Masalah dalam penelitian ini adalah minimnya media pembelajaran dan tidak tersedianya media pembelajaran yang berorientasi bermain sambil belajar serta cenderung menggunakan media berbahan dasar dari kertas di kelas IV SD Negeri 104204 Sambirejo Timur. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan media monopoli tematik berbasis model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada tema 7 indahnya keragaman di negeriku yang layak untuk siswa kelas IV SDN 104204 Sambirejo Timur pada subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku pembelajaran 1. Monopoli tematik ini merupakan sebuah alat permainan edukatif yang dirancang berdasarkan permainan monopoli.
Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 104204 Sambirejo Timur. Di mana jumlah siswa sebanyak 24 orang yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Instrumen penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara dan Angket/Kuesioner. Penelitian dilaksanakan dengan 9 tahap, yaitu: melakukan penelitian dan pengumpulan informasi, melakukan perencanaan, pengembangan produk, uji coba lapangan awal, revisi produk awal, uji lapangan utama, revisi produk hasil uji coba lapangan utama, uji coba pelaksanaan, dan penyempurnaan
produk akhir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media pada tahap I oleh validator 1 mendapatkan rata-rata skor 4,05 kategori baik, dan validator 2 mendapatkan rata-rata skor 4,25 kategori baik. Sedangkan validasi ahli materi pada tahap I oleh validator 1 mendapatkan rata-rata skor 3,50 kategori baik, dan validator 2 mendapatkan rata-rata skor 4,25 kategori baik. Apabila angka tersebut
dikonversikan kedalam skala Likert berdasarkan tingkat kelayakan, maka media monopoli tematik termasuk kategori layak uji coba dengan revisi. Setelah melakukan perbaikan pada media dan materi pada tahap I. Maka di peroleh penilaian media pada tahap II oleh validator 1 mendapatkan rata-rata skor 4,50 kategori sangat baik, dan validator 2 mendapatkan rata-rata skor 4,70 kategori sangat baik. Pada validasi ahli materi pada tahap II oleh validator 1 mendapatkan rata-rata skor 4,60 kategori sangat baik, dan validator 2 mendapatkan rata-rata skor 4,66 termasuk kategori sangat baik dan layak uji coba tanpa revisi.
Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa media monopoli tematik berbasis model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada tema indahnya keragaman di negeriku layak untuk pembelajaran siswa kelas
IV SDN 104204 Sambirejo Timur T.A 2019/2020.

/pdf/pengembangan-media-monopoli-tematik-berbasis-model-1g5geh6yto.pdf

Pengembangan media monopoli tematik berbasis model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada tema indahnya keragaman di negeriku untuk siswa kelas iv sdn 104204 sambirejo timur kab. deli serdang

Learning media has a big impact on the success of the teaching and learning process. This study aims to develop innovative and interactive pop-up book learning media, as well as knowing the practicality of the learning media of energy changes in energy. This study uses the Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The sample of this study was all students of Class III SD Negeri 169 Purba Julu, Kec Puncak Sorik Merapi with research instruments in the form of validation sheets of material, language, and design experts. The results showed that the pop-up book learning media developed energy changes had met the validators' criteria based on validator assessment with material validity value of 4.6 with a very feasible category, for the value of language validity of 4.7 with a very feasible category, and for values Design validity of 4.6 with a very decent category. Pop-up Book Learning Media Changes developed have met practicality criteria through: a) Teacher response questionnaire results to interactive teaching materials show practical values of 4.6 with a very practical category; b) The results of student response questionnaires to interactive teaching materials show a practical value of 4 with a very practical category.

https://www.randwickresearch.com/index.php/rielsj/article/download/716/864

Development of Pop-up Book Learning Media to Improve Student Language Skills

/pdf/pengembangan-media-pembelajaran-berbasis-multimedia-3kk1rnh6io.pdf

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik pada tema indahnya keragaman di negeriku di kelas iv sd negeri 101969 tanjung purba

Pgsd Fip Unimed

Papers

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik pada tema indahnya keragaman di negeriku di kelas iv sd negeri 101969 tanjung purba