Phenomenography is a qualitative research approach that seeks to explore variation in how people experience various aspects of their world. Phenomenography has been used in numerous information research studies that have explored various phenomena of interest in the library and information sphere. This paper provides an overview of the phenomenographic method and discusses key assumptions that underlie this approach to research. Aspects including data collection, data analysis and the outcomes of phenomenographic research are also detailed. The paper concludes with an illustration of how phenomenography was used in research to investigate students’ experiences of web-based information searching. The results of this research demonstrate how phenomenography can reveal variation, making it possible to develop greater understanding of the phenomenon as it was experienced, and to draw upon these experiences to improve and enhance current practice.

Exploring information experiences through phenomenography

Esta pesquisa objetiva analisar os indicadores de impacto e relevância - total de artigos publicados, media de citacoes, numero total de citacoes e indice h - dos pesquisadores mais produtivos na area “Estudos Metricos”, nos periodicos da base Scopus, por meio de um estudo de correlacao, de determinacao de melhor equacao de regressao do indice h em funcao do total de citacoes, bem como em funcao de todos os indicadores sob analise. Como procedimento de pesquisa, utilizaram-se os termos de busca: “bibliometr* OR scientometr* OR infometr* OR webometr* OR informetr* OR webmetr* OR patentometr*”, recuperando-se 36 pesquisadores apontados como os mais produtivos. Para cada indicador, foram calculadas as seguintes estatisticas descritivas: maximo, minimo, media, desvio padrao e coeficiente de variacao. Calculou-se o coeficiente de correlacao de Pearson e ajustou-se a equacao de regressao do indice h em funcao do total de citacoes. Determinou-se a equacao de regressao multipla, do indice h em funcao dos demais indicadores. Nas consideracoes finais, destaca-se a necessidade da combinacao destes indicadores para se descrever amplamente o perfil multifacetado de um pesquisador, dada a complementaridade de informacoes fornecidas pelos indicadores de produtividade e impacto, de natureza distinta.

Palavras-chave: Estudos metricos. Indicadores bibliometricos. Producao cientifica. Indicadores de citacao. Indice h.


Link para o texto completo (PDF)

http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/1299/969

Indicadores bibliométricos em ciência da informação: análise dos pesquisadores mais produtivos no tema estudos métricos na base scopus

Looking for Information: A Survey of Research on Information Seeking, Needs and Behavior, 3rd ed.

Human information behavior during the Covid-19 health crisis. A literature review.

Over recent decades, there has been a significant rise in the use of information and communication technology (ICT) and a greater emphasis on student-centred learning (SCL) in higher education all ...

The role of ICT in the shift towards student-centred learning in higher education : Eduardo Mondlane University, Mozambique: A case study

The citation and co-citation analyze are indicators that provide objective data to understand the intellectual structure of knowledge domain. Its potentialities have global recognition to assess Science and Technology of several countries. This research aimed to characterize, through citation and co-citation, the intellectual structure of information literacy studies based in phenomenographic or relational approach. Specifically, it aimed to map the most productive and cited authors, their institutional filiation and countries that publish more about this subject, and through Ucinet software was created the co-citation network. The collecting data was carried out in an international database – SCOPUS, using the following search expression: ("information literacy") AND ("phenomenographic" OR "relational*"). The research resulted in 18 valid articles, all published in English, especially by Australian researchers, where were produced the seminal works about phenomenographic approach of information literacy. This shows that this theoretical and methodological approach still looking for international penetration. It concludes that is necessary to carry out future studies that include other international databases to understand the global context about this subject.

/pdf/estrutura-intelectual-dos-estudos-da-competencia-3fmklc5rmb.pdf

Estrutura intelectual dos estudos da competência informacional na perspectiva fenomenográfica: uma análise por meio da citação e cocitação

Os estudos de comportamento informacional visam descrever o comportamento humano relacionado as fontes e canais de informacao, descrevendo os processos de busca, recuperacao, acesso e uso da informacao. As contribuicoes destes estudos, quando seguem a abordagem de dominio, podem ser aplicadas em produtos e servicos informacionais adequados a diferentes grupos de usuarios de estudados. Neste estudo buscou-se descrever as necessidades informacionais de membros de uma equipe multidisciplinar de profissionais da area da saude em um hospital especializado em reabilitacao de anomalias craniofaciais. A coleta de dados foi realizada por meio de aplicacao de questionario aos profissionais da equipe de atendimento aos pacientes com fissura labiopalatina, incluindo as areas de medicina, odontologia, enfermagem, fonoaudiologia, servico social e psicologia, num total de 56 participantes. Os resultados indicaram uma preferencia dos participantes por fontes de informacao informais (consultas a colegas e/ou a equipe multiprofissional) e o uso de bases de dados e artigos especializados como forma de atualizacao profissional. Constatou-se a dificuldade dos profissionais na elaboracao de estrategias. O Centro de Documentacao tambem foi apontado como utilizado pelos profissionais, mostrando um panorama diferente da literatura nacional e internacional, alem de confirmar a importância do bibliotecario clinico no contexto hospitalar. Tais consideracoes permitem constatar que no ambiente informacional da saude, produtos e servicos precisam ser oferecidos de forma rapida e de acordo com suas necessidades.

