Dans une perspective combinant approche syst&#233;mique et psychodynamique de mani&#232;re compl&#233;mentaire, cet article pr&#233;sente une &#233;tude portant sur le v&#233;cu des fr&#232;res et s&#339;urs d&#8217;enfants porteurs de troubles du spectre de l&#8217;autisme. Afin de r&#233;pondre &#224; leurs besoins sp&#233;cifiques, un dispositif nomm&#233; &#171;&#160;groupe fratrie&#160;&#187; a &#233;t&#233; mis en place durant 3&#160;ans dans le cadre d&#8217;un Centre Ressources Autisme. Comprenant deux groupes d&#8217;&#226;ges d&#8217;enfants de 5 &#224; 11&#160;ans et d&#8217;adolescents &#226;g&#233;s de 12 &#224; 17&#160;ans, il a &#233;t&#233; coanim&#233; par deux psychologues cliniciennes.Au fil des s&#233;ances et &#224; l&#8217;aide de supervisions r&#233;alis&#233;es dans le cadre d&#8217;une recherche action, des objets flottants ont &#233;t&#233; propos&#233;s pour cr&#233;er une dynamique de groupe et ainsi permettre aux enfants / adolescents d&#8217;&#233;laborer et d&#8217;exprimer plus ais&#233;ment leurs &#233;motions et leurs difficult&#233;s. Cette &#233;tude est ponctu&#233;e par une vignette clinique, dans laquelle est d&#233;crite la construction, la mise en sc&#232;ne et les r&#233;percussions d&#8217;un objet flottant adapt&#233; &#224; cette population. 

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De l’utilité des objets flottants dans le cadre d’un dispositif « groupe fratrie » destiné à des frères et sœurs d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme

Marie-Line Gagnard

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De l’utilité des objets flottants dans le cadre d’un dispositif « groupe fratrie » destiné à des frères et sœurs d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme