Luciana, P. Quality of life related to health and return to work for victims of traffic accidents. 2013. 101f. Thesis (Doctoral) – School of Nursing of Ribeirão Preto, University of São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Traffic accidents stand for a complex problem of public health. Individuals with injuries and sequelae acquired as a result from this trauma can have difficulties when returning to work and also difficulties related to physical and mental health, which can reflect on the quality of the individual’s life. This longitudinal cohort study aimed to evaluate the return to work and the perceived health status from the traffic accident victims immediately after hospital discharge and six months after hospitalization. Variables of interest investigated were: mechanism of injury, anxiety, depression and functional capacity. Sample was constituted by patients admitted to an Emergency Unit, from October 2011 to October 2012, victims from moderate and severe trauma by traffic accident, who used to work or perform housekeeping activities before the trauma, over 18 years old and that presented good cognitive conditions. Data were analyzed using t Student tests for paired samples, proportion and confidence interval (IC) 95% corresponding, multiple regression analysis and calculate and adjust odds ratios. Level of significance adopted for the statistical tests was 0.05. Group studied showed average age of 33 years (Standard Deviation = 12,7), 78.4% were male, with low educational level. The most frequent vehicle in accidents was the motorcycle, with mainly accidents at the weekends and at night. Upper and lower extremities were the most traumatized body areas. Average time of hospital stay was 11 days (D.P. = 10.7). The most common complications were nosocomial infections and 97.1% of the patients needed surgical treatment. The participants reported improvement in the perceived health status six months after hospital discharge and there was statistically significant difference (p=0.01). Considering the possible variables obtained in hospital discharge as predicting for determining the general health condition, six months after discharge, results from multiple regression analysis indicated that only the general health condition was statistically significant (p<0.001). From the traffic accident victims, 52% returned to work six months after hospital discharge and 4.9% presented occupational changing because of post-traumatic conditions. From the variables collected at hospital discharge, anxiety (p=0.54), depression (p=0.99), alteration of functional capacity (p=0.42) and trauma mechanism (p= 0.51) were not statistically significant with the return to work. Evaluation by the generic questionnaire SF-36 of quality of life at six months after hospital discharge showed that the individuals who returned to work presented better evaluation in all domains if compared to the victims who did not return to work activities at the same period. There was significant association of the return to work with the domains of pain, functional capacity, physical aspects, general health condition, social and emotional aspects and mental health. Results obtained can support the practice of the multiprofessional team in preventing factors that can affect the quality of life and the return to work.

Universidade de são paulo escola de enfermagem de ribeirão preto

This study aimed to investigate the humanization of conceptions in articles published in Brazil in the field of training in health from January 2000 to June 2012. As a methodological process, the choice was for the review of the literature, and these describers were used: ‘Humanization,’ ‘humanism,’ and ‘humanization in training.’ Twenty-three articles were selected, and data analysis included the characterization of the publications and the discussion of the concepts on humanization featured in the analyzed documents. These concepts appearing in the articles pointed to the issue of the polysemy of the term humanization, which included other meanings, such as communication skills, respect for human life, ethics in relationships, living in groups well, a concept that guides practices. Humanization has proved to be a complex, extensive process involving institutional and personal conditions. The challenges that came up include the implementation of changes in undergraduate courses in health, making the subject of humanization a transverse axis in the curricula, which enhances a difference in undergraduate and continuing education in health.

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Humanização na formação e no trabalho em saúde: uma análise da literatura

En un mundo complejo y competitivo, se torna cada vez mas dificil visualizar y encontrar estrategias de accion y enfrentamiento colectivos para la solucion de problemas en el contexto profesional e institucional. El gran reto esta en construir elementos de reflexion y estrategias de intervencion capaces de rescatar valores basicos coherentes con la etica profesional y el respeto a la dignidad humana, como para el desarrollo de un proceso de humanizacion institucional. Por medio del metodo de Paulo Freire, con base en el dialogo y la reflexion critica sobre la realidad concreta, se propuso construir un proceso interdisciplinario, con miras a la humanizacion del ambiente hospitalario, con liderazgon pertenecientes al equipo multiprofesional de la salud, con un total de dieciocho profesionales. Emergieron como temas generadores, entre otros: humanizarse para humanizar, el ser humano un ser de relaciones dialogicas; la humanizacion pasa por la comunicacion, este decurre de la acogido y del vinculo afectivo.

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La construcción de um proceso o interdisciplinario de humanizacíon según el Freire

Resumo Este ensaio busca contribuir para a (re)formulacao de uma linha teorica de analise da humanizacao do cuidado em saude, a partir de uma abordagem marxiana. Para tanto, dialogamos com parte da producao cientifica brasileira, quando constatamos a predominância de uma tendencia que centra a estrategia de humanizacao sobre uma perspectiva subjetiva-relacional, especialmente explicita na Politica Nacional de Humanizacao da Atencao e Gestao no Sistema Unico de Saude. Embora reconhecamos a importância dessa estrategia, apontamos seus limites, ao problematizar o que seja humanizacao em Marx e, por consequencia, demonstrando a estrutura originaria do processo de desumanizacao. Feito isso, esclarecemos que, considerando quais sejam as bases da desumanizacao, seu enfrentamento deve ir alem da esfera subjetiva-relacional, no sentido de atingir a dimensao coletiva da luta de classes, contra o capital. Trata-se de articular a luta particular contra os efeitos desumanizadores do capital na saude com a luta mais geral, contra o capital nas suas linhas mais fundamentais.

