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Using Multivariate Statistics

Objetivo Contribuir para o avanco do conhecimento e das praticas gerenciais na area da Gestao Ambiental e Sustentabilidade por meio da publicacao de pesquisas, analises teoricas, casos praticos de gestao e notas tecnicas em portugues, ingles e espanhol. Procuraremos atender, tambem os mestrados profissionais que atuam nesta area, oferecendo um espaco de publicacao tecnica e tecnologica para a difusao das melhores praticas da area. Ampliar o espaco disponivel para publicacao de qualidade na area da Gestao Ambiental e Sustentabilidade, proporcionando uma alternativa para dar vazao a producao tecnica e cientifica na area, inclusive por meio da interacao com os principais eventos cientificos da area.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5198751.pdf

Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - GeAS

O investimento em treinamento, desenvolvimento e educacao continua sendo um diferencial competitivo para as organizacoes. Nesse contexto, a educacao a distância (EAD) e analisada como uma possibilidade viavel na construcao de mecanismos que favorecam a aprendizagem e qualificacao continuas e ao longo da vida. O presente estudo se insere nesse conjunto de reflexoes. Seu objetivo e descrever brevemente o contexto e o foco das pesquisas sobre treinamentos a distância (TAD) no Brasil, no periodo de 2003 a 2009, a partir de pesquisa bibliografica e de dados do Anuario Brasileiro Estatistico de Educacao Aberta e a Distância (ABRAED). A revisao da producao de conhecimentos em EAD no Brasil mostra a necessidade de mais pesquisas nas areas de educacao corporativa, qualificacao profissional e avaliacao. O ritmo das pesquisas e incompativel com o acelerado crescimento desse tipo de aprendizagem em organizacoes. Outras consideracoes sao realizadas e uma agenda de pesquisa e proposta.

http://www.scielo.br/pdf/epsic/v15n3/a09v15n3.pdf

Panorama das pesquisas em educação a distância no Brasil

Com o objetivo de compreender a pratica do enfermeiro, como suporte social, em relacao ao aleitamento materno, esta pesquisa qualitativa investigou 16 mulheres que viveram a amamentacao. Com roteiro estruturado, os dados foram coletados, analisados atraves da tematica tradicional e discutidos a luz da literatura. Os resultados revelam que, para a maioria das entrevistadas, a contribuicao da enfermeira nao foi satisfatoria, pois esteve ausente no enfrentamento das dificuldades, resultando no desmame precoce. Almejamos que haja assistencia de enfermagem no puerperio imediato com acoes comunitarias de promocao a saude, a fim atingir o recomendado pelo Ministerio da Saude, acerca da amamentacao.

/pdf/influencia-da-assistencia-de-enfermagem-na-pratica-da-3zjjgg8ozz.pdf

Influência da assistência de enfermagem na prática da amamentação no puerpério imediato

This paper systematically reviews the scientific articles, published in Brazil, on human doing at work and personnel management in organizations. The analysis takes into account the professional field in the Country, the national graduate courses and journals, and the international production. Issues related to method, content and beneficiaries of the published production are used as parameters for the analysis. Based on the analyzed data, a strategic agenda for Brazilian research is finally proposed.

/pdf/o-estado-da-arte-da-pesquisa-brasileira-em-psicologia-do-1obvdxyk37.pdf

O Estado da Arte da Pesquisa Brasileira em Psicologia do Trabalho e Organizacional

La literatura acerca del comportamiento en las organizaciones contiene muchos estudios con referencia al concepto de aprendizaje. No obstante, hay poco uso critico de cuesto concepto. El objeto del articulo es desarrollar un analisis conceptual de la palabra aprendizaje, en el intento de justificar su aplicacion en estudios de organizacion. Se aplico las tecnicas de analisis tecnico-conceptual de Ryle. Como resultado, verificamos que el caracter multifacetico del concepto aprendizaje favorece la aparicion de las distintas definiciones que conocemos de el. Se preve que habra una reflexion critica acerca del uso del concepto de aprendizaje en los estudios de la organizacion, teniendo en cuenta el analisis y las dimensiones actualmente en debate.

/pdf/uso-do-conceito-de-aprendizagem-em-estudos-relacionados-ao-5f9lpkjvdq.pdf

Uso do conceito de aprendizagem em estudos relacionados ao trabalho e organizações

Analyzing the state of the art in organizational behavior, we identified a lack of distinction between the types of action that are expected at different stages in supporting the occurrence of learning as well as the need for a systematic theoretical proposition about the support for informal learning in its different phases. This article aims to propose a theoretical model based on the stages of psychosocial support for informal learning, according to the characteristics and qualities of the different stages of the concept of informal learning at work. Emphasizing the social learning theory, social cognitive theory and the hierarchy of learning strategies, this study highlights the importance of psychosocial support, taking into account the theory of reciprocity in social relations. Based on a literature review, it's proposed a classification of the concept of support considering the phases through which the concept of learning takes place, from acquisition till the individual to application at work. The support for learning is discussed considering the procedural stages of acquisition, retention, maintenance, generalization and transfer of knowledge, skills and competencies that must be expressed as tangible and observable results at work routines. Thus, it becomes relevant to investigate what specific type of action will increase the chance of learning and its transfer to work, taking into account the learning process steps. The study of formal learning is emphasized in the organizational behavior literature, through training, development and education programs. Little attention is given to study informal learning at work. The main limitation this study that is the proposed classification of the concept of learning support has not been tested empirically, although the literature indicates support for learning as the main determinant of the impact of training. Regarding the contributions of this study, it is expected that the classification theory presented is the first step in systematizing the concept of learning support. As a research agenda is proposed the empirical proof of the classification that has been proposed, including the development and psychometric validation of an instrument that will guide the conduct of the research and operationalization of each one of the proposed steps.

