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TL;DR: In this paper , an exploratório-descritivo of análise quantitativa was conducted to quantitatively quantificar a doença crônica de magnitude significativa e crescente.
Abstract: O câncer é uma doença crônica de magnitude significativa e crescente. Esse grave problema de saúde pública causa cerca de 30% de todas as mortes prematuras por Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). Este estudo teve por objetivo quantificar a doença oncológica em pacientes da Unidade de Alta Complexidade de Oncologia do Amapá (UNACON) entre 2019 e 2022. Foi estudo exploratório-descritivo de análise quantitativa. Verificou-se maior frequência de câncer em indivíduos do sexo feminino na faixa etária dos 46 aos 55 anos, sendo a neoplasia de mama o tipo mais frequente identificado e o principal tratamento utilizado foram as modalidades de cirurgia e quimioterapia, havendo, assim, a necessidade de direcionamento de medidas de prevenção e promoção da saúde para a atenção primária, assim como atenção para a unidade de alta complexidade do estado para melhorias estruturais que sejam capazes de proporcionar comodidade, conforto e o mínimo de privacidade para aplicação de pesquisas aos pacientes e acompanhantes.
3 citations
TL;DR: In this article , a bibliografische Überprüfung zu Hohe Fähigkeiten/Hochbegabung durchgeführt, anders betrachtet.
Abstract: Schulische Inklusion ist eine Bewegung, die versucht, Menschen zu erreichen, die aufgrund ihres unterschiedlichen Zustands außerhalb des schulischen Kontexts stehen. Der Begriff „besondere Bedürfnisse“ ist weit gefasst und umfasst viele Faktoren. Gemäß der Gesetzgebung gilt es für jeden Menschen, der eine körperliche, geistige, geistige und/oder sensorische Beeinträchtigung hat, die seine/ihre Teilnahme am täglichen und schulischen Leben verhindert. Der Begriff „Hohe Fähigkeiten/Hochbegabung“ ist noch umstritten. Die aktuellste, von unserer Gesetzgebung übernommene, bezieht sich auf die Leistung der Person in ihrem Interessengebiet und weist eine überdurchschnittliche Leistungsfähigkeit nach. Das Ziel dieser Arbeit war es, die Literatur zu Hohe Fähigkeiten in EPT und regulärem Unterricht, die in den letzten fünf Jahren in Veröffentlichungen enthalten war, zu sichten. Zwischen 2017 und 2021 wurde in portugiesischer Sprache in Forschungsdatenbanken wie Scientific Electronic Library Online – SciELO und Google Scholar eine bibliografische Überprüfung zu Hohe Fähigkeiten/Hochbegabung durchgeführt, anders betrachtet. In der Bildung beginnt diese Bewegung in den Schulen Fuß zu fassen, und inklusive Bildung wird langsam Realität. In diesem Zusammenhang leiden Menschen mit AH/SD[6]-Indikatoren unter den gleichen Problemen, mit dem erschwerenden Faktor, ohne Lernschwierigkeiten (und mit Leichtigkeit) als Studenten angesehen zu werden. Der Unterrichtsprozess muss Prozesse, Materialien und eine angemessene Ausbildung für alle Lehrer anpassen. In der Berufsbildung scheinen die Probleme bezüglich der Identifizierung und Anwesenheit dieser Öffentlichkeit ähnlich zu sein wie in der regulären Schule und andere Unterrichtsformen.
TL;DR: In this paper , a rassegna bibliografica sulle competenze emotive presenti nelle pubblicazioni negli ultimi cinque anni.
Abstract: Il concetto di competenza è composto dalle nostre azioni razionali ed emotive influenzate da fattori socioculturali. La competenza combinata con il controllo delle emozioni nelle situazioni sociali facilita la risoluzione dei conflitti. L’obiettivo di questo lavoro è stato quello di fare una rassegna bibliografica sulle competenze emotive nell’educazione presenti nelle pubblicazioni negli ultimi cinque anni. Il metodo utilizzato è stato una breve revisione della letteratura sulle competenze socio-emotive nelle pubblicazioni sull’istruzione tra il 2017 e il 2021, in portoghese, nei database di ricerca di Google Scholar. È necessario identificare quali competenze sono necessarie e quali possono essere sviluppate nell’ambiente scolastico. Le politiche educative sembrano richiedere l’inclusione di competenze socio-emotive nei programmi di istruzione di base, ma vi è una mancanza di formazione degli insegnanti. La ristrutturazione dei curricula dovrebbe riguardare anche le situazioni didattiche quotidiane che sono state possibili da realizzare, dalla riorganizzazione degli spazi pedagogici, in linea con le strategie didattiche basate sulle competenze. La modernizzazione dei curricula con l’inclusione di competenze socio-emotive fornisce agli studenti una formazione integrale (onnilaterale). Nell’Educazione Professionale e Tecnologica (EPT)[6] la conoscenza tecnico-professionale dovrebbe andare oltre la formazione dei contenuti, preparando gli studenti ad affrontare situazioni reali della futura professione. La vita adulta, e la vita sul lavoro, richiede comportamenti e conoscenze che lo studente utilizzerà nella sua pratica sociale e professionale, al di fuori dell’ambiente scolastico.
TL;DR: A revisión bibliográfica sobre the formación profesional en escuelas públicas de Brasil, del Norte and de Amapá, entre 2012 and 2022, was realizada in bases of datos de investigación como Google Scholar, Periódicos CAPES, Mendeley- Reference Management Software, and Scientific Electronic Library Online as discussed by the authors .