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A antinomia da proposta de humanização do cuidado em saúde

A Politica Nacional de Humanizacao (PNH) propoe mudancas na gestao e pratica de saude, com estrategias de humanizacao direcionadas para o atendimento digno. Produz novas maneiras de executar o cuidado, o que reflete na relacao positiva entre usuario e profissional, possibilitando a promocao da saude. O objetivo deste estudo foi analisar a visao da equipe de enfermagem sobre a humanizacao da assistencia as criancas e familias na Unidade de Terapia Intensiva Pediatrica (UTIP). Constitui-se em uma pesquisa transversal realizada na UTIP de um hospital universitario, de outubro a novembro de 2013. Foi aplicado questionario estruturado as participantes, contendo questoes objetivas de caracterizacao demografica e laboral, do conhecimento sobre o tema, de aspectos facilitadores e que dificultam a realizacao de praticas humanizadas. As profissionais de enfermagem afirmam executar acoes humanizadas mesmo com conhecimento parcial sobre a tematica, destacando os fatores respeito, conforto, escuta e presenca da familia. As principais dificuldades identificadas para a realizacao de acoes humanizadas foram a reducao no quadro de funcionarios, alta demanda de pacientes e o tempo. Condicoes que favorecem o atendimento humanizado no setor sao o bom relacionamento com toda a equipe, o bem-estar do profissional, o trabalho reconhecido e valorizado, a formacao e capacitacao profissional. Concluiu-se que, a despeito do conhecimento teorico parcial e ausencia de atualizacao por leitura cientifica, na visao das profissionais de enfermagem a humanizacao e importante e sua pratica assistencial esta permeada por acoes consoantes com as diretrizes da PNH de acolhimento, ambiencia e defesa dos direitos dos usuarios.(AU)

Humanização da assistência na unidade de terapia intensiva pediátrica: perspectiva da equipe de enfermagem

Desde a divulgacao das Diretrizes Curriculares de Enfermagem os cursos de graduacao tem missao de formar enfermeiros generalistas, criticos, reflexivos e humanistas, o que requer esforcos das instituicoes formadoras na busca de estrategias que viabilizem desenvolvimento dessas habilidades. Estudo descritivo, exploratorio de natureza bibliografica, teve objetivo de analisar a producao cientifica em periodicos nacionais sobre ensino do cuidado humanizado na graduacao em enfermagem entre 1990/2008. A ocorrencia dessa producao nos periodicos estudados sinaliza tendencia de expansao do ensino do cuidado humanizado na formacao do enfermeiro. Na analise identificamos a contribuicao das Diretrizes Curriculares, alem de estrategias facilitadoras no ensino do cuidado humanizado. Para o desenvolvimento dessa competencia e fundamental enfase nessa dimensao na formacao academica e a educacao permanente.

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Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

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Enseñanza del cuidado humanizado: evaluación y tendencias de la producción cientifica

RESUMODesde a divulgacao das Diretrizes Curriculares de Enfermagem os cursos de graduacao tem missao de formar enfermeiros generalist as,criticos, reflexivos e humanistas, o que requer esforcos das instituicoes formadoras na busca de estrategias que viabilizem des envolvimentodessas habilidades. Estudo descritivo, exploratorio de natureza bibliografica, teve objetivo de analisar a producao cientifica em periodicosnacionais sobre ensino do cuidado humanizado na graduacao em enfermagem entre 1990/2008. A ocorrencia dessa producao nosperiodicos estudados sinaliza tendencia de expansao do ensino do cuidado humanizado na formacao do enfermeiro. Na analise ident ificamosa contribuicao das Diretrizes Curriculares, alem de estrategias facilitadoras no ensino do cuidado humanizado. Para o desenvolv imentodessa competencia e fundamental enfase nessa dimensao na formacao academica e a educacao permanente.Descritores:Descritores: Educacao em enfermagem; Estudantes de enfermagem; Humanizacao da assistencia; Recursos humanos em saude.ABSTRACTFrom the divulgation of the Curricular Directories of Nursing the degree courses have the mission of to form generalist, critic al, reflexiveand humanist nurse, what requests efforts of the education institutions in the search of strategies that make possible the deve lopment ofthose abilities. Descriptive study of exploratory of bibliographical nature, had as objective to analyze scientific production in nationalsperiodic about teaching of the humanized care on the graduation in nursing, among 1990/2008. The occurrence of the production t hestudied newspapers us allows to affirm that there is a tendency each time bigger about the nurse formation in what he concerns theteaching of the humanized care. In the analysis we identified the Curricular Directories contribution, besides facilitative str ategies in theteaching of the humanized care. For the development of that competence it is fundamental emphasis in that dimension in the acad emicformation and the permanent education.Descriptors:Descriptors: Education, nursing; Students, nursing; Humanization of the attendance; Health manpower.RESUMENDesde la divulgacion de los Directorios Curriculares de Enfermeria los cursos de graduacion tienen la mision de formar el enfermerogeneralista, critico, reflexivo y humanista, lo que pide esfuerzos de las instituciones de educacion en la busqueda de estrategias quehacen posible el desarrollo de esas habilidades. La ocurrencia de esta en los periodicos estudiados senaliza una tendencia de e xpansionde la ensenanza del cuidado humanizado en la formacion del enfermero. En el analisis nosotros identificamos la contribucion de losDirectorios Curriculares, ademas de las estrategias que facilitan la ensenanza del cuidado humanizado. Para el desarrollo de esacompetencia es fundamental enfasis en esa dimension en la formacion academica y la educacion permanente.Descriptores:Descriptores: Educacion en enfermeria; Estudiantes de enfermeria; Humanizacion de la asistencia; Recursos humanos en salud.Submissao: 04/07/2008 Aprovacao:ovacao: 22/11/2008REVISAORevistaBrasileirade Enfermagem

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Juliana Caldas de Souza

Papers

Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

Enseñanza del cuidado humanizado: evaluación y tendencias de la producción cientifica

[Teaching of the humanized care: evaluation and trends of the scientific production].