Plateformes, reseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage a distance, donnees d’apprentissage, donnees massives, intelligence artificielle… la transition numerique bouleverse l’enseignement superieur et la recherche publics. Elle modifie les contenus, les outils et methodes pedagogiques, ainsi que le role des enseignants et des apprenants. Elle remodele la recherche, ses pratiques, ses metiers et son ecosysteme.
Pour anticiper les changements induits par la transition numerique a l’horizon 2040, INRAE et Agreenium ont commandite cette prospective. S’appuyant sur un groupe d’experts et sur une synthese des tendances actuelles dans les sciences agronomiques, de l’environnement, de l’alimentation et veterinaires, elle a abouti a la construction de quatre scenarios dont les enseignements sont pertinents bien au-dela de ces domaines scientifiques pour les chercheurs, enseignants, decideurs et prospectivistes. Ces scenarios eclairent les enjeux des evolutions de l’apprentissage, du partage des savoirs et des transformations des pratiques scientifiques. Ils ouvrent de nouvelles perspectives sur les relations entre la science et la societe, et sur le role de la recherche publique face aux geants du numerique.

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La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040

by Andree Bauduin PUF , Paris , 2007 ; 222 pp ; €28 Andree Bauduin-is a full member of both the Belgian Psychoanalytic Society and the Paris Psychoanalytic Society. In 1987, she wrote a report enti...

Psychanalyse de l’imposture [Psychoanalysis of Imposture]

La pedagogia de las closes de transicion - Para ninos subinstruidos o de nivel mediocre, hay que despejar una pedagogia especial susceptible de despertar la curiosidad intelectual y el anhelo de saber, Para eso, seran los medios, por ejemplo : clases poco numerosas, una mejor organization del dia escolar, la union de la autodidactica y del trabajo en grupo, informaciones sobre el medio, estudios de sintesis entre las diversas disciplinas. Gracias a una formation especial, los maestros de las clases de transicion podran de este modo aplicar una pedagogia innovadore, pluralista, concreta, instrumentalista, cooperatista y personalizada, que favorecera la adhesion de los alumnos.

Jean Vial

Papers

La pédagogie des classes de transition

Notes de synthèse : Histoire de l'éducation et de la pédagogie