Are public makerspaces a means to empowering citizens? The case of Ateneus de Fabricació in Barcelona

Au cours des vingt dernières années, plusieurs changements sociaux et politiques ont contribué à la transformation des pratiques d’intervention en psychiatrie. Ces changements sont notamment expliqués par le rapprochement continuel des espaces hospitaliers et de justice. L’objectif de cet article est de discuter de la contribution du concept d’hétérotopie pour l’étude de ce phénomène et s’appuie sur les résultats d’une recherche ethnographique réalisée dans l’un de ces espaces, la Commission d’examen. Les considérations théoriques et méthodologiques de ce projet, de même que le rôle de la Commission d’examen, seront d’abord discutées. La première partie de cet article portera sur la juxtaposition des espaces hospitaliers et de justice et ses conséquences sur les relations existantes entre les acteurs intra- et extra-juridiques. La dernière partie de cet article s’intéressera à la signification clinique de la judiciarisation et plus particulièrement des espaces de justice en santé mentale pour le travail infirmier.

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Lorsque la maladie mentale s’invite au banc des accusés : Ethnographie de la Commission d’examen et des espaces de justice hospitalière

Favoriser la vie en plein air dans les structures d’accueil

Les utopies concrètes s’inscrivent dans un cadre théorique et politique préexistant qui contribue à façonner leurs perspectives d’action. L’utilisation des notions de pragmatopie et d’hétérotopie permet de porter un regard réflexif sur le rapport que les expérimentations de transition écologiques entretiennent, à l’interne et à l’externe, avec le pouvoir politique. On peut ainsi interroger les limites de l’insularité des utopies, de leur relationnalité et du rapport complexe entre individu et communauté. 

Utopie, pragmatopie et hétérotopie. À propos de quelques limites politiques des expérimentations de transition écologique

Les lieux ne nous sont pas indifferents : ce qu’ils ont en propre et nous inspirent permettent d’experimenter autre chose de nous-memes. Cet article essaie de comprendre comment le concept d’heterotopie, propose par Foucault, peut contribuer a penser le role educatif de ces espaces autres, tant dans une dimension individuelle que collective, a travers ce qu’ils suscitent d’appropriations, de contestations et d’inventions, et dans leurs rapports a l’institution.

Les hétérotopies, enjeux et rôles des espaces autres pour l’éducation et la formation. Lieux collectifs et espaces personnels

Depuis 2019, le projet The Moroccan Entrepreneurial University Initiative, men&#233; pour d&#233;velopper l&#8217;employabilit&#233; des &#233;tudiants dipl&#244;m&#233;s par l&#8217;acquisition de comp&#233;tences professionnelles, r&#233;unit deux universit&#233;s allemandes, deux universit&#233;s marocaines, deux tunisiennes et l&#8217;Universit&#233; de Haute-Alsace. Mais cette exp&#233;rience fit constater que la seule ma&#238;trise de l&#8217;anglais ne suffisait pas &#224; permettre des &#233;changes internationaux constructifs et efficaces&#160;; un an apr&#232;s le d&#233;but du projet, des incompr&#233;hensions et certaines tensions rendirent indispensable une formation &#224; la comp&#233;tence interculturelle pour permettre aux acteurs d&#8217;acqu&#233;rir ces savoirs et savoir-&#234;tre indispensables afin de poursuivre le projet. Cet article va dans un premier temps resituer les fondements th&#233;oriques de la comp&#233;tence interculturelle, pour mieux permettre d&#8217;analyser les situations o&#249; elle a fait d&#233;faut. Il va ensuite pr&#233;senter une analyse qu&#8217;il d&#233;finit comme une &#233;tude de cas pour permettre d&#8217;ancrer certains effets d&#8217;une formation aux comp&#233;tences interculturelles dans un contexte de coop&#233;ration internationale. 

Emmanuel Nal

Papers

Les hétérotopies, enjeux et rôles des espaces autres pour l’éducation et la formation. Lieux collectifs et espaces personnels

Les compétences interculturelles et la coopération internationale : le cas des échanges germano-maghrébins