O objetivo deste estudo foi analisar a aplicacao de uma proposta pedagogica para estimular a autonomia nas aulas de Educacao Fisica e identificar a perspectiva de uma professora e de seus estudantes sobre a proposta aplicada. Foram utilizados como instrumentos a observacao, o questionario e a entrevista. A proposta aplicada estimulou a reflexao, a compreensao critica e a competencia dialogica dos estudantes. Entretanto, foram percebidas algumas dificuldades enfrentadas pela professora, como o controle de sua ansiedade, a tendencia ao autoritarismo e a construcao de expectativas irreais. Alem disso, a avaliacao do envolvimento do estudante precisa ser aperfeicoada. Novas pesquisas podem contribuir para compreender a origem e as formas de superar as dificuldades identificadas.

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Flaviana Fellegger Molina

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A construção da autonomia nas aulas de educação física: aplicação e avaliação de uma proposta pedagógica