Abstract: Los gobiernos de los estados brasileños son responsables de proporcionar educación pública secundaria, tanto formal como EPT. El gobierno federal, sin embargo, es el principal regulador de las políticas públicas en educación, a través del Ministerio de Educación y Cultura (MEC). El objetivo fue realizar una revisión bibliográfica sobre la formación profesional en las escuelas públicas de Brasil, del Norte y de Amapá, entre 2012 y 2022. Fue realizada en bases de datos de investigación como Google Scholar, Periódicos CAPES, Mendeley – Reference Management Software, y Scientific Electronic Library Online – SciELO, entre 2012 y 2022. Utilizando los descriptores seleccionados, se encontraron 52.854 documentos científicos, de los cuales 11 cumplieron con los requisitos y forman parte de esta revisión. El Gobierno Federal invirtió en la expansión y expansión de la EPT y la mayoría de los estados brasileños solicitaron esta asistencia técnica y financiera. La supervisión eficiente de los recursos financieros transferidos a los estados es casi inexistente. Esto implica descontinuar las acciones tendientes a fortalecer, ampliar y expandir la EPT en los estados y actualizar los datos por parte de las Secretarías de Educación Estatales en el Sistema Nacional de Información para la Educación Profesional y Tecnológica (SISTEC). EPT va más allá de la educación con fines de marketing. En la red estatal tiene que ser pública, politécnica y de calidad. Es necesario tener y realizar más estudios y encuestas para tener un mayor número de datos consolidados al respecto, y así aumentar la comprensión de cómo es la EPT en las redes estatales de educación en el país.
TL;DR: In this article , a bibliographische Übersicht über emotionale Kompetenzen in der Bildung in Publikationen der letzten fünf Jahre durchzuführen is presented.
Abstract: Das Konzept der Kompetenz setzt sich aus unseren rationalen und emotionalen Handlungen zusammen, die von soziokulturellen Faktoren beeinflusst werden. Kompetenz kombiniert mit der Kontrolle von Emotionen in sozialen Situationen erleichtert die Lösung von Konflikten. Ziel dieser Arbeit war es, eine bibliographische Übersicht über emotionale Kompetenzen in der Bildung in Publikationen der letzten fünf Jahre durchzuführen. Die verwendete Methode war eine kurze Literaturrecherche zu sozio-emotionalen Kompetenzen in Publikationen zur Bildung zwischen 2017 und 2021, auf Portugiesisch, in Google Scholar-Suchdatenbanken. Es ist notwendig zu identifizieren, welche Kompetenzen benötigt werden und welche im schulischen Umfeld entwickelt werden können. Die Bildungspolitik scheint die Einbeziehung sozio-emotionaler Kompetenzen in die Lehrpläne der Grundbildung zu erfordern, aber es fehlt an der Ausbildung von Lehrern. Die Umstrukturierung der Lehrpläne sollte auch die täglichen Unterrichtssituationen abdecken, die möglich waren, von der Reorganisation der pädagogischen Räume, abgestimmt auf Lehrstrategien, die auf Kompetenzen basieren. Die Modernisierung der Curricula unter Einbeziehung sozio-emotionaler Kompetenzen ermöglicht den Studierenden eine ganzheitliche (omnilateralen) Ausbildung. In der Beruflichen und Technologischen Ausbildung (EPT)[6] sollte das technisch-berufliche Wissen über die inhaltliche Ausbildung hinausgehen und die Studierenden auf reale Situationen des zukünftigen Berufs vorbereiten. Das Erwachsenenleben und das Leben bei der Arbeit erfordern Verhaltensweisen und Kenntnisse, die der Schüler in seiner sozialen und beruflichen Praxis außerhalb des schulischen Umfelds anwenden wird.
TL;DR: Kodular as discussed by the authors is eine website, which ermöglicht, Anwendungen auf Basis des Android-Systems with Blöcken als Programmiersprache zu erstellen.
Abstract: Ziel des Fachmasters ist es, dass der Masterstudierende während des Studiums bis zum Abschluss Probleme lokalisieren, erkennen, identifizieren und lösen kann. Um das ProfEPT abzuschließen, ist es notwendig, am Ende des Kurses ein Lehrprodukt zu erstellen und zu liefern, das im Unterrichtsbereich sofort anwendbar ist. Kodular ist eine Website, die es ermöglicht, Anwendungen auf Basis des Android-Systems mit Blöcken als Programmiersprache zu erstellen. Das Ziel dieses Artikels war es, die Verwendung eines Programms zur Erstellung einer Anwendung als Bildungsprodukt im Rahmen des Graduate Program in Professional and Technological Education (PROFEPT)[6] zu demonstrieren.
TL;DR: In Tocantins et al. as mentioned in this paper , a trabajo analyzar la situación de la violencia doméstica contra las mujeres in Brazil, entre 2014 and 2018.
Abstract: Una práctica que pueda llevar a una persona a dañar, interna o externamente, puede ser considerada como violencia. La violencia contra la mujer es un problema de salud pública. En un contexto histórico, la mujer estaba socialmente sometida a la voluntad del hombre. En Tocantins, como en otras partes del país, la violencia doméstica contra la mujer tiende a ser perpetrada por el cónyuge o personas cercanas. Este trabajo tiene como objetivo analizar la situación de la violencia doméstica contra las mujeres en el estado de Tocantins entre 2014 y 2018. La mayoría de la población femenina no conoce sus derechos jurídicos ni las leyes que los respaldan. Son emocionalmente dependientes de su pareja y la desigualdad social y el poco estudio los convierten en blancos preferidos de la violencia doméstica. La mayoría de las mujeres TO se declaran morenas y se encuentran en situación de vulnerabilidad social, intelectual y financiera. La plena confianza en el cónyuge y en los allegados expone a la mujer a episodios de violencia doméstica. Finalmente, la actual situación de pandemia parece incrementar los episodios de este tipo de violencia.
TL;DR: In this paper , the authors discuter de l'éducation autochtone formelle dans le cadre de l’Éducation Professionnelle et Technologique (EPT).
