Showing papers by "Jean Murray published in 2005"
TL;DR: In this article, the authors make a contribution to understand the challenges new teacher educators face in establishing their professional identities in Higher Education, finding that despite having previous successful careers in school teaching, the majority of the interviewees took between 2 and 3 years to establish their new professional identities.
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TL;DR: In this paper, 28 formateurs pedagogiques participated in two premieres annees de leur carriere dans le secteur d'education du troisieme cycle anglais.
Abstract: Cet article s'inspire d'un travail de recherche auquel ont participe 28 formateurs pedagogiques dans les trois premieres annees de leur carriere dans le secteur d'education du troisieme cycle anglais. II examine les sujets de tension qu' ils ont decouverts en effectuant la transition de l'enseignement en milieu scolaire au travail en milieu universitaire, les priorites qu'ils ont identifiees pour leur periode d'integration professionnelle, et les structures et processus d'integration mis a leur disposition pour les aider. Des recherches anterieures dans le domaine de l'integration professionnelle des formateurs pedagogiques a revele la necessite d'avoir des structures d'integration plus homogenes et plus approfondies. Mais les resultats de la presente etude demontrent que, souvent, les structures et les procedures actuelles ne repondent pas aux besoins des enseignants. En general, il y a peu de liens entre les differents modes d'integration, la plupart des enseignants etant constraints a apprendre par la pratique, agrementee de modes 'd'apprentissage' informels. L'article conclue par une discussion sur les problemes et les developppements futurs.
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