Comportamento informacional dos profissionais da saúde no hospital de reabilitação de anomalias craniofaciais da universidade de são paulo – hrac - usp

Resumo: Este artigo relata parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo caracterizar o comportamento informacional dos pos-graduandos da area de Educacao. Participaram da pesquisa nove alunos de mestrado e doutorado de um programa de pos-graduacao em Educacao de uma universidade publica paulista. Para coleta de dados, utilizou-se a tecnica de grupo focal. As sessoes foram observadas e gravadas e os dados registrados foram transcritos, categorizados e posteriormente analisados utilizando-se a tecnica de analise de conteudo. Foram levantados: i) Forma de identificacao de recursos informacionais para pesquisa; ii) Visao da Internet como fonte de informacao; iii) Utilizacao dos recursos e servicos da biblioteca universitaria; iv)Treinamento para a utilizacao das bases de dados eletronicas; v)Dificuldades para a realizacao da busca; vi) A influencia do orientador no desenvolvimento da pesquisa; e vii) Fatores ambientais que afetam o comportamento de busca. Os principais resultados demonstraram que a identificacao dos recursos informacionais ocorre, principalmente, por meio das referencias bibliograficas de trabalhos da area; que ha influencia do orientador no comportamento de busca dos participantes. Em relacao aos aspectos ambientais, verificou-se que falta de tempo para realizar as atividades de busca e o desconforto causado pelo ambiente fisico das bibliotecas foram apontados como os principais fatores influenciavam negativamente o comportamento informacional do grupo estudado.

https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/download/1518-2924.2012v17nesp1p169/22731

O uso da informação no âmbito acadêmico: o comportamento informacional de pós-graduandos da área de educação

The growing informational volume boosted by the development of Information and Communication Technologies has increased the focus on the seek for visibility of publications in the scientific field, raising the degree of relevance of the academic recognition by researchers, resulting in questions about the perception of the traditional measures of evaluation of the academic impact. The goal of this study is to identify the visibility of the Brazilian scientific production of Information Science area, from the periodicals indexed in BRAPCI ”“ Referral Database of Journals Papers in Information Science, with the use of data of altmetric indicators from Online Social Networking services and databases related with reference management websites. The results show that the altmetric data still have a low level of adherence in the Brazilian journals context related to Information Science. Among the factors involved, stand out the lack of identifiers in approximately eighty percent of the journals indexed by BRAPCI and the low level of mentions on publications into the Online Social Networks services. It is concluded that these alternative metrics to complement the traditional metrics still need to be more explored theoretically and, as a requirement, technically through an implement process by publishers.

/pdf/altmetrics-indicators-in-brazilian-journals-of-information-3vwmlnb5rf.pdf

Altmetrics indicators in Brazilian Journals of Information Science

The goal of this essay is to verify the impact of the behavior of the seeking and use of the information identified in prior researches in dissertations produced in the four post-graduation programs from UNESP, Marilia Campus, in the last five years; to identify the sources reported by the post-graduand in their dissertations and to raise subsidies to characterize the behavior of the information use of the post-graduation students from UNESP/Marilia and to compare the found results with the literature about this subject, in special those focused in human and social sciences. The accomplishment of this paper was based in analysis of the citations from a proportional sample of the dissertations produced in the last five years (2001-2005) in the four post-graduation programs from UNESP Marilia: Social Science, Information Science, Philosophy and Education. Dissertations were selected by an aleatory sortition. The references of each selected paper were analyzed as for the kind of source that it refers to, support (printed or electronic), language and average of the reported sources by the dissertations. After that, a comparative study was done with the indicators that suggests, in different scientific areas, the most used sources in areas focused in the research. The results show that the post-graduand from UNESP/Marilia prefer monographs (books, thesis and dissertations) as information source to theirs researches, and there is a predominance of printed sources, although the University offers the access to varied sources of on-line scientific information. The results confirm the tendency of the information use, that is, the use of printed sources as in a book, in human area. Although we could see some particularities in the different areas, all of them follow traditional standard of information use.

/pdf/el-uso-de-la-informacion-cientifica-en-la-produccion-de-3wuckciyn8.pdf

Helen de Castro Silva Casarin

Papers

Estrutura intelectual dos estudos da competência informacional na perspectiva fenomenográfica: uma análise por meio da citação e cocitação

Comportamento informacional dos profissionais da saúde no hospital de reabilitação de anomalias craniofaciais da universidade de são paulo – hrac - usp

O uso da informação no âmbito acadêmico: o comportamento informacional de pós-graduandos da área de educação

Altmetrics indicators in Brazilian Journals of Information Science

El uso de la información científica en la producción de tesis de posgrado de la Universidade Rodrigo Moreira Garcia Estadual Paulista, Marília