Abstract: L’éducation peut signifier le lien entre les peuples non autochtones et les peuples autochtones. La loi 12 711/2012 traite de l’obligation de réserver des places dans les universités et instituts fédéraux, en combinant la fréquentation scolaire publique avec le revenu et l’origine ethnique. La construction de cours de formation professionnelle intégrés à l’enseignement scolaire autochtone doit tenir compte des impasses, ainsi que des potentialités, dans la relation entre les connaissances et pratiques autochtones et les connaissances techniques et scientifiques, ainsi que la possibilité que les peuples autochtones y inscrivent effectivement votre propre point de vue. L’objectif de cet article est de discuter de l’éducation autochtone formelle dans le cadre de l’Éducation Professionnelle et Technologique (EPT)[6]. Pour cela, une recherche bibliographique a été effectuée en portugais dans des bases de données. L’éducation apparaît comme la voie de l’intégration des peuples autochtones et de leur formation pour leur propre bénéfice et celui de la communauté. La politique des quotas ou des actions positives est une tentative de réduire la distance sociale en matière d’accès aux places dans l’enseignement, y compris technique. L’existence de centres d’études afro-brésiliennes et indigènes semble, bien que timidement, contribuer à la recherche et à la diffusion sur les identités et les relations ethnico-raciales, visant à réduire la distance socio-éducative et les différences au sein des institutions. Malgré la préparation, même en cours de construction, d’institutions destinées à servir un public diversifié comme les peuples autochtones, leur accès est encore considéré comme limité.
TL;DR: The perfil epidemiológico de la población indígena de la región del Alto Rio Negro, en el Estado de Amazonas (Brasil), respecto to tuberculosis was presented in this paper .
Abstract: La difusión de información sobre la Tuberculosis (TB), los tipos de manifestación de la enfermedad, sus principales síntomas, qué medidas preventivas se toman y cómo se realiza el tratamiento son estrategias fundamentales para el enfrentamiento de la misma hoy, además de informar los índices de notificaciones de TB a escala mundial, nacional y regional. El objetivo de este artículo es presentar el perfil epidemiológico de la población indígena de la región del Alto Rio Negro, en el Estado de Amazonas (Brasil), respecto a la tuberculosis. Metodológicamente el artículo se construyó a través de un levantamiento bibliográfico, se leyeron ocho artículos y solo dos fueron seleccionados para realizar la revisión bibliográfica identificando los aspectos epidemiológicos de la tuberculosis para la población indígena de la región Alto Rio Negro – AM. Mediante la realización de una revisión bibliográfica se logró identificar cuán esencial es la relación entre salud, sociedad y medio ambiente en un grupo social, determinando las posibles enfermedades que pueden afectar a esta población. Se concluyó que las condiciones sociales de indígenas y no indígenas son diferentes en los aspectos económicos, sociales, políticos, culturales y territoriales, por lo que se dificulta el acceso no solo al diagnóstico de la enfermedad, sino también al tratamiento directo observado e información. sobre el contagio de la enfermedad tuberculosis, su diagnóstico, prevención y procedimiento terapéutico.
TL;DR: In this article , a salud reproductiva y sexual de los hombres cuando se ven afectados by Coronavirus CoV-2, es una preocupación más importante para la salud de los femeninos, especialmente por las posibilidades reales de tener un impacto preoccupante en the fertilidad masculina.
Abstract: La aparición y proliferación del nuevo Coronavirus (SARS-CoV-2) ha tenido un impacto incisivo en el mundo, más concretamente entre los profesionales sanitarios que se encuentran en primera línea en la lucha contra esta patología. Específicamente, este estudio destaca la salud reproductiva y sexual de los hombres cuando se ven afectados por esta patología, que es una preocupación más para la salud de los hombres, especialmente por las posibilidades reales de tener un impacto preocupante en la fertilidad masculina, que ya se ve constantemente afectada por factores derivados de el entorno y los hábitos de vida de esta población. El objetivo principal del estudio es conocer las consecuencias sexuales y reproductivas de la COVID-19 en pacientes varones según indica la literatura científica. Para ello se realizaron búsquedas en bases de datos como: Scielo (Biblioteca Científica Electrónica en Línea), Lilacs (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud), BVS (Biblioteca Virtual en Salud), MEDLINE (Pubmed) y PEDro y en Google Scholar sitio de búsqueda, utilizando las siguientes asociaciones de palabras clave: COVID-19, secuelas, salud reproductiva, pacientes masculinos, testículos, infertilidad, disfunción eréctil, pene. Tras el estudio de revisión, se infirió que se hizo evidente que las secuelas sexuales y reproductivas en hombres contaminados por el SARS-CoV-2 son severas al punto de perjudicar la salud y el bienestar de estos pacientes. Este supuesto deja en claro que se deben continuar los estudios con pacientes masculinos después de la COVID-19 para establecer mejores estrategias de diagnóstico y tratamiento de esta población.
TL;DR: In this article , a revisión bibliográfica sobre altas habilidades/superdotación, en portugués, en bases of datos de investigación como Scientific Electronic Library Online (SELO) and Google Scholar, entre 2017 and 2021.
Abstract: La inclusión escolar es un movimiento que busca llegar a personas que se encuentran fuera del contexto escolar por su condición diferente. El término “necesidades especiales” es amplio e involucra muchos factores. De acuerdo con la legislación, es aplicable a todo ser humano que presente una deficiencia física, psíquica, intelectual y/o sensorial, que le impida participar en la vida cotidiana y escolar. El concepto de “altas habilidades/superdotación” aún es discutible. La más actual, adoptada por nuestra legislación, se refiere al desempeño del individuo en su área de interés, demostrando capacidad por encima del promedio. El objetivo de este trabajo fue revisar la literatura sobre altas competencias en EPT y docencia regular presente en publicaciones en los últimos cinco años. Se realizó una revisión bibliográfica sobre altas habilidades/superdotación, en portugués, en bases de datos de investigación como Scientific Electronic Library Online – SciELO y Google Scholar, entre 2017 y 2021. La inclusión es un proceso que requiere un cambio de actitud hacia las personas que son considerado diferente. En educación, este movimiento empieza a ganar terreno en las escuelas, y la educación inclusiva poco a poco se convierte en una realidad. En este contexto, las personas con indicadores AH/SD padecen los mismos problemas, con el agravante de ser considerados estudiantes sin dificultades de aprendizaje (y con facilidad). El proceso de enseñanza necesita adaptar procesos, materiales y una formación adecuada para todos los docentes. En la Educación Profesional, los problemas en cuanto a la identificación y asistencia de este público parecen ser similares a la escuela regular y otras modalidades de enseñanza.
