledge Organization no século XXI

Purpose/Thesis: This paper analyses the publications of two authors from different countries through a number of citations identified by Google Scholar. Jean Meyriat and Edson Nery da Fonseca are outstanding researchers in France and Brazil, respectively, both contributing to the formation and advancement of information science in their countries. The “traditional” bibliography and the development trajectory of their scientific achievements were considered in this analysis.Approach/Methods: The analysis of the researchers’ publications identified by Google Scholar based on their names helps to understand the role that search engines play in the evaluation of science and its effect on information seeking and in the evaluation of the scientific production. The qualitative research is based on a bibliological analyses focusing on the way in which the written production of the selected authors is reported and highlighted. The carried out study is exploratory in nature, so it proposes to raise questions and to emit hypotheses that could suggest directions for further research.Results and conclusions: The uniformity of controlled metadata used in traditional bibliographies make it possible to follow the progress of an author’s thought. The same is true of other activities he has performed in and out of the field and, it is also true for what has been produced about this author. Searching for information in Google Scholar can show a researcher’s production and publi­cations about her/him in the order of citations but not in the order of the progress of the researcher’s scientific achievements or development of research focused on these achievements. Placed in the context of the analysis of the scientific field as it was defined by Bourdieu (1976), the observation of the visibility of the production Jean Meyriat and Edson Nery da Fonseca, two major actors in information science in France and Brazil , by Google Scholar, shows a tendency to underemphasize the role they played.Practical implications: The functioning of the scientific field has specific effects on the production of research. The search engines such as Google Scholar, made the research output more accessible on Internet. However, the criteria they prioritize, i.e., the number of citations, ignores important aspects of a scientific career. Qualitative analysis that considers the networks of sociability and the development trajectory of researchers’ scientific achievements may reveal relevant contributions to their scientific field.

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The Evolution of Researchers’ Bibliography: From Systematic Organization to Citation

Aborda a ordenacao como processo de organizacao da informacao explorando, especificamente, a ordenacao de documentos na perspectiva bibliografica. No Brasil, as solucoes de ordenacao de documentos construidas com base no numero de chamada estao disseminadas e, paradoxalmente, ha uma escassez de estudos em lingua portuguesa que contemplem a tematica quanto ao historico das propostas e a atualidade do processo. Estas lacunas fomentam duas reducoes especialmente danosas no âmbito da organizacao da informacao: o quase esquecimento das discussoes sobre diferentes metodos e propostas voltados a ordenacao de documentos e a indiscriminacao entre a ordenacao de documentos e a adocao dos tradicionais sistemas de classificacao bibliografica. Assim, o estudo objetiva explorar os modelos empregados para fins de ordenacao de documentos, conforme discutidos a partir do seculo XIX nas tradicoes anglo-americana e francesa, buscando identificar os objetivos em causa e os conceitos subjacentes, de modo a compreender a especificidade do processo e seu significado na atualidade. Para tanto, realiza pesquisa de carater exploratorio em abordagem qualitativa, que adota a pesquisa bibliografica como procedimento metodologico. O estudo e desenvolvido em duas partes: a primeira explora o contexto, objetivos e metodos associados a ordenacao de documentos nas vertentes francesa e anglo-americana de meados do seculo XIX ate 1930; a segunda identifica e discute releituras e contestacoes que deram sequencia ao debate sobre a tematica, em cada uma destas matrizes, ate o momento atual. Entre franceses observa-se a relevância da ordenacao de documentos junto aos demais processos de organizacao da informacao, o desenvolvimento de terminologia propria e a opcao por solucoes localmente adaptadas. Entre anglo-americanos nota-se a centralidade do numero de chamada como modelo indissociavel dos tradicionais sistemas de classificacao bibliografica e replicavel aos diversos sistemas bibliograficos, em especial, bibliotecas. No tocante a generalidade do processo, a analise indica que ele se encontra descrito e caracterizado desde o seculo XIX quanto aos metodos que emprega – cronologico, alfabetico e sistematico – e quanto a relacao que se estabelece entre as funcoes atribuidas ao arranjo e os metodos que as contemplam. O desenvolvimento das discussoes em torno da ordenacao de documentos atesta a impossibilidade de existencia de um modo univoco de responder pelo processo, salientando, assim, sua dimensao mediadora.

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Para uma abordagem contemporânea sobre ordenação de documentos: propostas do século XIX e início do XX

Proposals That Preceded the Call Number: Shelf Arrangement in the Francofone Manuals of Librarianship from the Mid-Nineteenth Century to 1930

Discute a atividade de ordenacao de documentos e o modelo numero de chamada no que concerne a sua trajetoria como conteudo dos programas de disciplinas obrigatorias do curso de Biblioteconomia da UFMG, e a experiencia de oferta de disciplinas optativas referentes a tematica, haja vista sua progressiva exclusao do âmbito das disciplinas obrigatorias. Inicialmente, apresenta uma caracterizacao dos elementos basilares da ordenacao de documentos, o que envolve sua relacao com a classificacao bibliografica, e do numero de chamada enquanto modelo adotado para tal, explicitando os aspectos teoricos e metodologicos que abarcam a atividade. Na sequencia, realiza um exame dos conteudos expressos nos programas do curso de Biblioteconomia da UFMG que apresentam topicos proprios a ordenacao de documentos, desde sua fundacao em 1950 ate os dias atuais, alem de sua relacao com outras atividades de organizacao da informacao. Apos explicitacao do percurso e da analise da tematica no curriculo, descreve proposta de acao pedagogica desenvolvida com vistas a atenuar as lacunas constatadas no curriculo vigente no tocante a ordenacao de documentos e ao numero de chamada. Conclui ressaltando a relevância da ordenacao de documentos, como atividade que contribui para o uso qualificado da informacao, e do numero de chamada enquanto modelo que precisa ser trabalhado de modo aprofundado, conjuntamente a classificacao bibliografica, a fim de adensar sua funcionalidade. Aponta, tambem, para a necessidade de se pensar a ordenacao em sentido amplo tendo em vista as praticas historicamente instituidas e as modificacoes demandadas pela crescente oferta de colecoes em ambiente web.

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A ordenação de documentos no curso de biblioteconomia da ufmg

Na tentativa de identificar o campo cientifico cujo objeto de estudo e "o documento", imediatamente nos encontramos diante de termos derivados, particularmente "documentacao" e "documentologia", cuja acepcao varia segundo os autores e cujos empregos nao sao bem definidos. Para chegar a melhor defini-los e logico comecar pela palavra que fornece seu radical as outras. Esta e a abordagem que sera seguida, mas ela apresenta uma dificuldade...

http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/download/2891/1788

Camila Mariana Aparecida da Silva

Papers

A ordenação de documentos como conteúdo curricular no curso de graduação em Biblioteconomia da UFMG e relato de proposta de disciplina

Proposals That Preceded the Call Number: Shelf Arrangement in the Francofone Manuals of Librarianship from the Mid-Nineteenth Century to 1930

Para uma abordagem contemporânea sobre ordenação de documentos: propostas do século XIX e início do XX

A ordenação de documentos no curso de biblioteconomia da ufmg

Documento, documentação, documentologia