A meningite e uma doenca de distribuicao mundial e sua expressao epidemiologica depende de fatores distintos, como o agente etiologico. Afeta o Sistema Nervoso Central, com inumeras implicacoes sobre o processo saude-doenca. Portanto, identificar o perfil epidemiologico de meningite na cidade de Salvador, Bahia, no periodo compreendido entre os anos de 2011 a 2015. Foi realizada pesquisa de carater documental, que teve como base o Departamento de Informatica do Sistema Unico de Saude (DATASUS). Os dados foram organizados a partir das variaveis: faixa etaria, media da evolucao a obito e o sexo mais atingido. Os dados demonstraram que Salvador apresenta um numero de casos de 3880 (4,4% em relacao ao Brasil) e o estado da Bahia apresenta 5143 casos (5,8 % dos casos em relacao ao Brasil). Observou-se ainda que o ano de 2011 teve o maior numero de obitos registrados (59) e o ano de 2015 o menor numero (17). Alem disso, os grupos mais atingidos pela meningite sao: o sexo masculino (60,2% dos casos), a raca/cor parda (62,2% dos casos), a faixa etaria de 20-39 anos (22,9% dos casos) e o local de residencia area urbana (92,4% dos casos). Verificou-se que o alto indice da doenca na capital baiana se deve ao fato de que a inflamacao das meninges nao depende somente dos agentes etiologicos, mas tambem das condicoes socioeconomicas da regiao. Conclui-se ainda que, para a reducao dos casos, faz-se necessario a melhoria da aplicabilidade dos recursos em saude para a populacao.

Retrato da meningite em salvador- ba: análise do período entre 2011-2015

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Manual de práticas em Educação Física na Educação Profissional e Tecnológica Utilizando o Aplicativo Gratuito EFE – EPTFis

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O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EPT- De Nilo Peçanha ao Instituto Federal

Esta obra faz parte da pesquisa desenvolvida pelo meu orientando no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT – IFAP). Fazer de maneira correta e produtiva uma pós-graduação stricto sensu exige muito mais que perseverança e coragem. É um exercício quase lúdico de reaprender a olhar ao redor de si e questionar, como fazem tão naturalmente as crianças. É transformar esse questionamento nascido da curiosidade em uma pesquisa com design metodológico correto e efetivo. Aqui apresento a vocês uma parte desta inquietude intelectual, transformada na realidade do conhecimento, pautada metodologicamente em conhecimentos anteriores. Em “Educação Física e EPT” somos levados a pensar sobre a importância deste componente curricular, não só como fonte de um corpo saudável, mas também como formador de seres humanos integrais e omnilaterais, com base em valores e atitudes. O questionamento de como é possível negligenciar qualquer componente e como qualquer componente é importante na formação do sujeito como um todo.

Euzébio de Oliveira

Papers

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Educação Física e EPT – Temáticas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)