Soziale Passagen 

About: Soziale Passagen is an academic journal published by Springer VS. The journal publishes majorly in the area(s): Medicine & Poison control. It has an ISSN identifier of 1867-0180. Over the lifetime, 395 publications have been published receiving 1049 citations. The journal is also known as: SP (Wiesbaden. Verl. für Sozialwiss. Internet) & SP (Wiesbaden. Verl. für Sozialwiss. Print).

Street Corner Society

Abstract: Zwei Auszuge aus dem Originaltext geben zunachst einen Einblick in die zum Klassiker avancierte ethnografische Studie Street Corner Society. Anschliesend wird analysiert, wie Whyte als Forscher aus der weisen Mittelschicht uber ein von Armut und Arbeitslosigkeit gepragtes und mit Kriminalitat assoziiertes Viertel von Einwander_innen schreibt und wie er dabei Gruppenspezifika und Differenzen konstruiert. Reflektiert wird sein spezifischer Forschungszugang, insbesondere sein Zugang zum Feld, seine starke Involviertheit in bestimmte Gruppen im Feld und seine Zusammenarbeit mit Schlusselpersonen in der Forschung. Darauf aufbauend wird gefragt, aus welchen gruppenspezifischen Perspektiven Whyte seinen Forschungsgegenstand konstruiert. Die Relekture soll Anregungen fur die Forschung uber stigmatisierte Andere geben.

Alter und Scham

Abstract: Scham und Angst um sich selbst sind machtige und wichtige Basisgefuhle des hohen Alters. Abhangigkeitsscham, im Sinne des „sich in die Hande anderer Begebens“ wird zu einem Schlusselthema. Ebenso ist die Scham zu berucksichtigen, die vom sich verandernden Korper entstammt und mit Gefuhlen der Verstummelung und des Entstelltseins einhergehen kann. Der Artikel diskutiert Schamtheorien und ihre Bedeutung fur das Alter.

Der Capabilitiy Ansatz und sein Beitrag für die Analyse gegenwärtiger Sozialpolitik

Abstract: Der folgende Beitrag argumentiert, dass der Capability Ansatz und die beiden Schlusselkonzepte der Capability zur sinnstiftenden Arbeit und der Capability zur Mitbestimmung einen innovativen Rahmen fur die Analyse und Beurteilung der gegenwartigen Beschaftigungs- und Sozialpolitik darstellt. Er begrundet eine fundierte Perspektive auf wesentliche Aspekte, die herkommliche Policy-Analysen nicht angemessen zu erfassen in der Lage sind.

Professionalisierung für die inklusive Schule als Herausforderung für die LehrerInnenbildung

Abstract: Der Beitrag setzt sich mit den Professionalisierungsnotwendigkeiten einer inklusiven Schule auseinander. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei den Kooperationsverhaltnissen zwischen Lehrkraften aus der Grundschule und sonderpadagogisch ausgebildeten Lehrkraften. Hierzu werden zentrale Modelle diskutiert und Schlussfolgerungen fur eine inklusive LehrerInnenbildung gezogen, die vor dem Hintergrund der Erfahrungen der integrierten Sonderpadagogik an der Uni Bielefeld erortert werden.

Die Prävalenzstudie „Kinder in Deutschland – KiD 0-3“ zur Erfassung von psychosozialen Belastungen und Frühen Hilfen in Familien mit 0-3-jährigen Kindern: Studiendesign und Analysepotential

Abstract: Es ist eine seit langem bekannte und vielfach belegte Tatsache, dass familiare psychosoziale Belastungen das Risiko fur Kindesmisshandlung und –vernachlassigung sowie fur Verzogerungen der kindlichen Entwicklung erhohen. Was jedoch noch fehlt, sind verlassliche, reprasentative Daten zur Pravalenz von psychosozialen Belastungen in Familien mit kleinen Kindern in Deutschland. Solche Daten werden dringend benotigt, da der bundesweite Auf- und Ausbau von Angeboten und Netzwerken Fruher Hilfen mit politischen Initiativen auf allen foderalen Ebenen aktuell verstarkt vorangetrieben wird. Um die Hilfelandschaft effektiv zu gestalten, ist fundiertes Wissen um psychosoziale Belastungen von Familien kleiner Kinder dringend erforderlich. Nur so kann auf den Hilfe- und Unterstutzungsbedarf von Familien – zum Wohle der Kinder - adaquat reagiert werden. Die Erforschung der Lebensbedingungen, in denen Sauglinge und Kleinkinder aufwachsen, stellt fur die Forschung eine methodische Herausforderung dar, da psychosozial hochbelastete Familien eher schwierig fur die Teilnahme an einer Studie zu gewinnen sind und die Fragen von den Studienteilnehmern potentiell als heikel wahrgenommen werden konnten. Die KiD 0-3 Pravalenzstudie wurde 2015 an Familien mit 0-3-jahrigen Kindern durchgefuhrt und wird zum ersten mal einen systematischer Uberblick uber die Verteilung empirisch bestatigter Risikofaktoren in Deutschland geben.