TL;DR: Inclusione scolastica è un movimento che cerca di raggiungere le persone that si trovano al di fuori del contesto scolasticso a causa della loro diversa condizione as discussed by the authors .
Abstract: L’inclusione scolastica è un movimento che cerca di raggiungere le persone che si trovano al di fuori del contesto scolastico a causa della loro diversa condizione. Il termine “bisogni speciali” è ampio e coinvolge molti fattori. Secondo la normativa, è applicabile a qualsiasi essere umano che presenti una menomazione fisica, mentale, intellettuale e/o sensoriale, impedendo la sua partecipazione alla vita quotidiana e scolastica. Il concetto di “Abilità elevate/Plusdotazione ” è ancora discutibile. La più attuale, adottata dalla nostra normativa, si riferisce alla prestazione del soggetto nella propria area di interesse, dimostrando capacità superiori alla media. L’obiettivo di questo lavoro era quello di rivedere la letteratura sulle abilità elevate nell’EPT e sull’insegnamento regolare presente nelle pubblicazioni negli ultimi cinque anni. Tra il 2017 e il 2021 è stata effettuata una revisione bibliografica sulle abilità elevate/plusdotazione, in portoghese, in banche dati di ricerca come Scientific Electronic Library Online – SciELO e Google Scholar. L’inclusione è un processo che richiede un cambiamento di atteggiamento nei confronti delle persone che sono considerato diverso. Nell’istruzione, questo movimento inizia a guadagnare terreno nelle scuole e l’istruzione inclusiva diventa lentamente una realtà. In questo contesto, le persone con indicatori AH/SD[6] soffrono degli stessi problemi, con l’aggravante di essere considerati studenti senza difficoltà di apprendimento (e con facilità). Il processo di insegnamento deve adattare processi, materiali e una formazione adeguata per tutti gli insegnanti. Nell’Istruzione Professionale, i problemi relativi all’identificazione e alla frequenza di questo pubblico sembrano essere simili a quelli della scuola normale e altre modalità di insegnamento.
TL;DR: In this article , the erste Artikel einer Reihe of fünfzig Materialien is published, deren Hauptziel der Aufbau von theoretischem Wissen über Verfeinerung und persönliche Entwicklung and seine pragmatische Umsetzbarkeit durch die Hilfe verschiedener meditativer Praktiken sein wird.
Abstract: Dieses Material ist der erste Artikel einer Reihe von fünfzig Materialien, deren Hauptziel der Aufbau von theoretischem Wissen über Verfeinerung und persönliche Entwicklung und seine pragmatische Umsetzbarkeit durch die Hilfe verschiedener meditativer Praktiken sein wird. Der Systematisierung wissenschaftlicher Strenge gehorchend, wird jedes Material auf der Grundlage einer Leitfrage organisiert, die jedem Material individuell Bedeutung verleiht, selbst wenn es Teil einer Sequenz ist. Diesmal wird die hier hervorgehobene Frage lauten: Was sind die konzeptionellen Ansätze und Episteme, die Verfeinerung und persönliche Entwicklung ausmachen, und wie unterstützen meditative Praktiken diesen Prozess? Generell lässt sich feststellen, dass der Mensch ein Individuum in ständiger Metamorphose ist, das sich stets weiterentwickeln muss, um sowohl im persönlichen als auch im sozialen Bereich effektiver agieren zu können. Theoretische Konzepte sind wichtig, da sie diesen Prozess unterstützen; Meditationspraktiken können jedoch strategische Werkzeuge sein, um diesen Prozess effektiv auszuführen und mentale, soziale und physiologische Effekte hervorzurufen.
TL;DR: Kodular as discussed by the authors is un sitio web that allows crear aplicaciones basadas en el sistema Android utilizando bloques como lenguaje de programación.
Abstract: El máster profesional tiene como objetivo que el alumno del máster, durante el curso hasta su conclusión, pueda localizar, reconocer, identificar y resolver problemas. Para completar el ProfEPT, es necesario preparar y entregar un producto educativo al final del curso, que sea de aplicación inmediata dentro del área de enseñanza. Kodular es un sitio web que permite crear aplicaciones basadas en el sistema Android utilizando bloques como lenguaje de programación. El objetivo de este artículo fue demostrar el uso de un programa para producir una aplicación como producto educativo dentro del Programa de Posgrado en Educación Profesional y Tecnológica (PROFEPT)[6].
TL;DR: In this article , the first articolo di una sequenza di cinquanta materiali, which avranno come obiettivo principale la costruzione di conoscenze teoriche sull'affinamento e lo sviluppo personale, and la sua fattibilità pragmatica attraverso l'aiuto di varie pratiche meditative.
Abstract: Questo materiale è il primo articolo di una sequenza di cinquanta materiali, che avranno come obiettivo principale la costruzione di conoscenze teoriche sull’affinamento e lo sviluppo personale, e la sua fattibilità pragmatica attraverso l’aiuto di varie pratiche meditative. Obbedendo alla sistematizzazione del rigore scientifico, ogni materiale sarà organizzato sulla base di una domanda guida che darà significato a ogni materiale individualmente, anche se fa parte di una sequenza. Questa volta, la domanda qui evidenziata sarà: quali sono gli approcci concettuali e le episteme che costituiscono il raffinamento, lo sviluppo personale e in che modo le pratiche meditative aiutano questo processo? In generale, è possibile osservare che l’essere umano è un individuo in continua metamorfosi, che deve sempre cercare di svilupparsi per agire in modo più efficace sia nella sfera personale che sociale. I concetti teorici sono importanti in quanto supportano questo processo; tuttavia, le pratiche meditative possono essere strumenti strategici per eseguire efficacemente questo processo, producendo effetti mentali, sociali e fisiologici.