/pdf/suporte-a-aprendizagem-informal-no-trabalho-uma-proposta-de-210y6ikeqv.pdf

Suporte à aprendizagem informal no trabalho: uma proposta de articulação conceitual

O presente trabalho objetivou testar empiricamente um modelo teorico multinivel de predicao de desempenho individual no trabalho. As variaveis antecedentes investigadas, isoladas ou em interacao, corresponderam a idade, genero, cargo, grau de escolaridade, tempo de servico e percepcao de suporte a aprendizagem, medidas no nivel individual e de contexto, e satisfacao no trabalho, de nivel individual. A pesquisa foi realizada em uma empresa publica, do ramo de pesquisas agropecuaria e atuacao nacional. A amostra (N = 808) contou com funcionarios distribuidos em 45 unidades centralizadas e descentralizadas da empresa pelo Brasil. A coleta de dados foi realizada a distância, via e-mail. Os resultados multiniveis corroboraram o modelo teorico de pesquisa hipotetizado e evidenciaram que a variância de desempenho foi explicada por distintos preditores de nivel individual e de contexto, isoladamente ou em interacao.

http://www.scielo.br/pdf/epsic/v16n2/v16n2a01.pdf

Efeitos de variáveis individuais e contextuais sobre desempenho individual no trabalho

The present text aims at surveying and revising the principal recent national empirical studies, between 1996 and 2001, on the perception of organizational culture. The method has included the sistematic analysis of scientific journals from the Business Administration and Psychology areas. The results have indicated that the research on perception of culture uses, in general, qualitative methods, with emphasis on case studies, adopting, including, diffuse concepts of culture organizational. The themes under study are ample and non complementary. It is concluded that the area has significant theoretical and methodological limitations, which leave gaps towards the full development of the field of study.

/pdf/percepcao-de-cultura-organizacional-uma-analise-empirica-da-18hydkvmi0.pdf

Percepção de cultura organizacional: uma análise empírica da produção científica brasileira

Em 1990, conforme revisao de literatura empreendida na area de gestao de recursos humanos, prevaleciam os estudos de caso como metodo de pesquisa. Desde entao, a exemplo da gestao por competencias, novos modelos, sistemas e tecnologias passaram a integrar o rol de prescricoes da area. Considerando que o estudo de caso tem reduzido potencial de validade externa, questiona-se ate que ponto, mantida a tradicao metodologica das pesquisas notada na referida decada, ha suporte empirico para toda a sorte de normativos que imperam nas vias profissionais, e mesmo academicas, da area de gestao de pessoas. E nesse sentido que o presente estudo caracteriza a producao nacional sobre a gestao de pessoas, entre 2001 e 2010, veiculada em todos os 121 periodicos nacionais, das areas de administracao, ciencias contabeis e turismo, classificados entre A1 e B4 pela Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes) e cujas linhas editoriais abarcavam tematicas relacionadas direta e indiretamente com o foco proposto. Com a utilizacao de filtros arbitrados por 18 juizes especialmente treinados para a tarefa, foram analisados 197 artigos cujas tematicas centrais versavam sobre modelos, sistemas, tecnologias e politicas e praticas de recursos humanos. Os resultados evidenciaram um campo marcado por estudos teorico-empiricos que descrevem facetas da gestao de funcoes de recursos humanos, sobretudo a da avaliacao, a partir da percepcao de publicos diversos amostrados de modo nao probabilistico em uma organizacao por vez, cujo acesso transversal se deu por levantamentos de opiniao e estudos de casos operados por questionarios e entrevistas que resultaram no uso prevalente de tecnicas estatisticas e de analise de conteudo. Assim, considera-se que o conhecimento acumulado nao permite as devidas generalizacoes que recorrentemente se constatam nas obras tecnico-cientificas da area. Observacoes sobre a metodologia empregada na maioria dos estudos, sobretudo no que se refere ao metodo de pesquisa e aos procedimentos de amostragem escolhidos, revelam que a producao da area mais serve ao proposito de descrever, ou mesmo explicar, a dinâmica dos temas pesquisados no locus em que foram aplicados do que gerar ideais normativos.

/pdf/a-producao-cientifica-brasileira-sobre-a-gestao-de-recursos-5agstu47f4.pdf

Francisco Antonio Coelho Junior

Papers

Uso do conceito de aprendizagem em estudos relacionados ao trabalho e organizações

Suporte à aprendizagem informal no trabalho: uma proposta de articulação conceitual

Efeitos de variáveis individuais e contextuais sobre desempenho individual no trabalho

Percepção de cultura organizacional: uma análise empírica da produção científica brasileira

A produção científica Brasileira sobre a gestão de recursos humanos entre 2001 e 2010