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Passages à l'écriture. Un défi pour les apprenants et les formateurs, Régine Delamotte, Fabienne Gippet, Anne Jorro, Marie-Claude Penloup
Marie-Christine Pollet
- Vol. 113, Iss: 1, pp 248-249
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The article was published on 2002-01-01 and is currently open access. It has received 8 citations till now.read more
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Dissertation
La fabrique des managers : identités et rapports aux savoirs
TL;DR: In this article, a methode d'investigation s'appuie sur les recits de vie et de formation of 39 managers and sur une etude en ligne aupres of 563 managers and s'inscrit dans les perspectives macro, meso and micro.
Dissertation
Analyse des pratiques d'écriture dans le discours des enseignants : enjeux didactiques : analyse de déclarations d'enseignants de CM2 et de 6ème
TL;DR: In this article, the authors propose a notion, empruntee a differentesapproches presentees dans ce memoire, est operatoire pour montrer que ce rapport a l’ecriture des enseignants faitpartie integrante des conditions de maitrise de la production d'ecrits a l'ecole : il est en effet determinant pour queles eleves apprennent a ecrire and a entrer dans une litteratie etendue.
Dissertation
Rapport à l’apprendre et développement d’une culture de recherche en formation médicale professionnalisante : l’effet du contexte pédagogique en médecine et en maïeutique
TL;DR: The concept of approche du monde etudiant ne peut etre envisageable without evoquer l’aptitude a apprendre as discussed by the authors, i.e., the approche of the monde andudiant, and the modes d'appropriation du savoir and les variables which peuvent influencer the qualite d'apprentissage constituent desormais un champ de recherche largement investi.
Journal ArticleDOI
Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir
TL;DR: In this article, a contribution retrace d´abord les etapes de la constitution de la didactique de la langue maternelle, re-evoquant les demandes sociales auxquelles cette discipline a du repondre, and en mettant en evidence aussi bien les orientations communes que les differences d’approches et de types de recherches, liees aux ancrages disciplinaires.
Atelier d'écriture auprès d'élèves de CAP : écriture accompagnée et (re)construction du scripteur
TL;DR: In this article, a mise en place d'un atelier d'ecriture aupres de ces apprenants que l'on a tente de mettre a jour les enjeux de la construction du sujet comme scripteur.
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Analyse des pratiques d'écriture dans le discours des enseignants : enjeux didactiques : analyse de déclarations d'enseignants de CM2 et de 6ème
TL;DR: In this article, the authors propose a notion, empruntee a differentesapproches presentees dans ce memoire, est operatoire pour montrer que ce rapport a l’ecriture des enseignants faitpartie integrante des conditions de maitrise de la production d'ecrits a l'ecole : il est en effet determinant pour queles eleves apprennent a ecrire and a entrer dans une litteratie etendue.
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Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir
TL;DR: In this article, a contribution retrace d´abord les etapes de la constitution de la didactique de la langue maternelle, re-evoquant les demandes sociales auxquelles cette discipline a du repondre, and en mettant en evidence aussi bien les orientations communes que les differences d’approches et de types de recherches, liees aux ancrages disciplinaires.
Atelier d'écriture auprès d'élèves de CAP : écriture accompagnée et (re)construction du scripteur
TL;DR: In this article, a mise en place d'un atelier d'ecriture aupres de ces apprenants que l'on a tente de mettre a jour les enjeux de la construction du sujet comme scripteur.