TL;DR: In this article , a búsqueda bibliográfica en portugués en bases of datos is presented, with the aim of discutir la educación formal indígena en el ámbito de la Educación Profesional and Tecnológica (EPT) in el Ámbito of the Educacióncia Profesionígica.
Abstract: La educación puede significar el vínculo entre los no indígenas y los indígenas. La Ley 12.711/2012 trata sobre la obligación de reserva de plazas en las universidades e institutos federales, combinando la asistencia a la escuela pública con la renta y la etnia. La construcción de cursos de formación profesional integrados a la educación escolar indígena debe considerar los impasses, así como las potencialidades, en la relación entre los saberes y prácticas indígenas y los saberes técnico-científicos, así como la posibilidad de que los pueblos indígenas efectivamente se inscriban su propia perspectiva. El objetivo de este trabajo es discutir la educación formal indígena en el ámbito de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT)[6]. Para eso, se realizó una búsqueda bibliográfica en portugués en bases de datos. La educación parece ser el camino para la integración de los indígenas y su formación en beneficio propio y de la comunidad. La política de cuotas o acciones afirmativas es un intento de reducir la distancia social a la hora de acceder a las vacantes en educación, incluidas las técnicas. La existencia de centros de estudios afrobrasileños e indígenas parece contribuir, aunque tímidamente, a la investigación y divulgación de las identidades y relaciones étnico-raciales, con el objetivo de reducir la distancia socioeducativa y las diferencias al interior de las instituciones. A pesar de la preparación, aunque en construcción, de instituciones para atender a un público diverso como el indígena, su acceso aún se considera pequeño.
TL;DR: In this article , a breve recorrido histórico y conceptual, basado en estudios científicos, trazando una línea explicativa que sirva de base for una mayor profundización of this tema.
Abstract: La complejidad de la sociedad contemporánea, así como sus rápidos cambios, traen a los líderes y gerentes desafíos que nunca antes habían enfrentado y, en consecuencia, la necesidad de adoptar herramientas que puedan servir como estrategias para su respectivo éxito. En ese escenario, este artículo busca dilucidar: ¿Cómo cambiar la conciencia del líder en la adopción de un modelo de gestión por Business Intelligence (BI) puede servir como herramienta estratégica para la organización? Así, trazando un breve recorrido histórico y conceptual, basado en estudios científicos, el objetivo fue traer una línea explicativa que sirva de base para una mayor profundización de este tema.
TL;DR: In this paper , un estudio sobre cosmologías y el pensamiento indígena en torno a la forma en which sociedades se organizan, conviven, and conciben la tríada salud, sociedad, and ambiente.
Abstract: El presente trabajo surgió de las reflexiones surgidas de las clases impartidas en el campo de la salud, la sociedad y el ambiente, en el PPGEAA (Programa de Pós-graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia) y tiene como objetivo articular las relaciones entre estas concepciones a partir del entrelazamiento con las propuesta temática surgida del proyecto de investigación del estudiante presentado al programa. Para ello, este artículo presenta un estudio sobre las cosmologías y el pensamiento indígena en torno a la forma en que estas sociedades se organizan, conviven y conciben la tríada salud, sociedad y ambiente. Aun así, es necesario comprender las múltiples formas en que estas sociedades realizan sus prácticas sociales a partir de sus creencias interconectadas recurrentemente con elementos presentes en la naturaleza. La metodología utilizada en este trabajo consiste en la investigación bibliográfica a partir de la selección de textos que dialogan con la propuesta temática en cuestión. El marco teórico de esta investigación se basa en el trabajo de autores que se centran en los conceptos tratados o que de alguna manera complementan el diálogo de esta investigación. Los saberes, creencias y prácticas difundidos a través de la tradición indígena fueron, por mucho tiempo, marginados, ignorados o malinterpretados por la mirada ajena y la cuestión etnocéntrica en la figura del colonizador. Con ello, se espera con este trabajo, brindar una interpretación crítica, plural e interdisciplinaria desde la reflexión sobre el pensamiento indígena en la actualidad.
TL;DR: In this paper , the authors proposed a method to improve the quality of the information provided by the user by using the information of the user's interaction with the system and the system itself.
Abstract: Инклюзия в школе — это движение, которое стремится охватить людей, которые находятся вне школьного контекста из-за своего другого состояния. Термин «особые потребности» является широким и включает в себя множество факторов. Согласно законодательству, это применимо к любому человеку, имеющему физические, умственные, интеллектуальные и/или сенсорные нарушения, препятствующие его/ее участию в повседневной и школьной жизни. Понятие «высоких навыков/одаренности» до сих пор остается дискуссионным. Наиболее актуальная, принятая нашим законодательством, относится к успеваемости человека в сфере его интересов, демонстрирующей способности выше среднего. Цель этой работы состояла в том, чтобы проанализировать литературу по высоких навыков в EPT и регулярному обучению, представленную в публикациях за последние пять лет. Библиографический обзор высоких навыков/одаренности был проведен на португальском языке в исследовательских базах данных, таких как Scientific Electronic Library Online – SciELO и Google Scholar, в период с 2017 по 2021 год. Инклюзия – это процесс, который требует изменения отношения к людям, которые считается разным. В сфере образования это движение начинает распространяться в школах, и постепенно инклюзивное образование становится реальностью. В этом контексте люди с показателями AH/SD страдают теми же проблемами, с отягощающим фактором, что они считаются учащимися без трудностей в обучении (и с легкостью). Учебный процесс нуждается в адаптации процессов, материалов и соответствующей подготовки для всех учителей. В профессиональном образовании проблемы, связанные с выявлением и посещаемостью этой публики, кажутся похожими на обычную школу и другие формы обучения.
TL;DR: In this paper , the authors propose a framework for developing Android apps based on the Kodular platform, which they call "Kodular" or "KODU" for short.
