Visão 

About: Visão is an academic journal published by Universidade Alto Vale Do Rio Do Peixe - Uniarp. The journal publishes majorly in the area(s): Computer science & Medicine. It has an ISSN identifier of 2238-9636. It is also open access. Over the lifetime, 36 publications have been published receiving 4 citations. The journal is also known as: Revista Visão.

Competência gerencial do coordenador universitário da rede federal do acre

Abstract: As organizações públicas, independente da área de atuação, devem mobilizar seus recursos para buscar constantemente novas ferramentas de gestão que melhorem sua eficiência e eficácia. Desta forma, surge a preocupação com o desenvolvimento das competências gerenciais dos servidores públicos em cargos de gestão, incluindo as instituições de ensino superior, visto que os ocupantes destes cargos normalmente são oriundos das atividades de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. Assim, o presente artigo tem como objetivo identificar as competências gerenciais presentes na função de coordenador de curso de bacharelado ou tecnólogo do Instituto Federal do Acre (IFAC), do ponto de vista do próprio coordenador, apontando as lacunas de competências identificadas. Esta pesquisa trata-se de um estudo de caso único, com abordagem qualitativa, onde aplicaram-se entrevistas semiestruturadas com 11 coordenadores de cursos do IFAC. Como resultado verificou-se que os papéis dos gestores como Diretor, Produtor, Mentor e Facilitador apresentaram lacunas de competências: desenvolver e comunicar a visão da organização, gerenciar o estresse, desenvolver os liderados e constituir equipes. As competências quanto à análise de informações com pensamento crítico e gerenciamento de forma multidisciplinar, dos papéis de Monitor e Coordenador, por não terem evidências claras, necessitam ser mais bem exploradas, pois podem indicar lacunas de competências. A partir destes resultados, a IFAC pode auxiliar o desenvolvimento dos coordenadores, elaborando um plano de desenvolvimento gerencial para coordenadores de curso superior, com vistas a alcançar a melhoria da eficácia da organização como um todo. Palavras-Chave: Competência gerencial. Coordenador de curso superior. IFAC. Papéis dos gestores. Melhoria da eficácia. Abstract: Public organizations, regardless of their activity area, must mobilize their resources to constantly seek new management tools that improve their efficiency and effectiveness. In this way, there is a concern with the managerial competencies’ development in management positions of public servants, including in higher education institutions. That happens because the occupants of these positions usually come from Teaching, Research, Extension, and Management activity. Thus, this article aims to identify the managerial competencies present in the role of the coordinator of a bachelor's or technologist course at the Federal Institute of Acre (IFAC), from the coordinators' point of view, pointing out the identified competence gaps. This research is a single case study, with a qualitative approach, where semi-structured interviews were conducted with 11 IFAC course coordinators. As a result, it was found that the managers' roles as Director, Producer, Mentor and Facilitator presented gaps in competencies: developing and communicating the organization vision, managing stress, developing those led and building teams. The competencies regarding the analysis of information with critical thinking and management in a multidisciplinary way, of the Monitor and Coordinator roles, do not have clear evidence. Because of it they need to be more analyzed, as they may indicate competence gaps. Based on these results, IFAC can assist in the coordinators' development, designing a management development plan for higher education coordinators, with a view to improving the effectiveness of the organization as a whole. Keywords: Management competence. Higher course coordinator. IFAC. Managers' roles. Improved effectiveness.

Management of uncertainty in projects and its strategies

Abstract: Uncertainty is the variable factor that affects the project at different stages. The project being carried out in a complex environment with a high load of uncertainty requires an adequate form of management. The project manager is concerned with how to manage the project to achieve success. This study aims to analyze what has been discussed in the last five years, between 2015 and 2020, between the Sciences of Production Engineering, Administration and Computer Science on the management of project uncertainties. To achieve the objective, a systematic review was carried out where the articles were searched in two databases, Scopus and Web of Science. The result explains the importance of managing uncertainty in the project realization environment. The manager must seek to understand the origin of unforeseen events, that is, internal or external. If it is internal, the targeted actions to deal with are more viable, and if it is external, the more tense the actions until the stakeholders are taken into account. Managing project uncertainty requires much more from the team in terms of collaboration and the ability to remain flexible. Keywords: Risk and uncertainty. Information system. Synthesized management. Collaboration and ability. Resumo: A incerteza é o fator variável que afeta o projeto em diferentes etapas. O projeto sendo executado em um ambiente complexo de alta carga de incerteza exige uma forma de gestão adequada. O gerente de projeto se preocupa em como gerenciá-lo para alcançar o sucesso. Este estudo tem como objetivo analisar o que se discutiu nos últimos cinco anos, entre 2015 e 2020, entre as Ciências da Engenharia da Produção, Administração e Computação sobre a Gestão das incertezas em projetos. Para atingir o objetivo, foi realizada uma revisão sistemática onde os artigos foram pesquisados em duas bases de dados, Scopus e Web of Science. O resultado explica a importância do gerenciamento de incertezas no ambiente de realização do projeto. O gerente deve buscar entender a origem de imprevisto, ou seja, interno ou externo. Se for interno, as ações direcionadas de lidar são mais viáveis, e se for externa, mais tensas são as ações até os stakeholders são levados em conta. Gerenciar a incerteza de projeto exige muito mais da equipe, no sentido de colaboração e a capacidade de permanecer flexível. Palavras-Chave: Risco e incerteza. Sistema de informação. Gerenciamento sintetizado. Colaboração e habilidade.

