THE DESIGN AND ANALYSIS OF EXPERIMENTS. By Oscar Kempthorne. New York, John Wiley and Sons, Inc., 1952. 631 pp. $8.50. This book by a teacher of statistics (as well as a consultant for \"experimenters\") is a comprehensive study of the philosophical background for the statistical design of experiment. It is necessary to have some facility with algebraic notation and manipulation to be able to use the volume intelligently. The problems are presented from the theoretical point of view, without such practical examples as would be helpful for those not acquainted with mathematics. The mathematical justification for the techniques is given. As a somewhat advanced treatment of the design and analysis of experiments, this volume will be interesting and helpful for many who approach statistics theoretically as well as practically. With emphasis on the \"why,\" and with description given broadly, the author relates the subject matter to the general theory of statistics and to the general problem of experimental inference. MARGARET J. ROBERTSON

The Design and Analysis of Experiments

Getting to YES. Negotiating Agreement Without Giving In

第１章 ＧＥＭ調査の概要（分析の枠組み；調査方法；起業活動の定義；起業活動率；起業活動と経済成長；起業の計画と失敗） 第２章 起業家と事業特性（起業家の背景；起業家の能力；事業特性；起業家教育） 第３章 起業の環境（社会的資源；起業家に対する評価；経済危機の影響；起業活動の投資環境） 第４章 専門家調査（資金調達；政府の方針；支援プログラム；教育システム；技術移転；コマーシャル・サービス；起業文化；事業機会；経営能力；起業家に対する評価；女性への支援；急成長への注目；イノベーションへの関心；調査結果） 第５章 政策への提

起業と経済成長 : global entrepreneurship monitor調査報告

Organizational Behaviour - I

The Art and Science of Negotiation

This paper presents an analysis of the 62 universities in Ecuador that are in the web ranking of universities, in order to evaluate the use of digital media and obtain information on the management of university e-branding. The study explores, to a large extent, the digital variables currently used for broadcasting and we include the resources of two indexed databases as a dissemination flow. All this data has been analyzed through statistics and web performance tools. The results indicate the universities in Ecuador do not present a clear use of the academic e-branding as a strategy of dissemination, exposure, and visibility improvement to increase their ranking level. However, it is clear that some have demonstrated the relevance of the uses of these systems to improve their worldwide level spread.

INNODOCT/17. International conference on innovation,documentation and education

A proposal for training for workers in public libraries on basic aspects of cybersecurity and privacy is presented, through a list of elements to consider and a commitment to distance education. In advance, the most significant terms are delimited to avoid any possible ambiguity, and a new technology risk forecast is made in the short and medium term.

/pdf/ciberseguridad-y-bibliotecas-apuntes-para-una-propuesta-de-1621mfrf0z.pdf

Ciberseguridad y bibliotecas: apuntes para una propuesta de formación sobre riesgo tecnológico en bibliotecas

En el presente trabajo, se exponen las lineas basicas que conforman el diseno de la asignatura DyP, a impartir en formato flip-teaching en la ETSINF de la UPV. En primer lugar, haremos una breve descripcion del entorno: la asignatura dentro de la titulacion, y como es la poblacion que va a cursar la materia, esto es, la procedencia del alumno y sus conocimientos y experiencias previas. En segundo lugar presentamos la materia, centrandonos en sus competencias y contenidos, y en la clasificacion de estos. A continuacion, enumeraremos las distintas herramientas que la universidad ha puesto a nuestro alcance para poder afrontar el reto y, al tiempo, evaluaremos las posibilidades que se barajaron para poder usarlas con los fines docentes propuestos. Con ello, estaremos en disposicion de presentar las distintas estrategias que conformaran el diseno de la docencia, clasificando los materiales disponibles y previsibles, asi como las distintas vias de comunicacion que se emplearan con el alumnado. Esto no pondria en condiciones de presentar un cuadro de evaluaciones previstas que permitan verificar que las competencias se alcanzan. Finalizariamos con unas breves conclusiones y previsiones de mejora y prevision, con vista a la segunda edicion de la misma en el curso 2015-2016. Palabras clave: Flip Teaching; Evaluacion; Herramientas de apoyo a la docencia.

/pdf/diseno-de-una-experiencia-de-flip-teaching-para-la-11mn8lct6s.pdf

Diseño de una experiencia de Flip-Teaching para la asignatura Deontología y Profesionalismo a impartir en la Escuela Técnica Superior de Ingeniera Informática de la UPV

En el presente articulo se presenta una propuesta de acercamiento de la etica y la informatica a estudiantes de los primeros cursos de primaria, apoyandose una en la otra, siguiendo el cauce del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el curriculo basico de la Educacion Primaria. Dentro del decreto se establecen como dos de las siete competencias del curriculo la competencia digital (la tercera) y tambien las competencias sociales y civicas (la quinta). Dada la poblacion de nativos digitales que estan recibiendo la formacion, resultaria una meta un poco mas ambiciosa el poder entreverarlas para que se apoyen la una a la otra. Dentro de este ambito, por ejemplo, nos encontramos con alguna asignatura especifica como “Valores sociales y civicos” con criterios de evaluacion tales como “Emplear las nuevas tecnologias desarrollando valores sociales y civicos en entornos seguros”. Gracias a esta puerta de entrada se pueden introducir pequenas puertas a la vision de la informatica, a traves de la etica, que pueden ser transversales a la totalidad de las asignaturas del curriculo. La sugerencia del presente articulo pasa por enfrentar a los discentes a una vision de la tecnologia desde fuera de la tecnologia, desde su prisma etico, una vez esta se apaga, y la pantalla de sus moviles o tabletas quedan convertidos en un mero espejo negro.

/pdf/la-etica-como-puerta-a-la-informatica-en-la-educacion-1xwjawrrrn.pdf

La ética como puerta a la informática en la educación primaria

El uso de las redes socials en educacion es muy relevante, tanto para educadores como estudiantes, para promover el aprendizaje. Ello ha sido observado por la literatura, la cual observa un importante crecimiento en el numero de articulos analizando dicho tema.. Sin embargo este estudio es todavia escaso. El objetivo de este articulo es presentar una revision bilometrica del uso de las redes sociales en educacion, con objeto de identificar el desarrollo del area, y sus tendencias. Para ello, el trabajo utiliza datos de la Web of Science, ademas de instrumenos bibliometricos y el programa VOS viewer, enfatizando el estudio de la co-ocurrencia de palabra clave. Dado ello, el articulo subraya las tendencias actuales en el area, hecho que puede ayudar a investigadores y profesionales para entender el estado del arte en el area.

/pdf/tendencias-en-el-uso-de-redes-sociales-para-educacion-jxzjtaygib.pdf

Juan Vicente Oltra Gutiérrez

Papers

INNODOCT/17. International conference on innovation,documentation and education

Ciberseguridad y bibliotecas: apuntes para una propuesta de formación sobre riesgo tecnológico en bibliotecas

Diseño de una experiencia de Flip-Teaching para la asignatura Deontología y Profesionalismo a impartir en la Escuela Técnica Superior de Ingeniera Informática de la UPV

La ética como puerta a la informática en la educación primaria

Tendencias en el Uso de Redes Sociales Para Educación