Abstract: Цель профессионального мастера состоит в том, чтобы студент-магистр в течение курса до его завершения мог находить, распознавать, выявлять и решать проблемы. Для завершения ProfEPT необходимо подготовить и представить образовательный продукт в конце курса, который имеет непосредственное применение в области обучения. Kodular — это веб-сайт, позволяющий создавать приложения на базе системы Android с использованием блоков в качестве языка программирования. Цель этой статьи состояла в том, чтобы продемонстрировать использование программы для создания приложения в качестве образовательного продукта в рамках Высшей Программы Профессионального и Технологического Образования (PROFEPT)[6].
TL;DR: In this paper , a bibliografische Recherche in Datenbanken auf Portugiesisch durchgeführt is presented, in which formale indigene Schulbildung im Rahmen der Beruflichen und Technologischen Bildung (EPT) is discussed.
Abstract: Bildung kann die Verbindung zwischen Nicht-Indigenen und Ureinwohnern bedeuten. Das Gesetz 12.711/2012 befasst sich mit der Verpflichtung, Plätze an Bundesuniversitäten und -instituten zu reservieren, wobei der Besuch öffentlicher Schulen mit Einkommen und ethnischer Zugehörigkeit verknüpft wird. Beim Aufbau von Berufsbildungskursen, die in die indigene Schulbildung integriert sind, müssen die Sackgassen sowie die Möglichkeiten in der Beziehung zwischen indigenem Wissen und Praktiken und technisch-wissenschaftlichem Wissen sowie die Möglichkeit berücksichtigt werden, dass indigene Völker sich tatsächlich für diese Kurse anmelden eigene Perspektive. Ziel dieser Arbeit ist es, formale indigene Bildung im Rahmen der Beruflichen und Technologischen Bildung (EPT)[6] zu diskutieren. Hierzu wurde eine bibliografische Recherche in Datenbanken auf Portugiesisch durchgeführt. Bildung scheint der Weg zur Integration indigener Völker und ihrer Bildung zum eigenen Nutzen und dem der Gemeinschaft zu sein. Die Politik der Quoten oder positiven Maßnahmen ist ein Versuch, die soziale Distanz zu verringern, wenn es um den Zugang zu offenen Stellen im Bildungsbereich, auch im technischen Bereich, geht. Die Existenz von Zentren für afro-brasilianische und indigene Studien scheint, wenn auch zaghaft, zur Erforschung und Verbreitung ethnisch-rassischer Identitäten und Beziehungen beizutragen, mit dem Ziel, sozio-pädagogische Distanz und Unterschiede innerhalb von Institutionen zu verringern. Trotz der Vorbereitung, auch wenn sie sich noch im Aufbau befindet, von Institutionen, die einer vielfältigen Öffentlichkeit wie der indigenen Bevölkerung dienen sollen, wird ihr Zugang immer noch als gering angesehen.
TL;DR: In this article , the perfil epidemiológico del cáncer in the Amazonia was delinear, with a total of 610 cases, of los cuales el 52,8% fueron pacientes del sexo masculino, with énfasis in el grupo etario de 65-69 años.
Abstract: El cáncer engloba un grupo de patologías crónicas con causas multifactoriales y altos niveles de mortalidad en Brasil y en el mundo. Además, constituyen enfermedades con un gran impacto en la morbimortalidad de los pacientes y una elevada carga para el sistema sanitario. Así, la investigación busca delinear el perfil epidemiológico del cáncer en el estado de Amapá desde enero de 2018 hasta marzo de 2021. Para ello se utilizó un estudio descriptivo, retrospectivo, de corte transversal basado en datos públicos secundarios del “Panel Oncologia”, obtenido del Departamento de Informática del Sistema Único de Salud (DATASUS). Se analizaron un total de 610 casos, de los cuales el 52,8% fueron pacientes del sexo masculino, con énfasis en el grupo etario de 65-69 años. Comparando los tipos de cáncer, los más reportados fueron de mama (21,9%), próstata (18,5%) y estómago (12,9%). En cuanto al establecimiento, el Hospital das Clínicas Doutor Alberto Lima (HCAL) fue el servicio de salud que más diagnosticó casos de lesiones malignas en el estado (90,3%) y la unidad CRIO/CE fue el local que recibió el mayor número de pacientes tratados fuera del hogar (46,15%). Se concluye que el cáncer tiene una prevalencia relevante en la población estudiada en la Amazonía y el conocimiento del cuadro epidemiológico permitirá una mejor planificación y estrategias de control de la enfermedad y la priorización de acciones de promoción y prevención de la salud.
TL;DR: In this paper , the authors discuss l'educazione indigena formale nell’ambito dell'Educazione Professionale e Tecnologica (EPT), in particular, the percorsi di educazione professionale integrati con l’educazion scolastica indigenna deve considerare le impasse, oltre che le potenzialità, nel rapporto tra saperi e pratiche indigene and saperoni tecnico-scientifici, nonché the possibilità que i popoli indigeni vi si iscrivano effettivamente ai propri propria prospettiva.
Abstract: L’istruzione può significare il legame tra le popolazioni non indigene e le popolazioni indigene. La legge 12.711/2012 disciplina l’obbligo di riservare posti nelle università e negli istituti federali, coniugando la frequenza della scuola pubblica con il reddito e l’etnia. La costruzione di percorsi di educazione professionale integrati con l’educazione scolastica indigena deve considerare le impasse, oltre che le potenzialità, nel rapporto tra saperi e pratiche indigene e saperi tecnico-scientifici, nonché la possibilità che i popoli indigeni vi si iscrivano effettivamente ai propri propria prospettiva. Lo scopo di questo documento è discutere l’educazione indigena formale nell’ambito dell’Educazione Professionale e Tecnologica (EPT)[6]. Per questo, è stata effettuata una ricerca bibliografica in portoghese nei database. L’educazione sembra essere la via per l’integrazione degli indigeni e la loro formazione a vantaggio proprio e della comunità. La politica delle quote o delle azioni positive è un tentativo di ridurre la distanza sociale quando si tratta di accedere ai posti vacanti nell’istruzione, compresi quelli tecnici. L’esistenza di centri di studi afro-brasiliani e indigeni sembra, seppur timidamente, contribuire alla ricerca e alla divulgazione sulle identità e relazioni etnico-razziali, mirando a ridurre la distanza socio-educativa e le differenze all’interno delle istituzioni. Nonostante la preparazione, anche se in costruzione, di istituzioni per servire un pubblico eterogeneo come gli indigeni, il loro accesso è ancora considerato limitato.