Marketing digital e canais de venda: análise em uma microempresa varejista

Abstract: O artigo tem como objetivo analisar a viabilidade de implementação de ferramentas de vendas on-line dos produtos em uma microempresa que atua no ramo do comércio varejista de roupas e acessórios. O estudo foi desenvolvido com base no referencial teórico a respeito do composto de marketing (Produto, Preço, Praça e Promoção), com foco no “P de Praça” e no e-commerce. De natureza quantitativa e qualitativa, foi empregada a metodologia de pesquisa de campo, tendo como instrumento para coleta de dados a aplicação de questionários para 178 clientes, utilizando a ferramenta Google Forms. Os resultados apontaram que 99% dos entrevistados têm acesso à internet diariamente principalmente por meio do celular. Grande parte deles tem o costume de fazer compras pela internet por meio de sites ou pelo Instagram e apresentam média confiança em lojas on-line. Os respondentes julgam importante realizar compras on-line no período de pandemia do Coronavírus, por isso apontam que comprariam de forma on-line nesse contexto e continuariam comprando pós-pandemia. Conclui-se que o ideal para a empresa estudada é adotar site e Instagram de forma complementar como meios de vendas. Sugere-se para pesquisas futuras a aplicação da ferramenta utilizada (questionário) em outras empresas do mesmo ramo com o intuito de auxiliar na escolha de um canal de vendas on-line que melhor se adeque à empresa e aos seus consumidores. Palavras-Chave: Administração. Marketing digital. Canais de venda. Microempresa varejista. E-commerce. Abstract: The article aims to analyze the feasibility of implementing online sales tools of products in a microcompany that operates in the retail business of clothing and accessories. The study was developed based on the theoretical framework regarding the marketing compound (Product, Price, Square and Promotion), focusing on the "P of Square" and e-commerce. Quantitative and qualitative in nature, the field research methodology was used, using the application of questionnaires to 178 clients, using the Google Forms tool. The results showed that 99% of the interviewees have access to the Internet daily, mainly through their mobile phones. Most of them have the habit of shopping over the internet through websites or through Instagram and have average confidence in online stores. Respondents consider it important to shop online in the Coronavirus pandemic period, which is why they point out that they would buy online in this context and continue to buy post-pandemic. It is concluded that the ideal for the company studied is to adopt website and Instagram in a complementary way as means of sales. It is suggested for future research the application of the tool used (questionnaire) in other companies in the same branch in order to assist in the choice of an online sales channel that best agrees with the company and its consumers. Keywords: Management. Digital marketing. Sales channels. Retail micro company. E-commerce.

Breve relato sobre o desenvolvimento político, a ideia desenvolvimentista e a educação na república pós-ditadura militar, até o governo de dilma rousseff