TL;DR: In this paper , the authors verificar el número de casos confirmados de tuberculosis in Brazil entre 2015 and 2019 según región de notificación, grupo de edad, forma de the enfermedad and situación de cierre.
Abstract: La Tuberculosis (TB) es una enfermedad transmisible considerada grave. La diferencia de tiempo entre la obtención de los resultados de las pruebas de un paciente y el inicio del tratamiento aumenta la posibilidad de transmitir la tuberculosis. El objetivo de este artículo fue verificar el número de casos confirmados de tuberculosis en Brasil entre 2015 y 2019 según región de notificación, grupo de edad, forma de la enfermedad y situación de cierre. Para ello, se realizó una investigación cualitativa y cuantitativa. Los datos cuantitativos fueron tomados del departamento de TI del Sistema Único de Salud Brasileño (DATASUS)[7]. Las regiones del país con el IDH más alto parecen lidiar mejor con la transmisión, el tratamiento y la cura de la tuberculosis. La población económicamente activa, con mayor exposición a otras personas, es el grupo más afectado por el tipo de transmisión. La tuberculosis de tipo pulmonar afecta a la mayor cantidad de personas debido a la forma de transmisión aérea y también al funcionamiento del sistema inmunológico del organismo, manteniéndose la lucha a nivel de las cavidades. La alta tasa de éxito en el tratamiento (cura) refleja que existe una posibilidad real de combatir el bacilo. Desafortunadamente, la tasa de abandono demuestra lo malo que puede ser un desequilibrio social para la salud pública.
TL;DR: In this paper , a revisión integrativa de la literatura was performed to identify the ausencia de protocolos for sistematización de los cuidados de enfermería en unidad de cuidado intensivos en el lugar de trabajo, and como consecuente the disminución de the trasplantes de córnea, evidenciada by la ausence de estrategias tempranas for el diagnóstico de muerte encefálica.
Abstract: Introducción: El trasplante de córnea es una cirugía que consiste en reemplazar una porción de la córnea enferma de un paciente por una córnea sana, con el fin de mejorar la visión o corregir perforaciones oculares. Con el avance de los estudios, técnicas de reanimación y soporte vital, la actividad cerebral pasó a definir la vida y la muerte del individuo, vinculando así la muerte a criterios neurológicos. El cuidado de pacientes con muerte encefálica, potenciales donantes de córnea, se caracteriza como una actividad compleja, implementada por el equipo multidisciplinario que actúa en una unidad de cuidados intensivos de adultos con la sistematización de los cuidados de enfermería en el lugar de trabajo el enfermero asegura que la calidad de la atención será ser permanente. Objetivo: Aplicación de la sistematización de los cuidados de enfermería, según la taxonomía de la NANDA, en un paciente con muerte encefálica, para la preservación de la córnea de este potencial donante. Método: Esta es una Revisión Integrativa de la Literatura. Para la recolección de datos se utilizaron tres momentos: verificación de las palabras clave, obtención de la muestra y síntesis de los datos. Resultados y discusión: 12 artículos contribuyeron positivamente a la investigación para los resultados y discusiones, presentando temas como: Pérdida del donante potencial por mantenimiento del cuidado y necesidad de sistematización en el cuidado de enfermería; Estrategia para el diagnóstico precoz de la muerte encefálica y la importancia de una comisión de apoyo asistencial. Luego de la lectura e identificación de categorías surgidas en la investigación, se mostraron satisfactoriamente las condiciones que evidencian la donación de órganos y tejidos. Conclusión: Fue posible identificar la ausencia de protocolos para la sistematización de los cuidados de enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos, y como consecuencia la disminución de los trasplantes de córnea, evidenciada por la ausencia de estrategias tempranas para el diagnóstico de muerte encefálica.
TL;DR: In this paper , the authors present una investigación cuantitativa, in which data from the SINAN data base were recolected for a base of datos, including variables analizadas: escolaridad; raza; sexo; rango de edad and tipo de entrada.
Abstract: Introducción: La tuberculosis es una infección crónica y progresiva, a menudo con un período de latencia posterior a la infección inicial. Las manifestaciones clínicas incluyen tos productiva, hipertermia, pérdida de peso y malestar general. Método: Se trata de una investigación cuantitativa, los datos fueron recolectados de la base de datos del Sistema de Información de Enfermedades de Declaración Obligatoria (SINAN)[14], las variables analizadas: escolaridad; raza; sexo; rango de edad y tipo de entrada. Resultado y Discusión: Los varones tienen el mayor porcentaje, representando el 67,1%. El rango de edad estuvo entre 20 y 39 años, totalizando un 43,5%. Existe una alta prevalencia de notificación de nuevos casos entre los tipos de ingreso, totalizando el 83,1%. El predominio de casos se encuentra en la raza parda con un porcentaje del 81,2% y cuando se relaciona con la escolaridad el mayor número es de quienes tienen secundaria completa, con un 29,4%. Conclusión: Ante esto, se hace necesaria la intervención gubernamental para los grupos más expuestos, la aplicación de políticas públicas dirigidas a este público vulnerable y a toda la población del municipio, visando la prevención, tratamiento y recuperación de la enfermedad.
TL;DR: In this article , an exploración of the parámetros clínicos utiliza en the reconocimiento of Paro Cardiopulmonar en una Unidad de Cuidados Intensivos.