Abstract: Foi e continua sendo muito comum a discussão sobre o desdobramento político na República Pós-Ditadura Militar até o governo de Dilma Rousseff, assim como a ideia desenvolvimentista e a educação nesse período. No entanto, a discussão sobre esses três pontos, que se relacionam mutuamente, merece uma atenção especial e não se encerra. Isso exatamente por essa relação nem sempre ser explícita e evidente e, justamente por esse motivo, precisa continuamente ser revisada e reanalisada. Para isso, o presente artigo tem como objetivo revisar a associação estabelecida no aspecto político, desenvolvimentista e educacional na República Pós-Ditadura Militar até o governo de Dilma Rousseff. Quanto à metodologia, a pesquisa foi de natureza básica e utilizou-se do método descritivo. O procedimento técnico utilizado foi o bibliográfico. Concluiu-se que a educação passou a ser pensada não apenas como uma política de governo, embora de forma muito tímida ainda, mas sim de nação, particularmente se reportando ao governo de Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, Luiz Inácio Lula da Silva e Dilma Rousseff, onde foram pensadas ações educacionais de longo prazo, bem como uma significativa participação social. Palavras-Chave: Desenvolvimento político. Ideia desenvolvimentista. Educação. República. Abstract: It was and is still very common to discuss the political unfolding in the post-military dictatorship until the government of Dilma Rousseff, as well as the developmentalist idea and education in that period. However, the discussion of these three points, which relate to each other, deserves special attention and does not end. That is exactly because this relationship is not always explicit and obvious, and precisely for this reason, must continually be reviewed and re-analyzed. For this, the present article aims to review the association established in the political, developmentalist and educational aspects in the Post-Military Dictatorship Republic until the government of Dilma Rousseff. As for the methodology, the research was of a basic nature and the descriptive method was used. The technical procedure used was bibliographical. It was concluded that education began to be thought of not only as a policy of government, although in a very timid way, but of a nation, particularly referring to the government of Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, Luiz Inácio Lula da Silva and Dilma Rousseff, where long-term educational actions were considered, as well as significant social participation. Keywords: Political development. Developmentalist idea. Education. Republic.

Avaliação de cidades inteligentes e sustentáveis: comparação dos indicadores brasileiros à luz da literatura

Abstract: As cidades inteligentes têm se mostrado capazes de superar diversos problemas urbanos, como demonstrado na literatura. Porém, os princípios da cidade inteligente devem ser analisados em longo prazo de forma a contribuir com o desenvolvimento sustentável. Neste sentido, a literatura tem apresentado diversas metodologias de avaliação de cidades inteligentes e sustentáveis. Porém, no Brasil, até este presente estudo, não foi identificada uma avaliação que se proponha a medir os dois aspectos conjuntamente – inteligentes e sustentáveis. O ranking brasileiro de cidades inteligentes, Connected Smart Cities (CSC), apesar de citar o desenvolvimento sustentável, apresentou resultados divergentes do ranking do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades - Brasil (IDSC-BR). Assim, o objetivo deste estudo foi identificar na literatura as principais dimensões de avaliação de cidades inteligentes e sustentáveis, e comparar as dimensões encontradas com os indicadores dos rankings CSC e IDSC-BR. Como resultado, em relação aos indicadores, percebeu-se um predomínio do uso da Triple Bottom Line (TBL) como dimensões principais na literatura. Quanto aos indicadores utilizados nos rankings, verificou-se grande diferença entre eles, tendo apenas dez indicadores em comum. Os resultados da análise mostram que o ranking CSC está distribuído de forma equilibrada entre os eixos, já o IDSC-BR há um predomínio de indicadores sociais. A comparação dos rankings com a literatura é importante para a elaboração de uma metodologia de avaliação de cidades inteligentes e sustentáveis para que possam ser aplicadas em países como o Brasil. Palavras-Chave: Cidades inteligentes. Desenvolvimento sustentável. Gestão urbana. Indicadores. Rankings. Abstract: Smart cities have shown themselves capable of overcoming several urban problems, as shown in the literature. Nevertheless, the principles of smart city must be analyzed in the long term as to contribute to sustainable development. In this sense, the literature presents methodologies for evaluating smart and sustainable cities. Although in Brazil, up until now, no evaluation that proposes to measure the two aspects together – smart and intelligent - was found in the extant literature. The Connected Smart Cities (CSC) ranking, which is a Brazilian index, despite citing sustainable development, presents divergent results from the ranking of the Sustainable Development Index of Cities - Brazil (IDSC-BR). Thus, the main purpose of this study was to identify in the literature the main dimensions of evaluation of smart and sustainable cities and compare the dimensions found in the indicators of the CSC and IDSC-BR rankings. As a result, concerning the indicators, a predominance of the use of the Triple Bottom Line (TBL) as the main dimension in the literature was noticed. As for the indicators used in the rankings, it was possible to spot a considerable difference between them, having only ten indicators in common. The results show that the CSC ranking is evenly distributed among the axes of the TBL, while the IDSC-BR has a predominance of social indicators. The comparison of the rankings with the literature is relevant for a preparation of an evaluation methodology for smart and sustainable cities so that it can be applied in countries like Brazil by me. Keywords: Smart cities. Sustainable development. Urban management. Smart Cities Indicators. Smart Cities Rankings.