Abstract: Introducción: Los avances en la medicina, la erradicación y el control de las enfermedades infecciosas, así como las mejoras en la calidad de vida de las últimas décadas, han traído mayor longevidad a la población, ocurriendo la transición epidemiológica de las enfermedades, con énfasis en las Crónicas No Transmisibles. Enfermedades, como la enfermedad coronaria. Esta investigación tiene como objetivo identificar los parámetros clínicos que el equipo de enfermería utiliza en el reconocimiento de Paro Cardiopulmonar en una Unidad de Cuidados Intensivos. Método: Se trata de una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, realizada en el centro de cuidados intensivos de un hospital privado, ubicado en la ciudad de Belém, Estado de Pará. Los participantes fueron profesionales de enfermería, que respondieron un formulario semiestructurado, para analizar las acciones y conocimientos en emergencias en Paro Cardiorrespiratorio por parte del usuario clínicamente grave. Resultados y Discusión: Se puede observar que los participantes identifican un escenario de paro cardiorrespiratorio a través de malestar, expresiones faciales, palidez, dificultad para respirar, signos vitales, disminución del gasto cardíaco y saturación y ausencia de pulso. Sin embargo, en relación al comportamiento en la asistencia, la investigación se mostró insatisfactoria en varios aspectos abordados, identificó desconocimiento del equipo de enfermería en la toma de conductas e inseguridad en la realización de los procedimientos. Conclusión: La actuación del equipo de enfermería en Paro Cardiorrespiratorio debe continuar siendo difundida, visando mayor seguridad y autonomía de estos profesionales, visando un cuidado de calidad, el equipo de enfermería debe ser capaz de atender este tipo de emergencia clínica, de modo que puedan participar de constantes capacitaciones y actualizaciones, para que se capaciten y brinden una atención segura y eficaz.
TL;DR: In this article , a revisión bibliográfica sobre competencias emocionales en educación presentes in publications of the last four years was presented.
Abstract: El concepto de competencia está compuesto por nuestras acciones racionales y emocionales influenciadas por factores socioculturales. La competencia combinada con el control de las emociones en situaciones sociales facilita la resolución de conflictos. El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión bibliográfica sobre las competencias emocionales en educación presentes en publicaciones de los últimos cinco años. El método utilizado fue una breve revisión de la literatura sobre competencias socioemocionales en publicaciones sobre educación entre 2017 y 2021, en portugués, en bases de datos de búsqueda de Google Scholar. Es necesario identificar qué competencias son necesarias y cuáles se pueden desarrollar en el entorno escolar. Las políticas educativas parecen requerir la inclusión de competencias socioemocionales en los currículos de educación básica, pero hay una falta de capacitación de los maestros. La reestructuración de los planes de estudio también debe abarcar las situaciones docentes cotidianas que fueron posibles de llevar a cabo, a partir de la reorganización de los espacios pedagógicos, alineados con estrategias de enseñanza basadas en competencias. La modernización de los planes de estudio con la inclusión de competencias socioemocionales proporciona a los estudiantes una formación integral (omnilateral). En la Educación Profesional y Tecnológica (EPT)[6] los conocimientos técnico-profesionales deben ir más allá de la formación en contenidos, preparando a los alumnos para afrontar situaciones reales de la futura profesión. La vida adulta, y la vida en el trabajo, requiere comportamientos y conocimientos que el estudiante utilizará en su práctica social y profesional, fuera del entorno escolar.
TL;DR: The Salud Global is una expresión polisémica, pero fuertemente identificada como respuesta a problemas de Salud relativamente nuevos and con un crecimiento acelerado en el número de casos, que afectan a la población tanto de países ricos como pobres, as aparición de enfermedades que pueden being evitadas by a través de prácticas de ejercicio o actividades físicas o deportivas, entre otras as mentioned in this paper .
Abstract: La Salud Global es una expresión polisémica, pero fuertemente identificada como respuesta a problemas de Salud relativamente nuevos y con un crecimiento acelerado en el número de casos, que afectan a la población tanto de países ricos como pobres, como la aparición de enfermedades que pueden ser evitadas por a través de prácticas de ejercicio o actividades físicas o deportivas. Estas enfermedades pueden ser: Obesidad, Diabetes, Cardiopatías, Disfunciones Renales, Síndromes Metabólicos, entre otras. Estas enfermedades también se pueden evitar a través del control de alimentos, programas sociales como el Programa de Salud de la Familia, campañas de vacunación, control de crisis sanitarias y humanitarias. Otro factor que ha contribuido al desequilibrio de la Salud Global es el uso irrestricto de los recursos naturales, la creciente y desenfrenada explotación de la deforestación de la selva amazónica, entre otros. En ese sentido, este artículo pretende mostrar en la literatura actual cómo se está configurando el campo de la Salud Global, vinculado a los procesos de globalización contemporáneos. Metodológicamente, el estudio se llevó a cabo a través de una visión integradora de la literatura, con énfasis en las producciones científicas publicadas a partir de la década de 2000. Los principales resultados del artículo muestran que la Salud Global es un campo que involucra las relaciones diplomáticas entre países, considerando la remodelación de roles de las agencias hegemónicos en el siglo XX, como la Organización Mundial de la Salud (OMS), proximidad horizontal entre países en la formulación de políticas de salud, participación de actores de la sociedad civil y del segundo sector, reconocimiento de la diversidad cultural, política y social, y la necesidad comprender los determinantes ambientales de la salud. Por otro lado, muestra sus límites de acción práctica en contextos marcados por principios neoliberales, de mínima intervención estatal, ya que las inversiones en Salud Global dependen del desempeño de sistemas nacionales de salud fuertes.
TL;DR: Kodular as mentioned in this paper is a web site for creating applicazioni basate on the sistema Android utilizzando i blocchi come linguaggio di programmazione.
Abstract: L’obiettivo del master professionale è che lo studente del master, durante il corso fino alla sua conclusione, possa individuare, riconoscere, identificare e risolvere i problemi. Per completare il ProfEPT è necessario preparare e consegnare un prodotto didattico al termine del corso, che sia di immediata applicabilità all’interno dell’area didattica. Kodular è un sito Web che consente di creare applicazioni basate sul sistema Android utilizzando i blocchi come linguaggio di programmazione. L’obiettivo di questo articolo era dimostrare l’uso di un programma per produrre un’applicazione come prodotto educativo all’interno del Programma Post-laurea in Formazione Professionale e tecnologica (PROFEPT)[6].