Trata-se de analise metateorica de carater exploratorio sobre a doutrina especializada no principio da eficiencia. O objetivo e compreender e reconstruir as condicoes e possibilidades teoricas e empiricas do processo de crescimento do conhecimento dogmatico acerca do tema. Com aporte da “metodologia dos programas de pesquisa” de IMRI LAKATOS, a revisao bibliografica parcial da doutrina permite delinear o nucleo duro e a heuristica do “programa de pesquisa da eficiencia administrativa”, constituidos por: (i) pressupostos metaeticos e proposicoes teoricas considerados irrefutaveis por decisao metodologica dos membros do programa e (ii) diretrizes teorico-metodologicas que orientam os pesquisadores sobre os caminhos a seguir (heuristica positiva) ou a evitar (heuristica negativa); (iii) proposicoes e predicoes factuais de defesa da relevância do controle da eficiencia administrativa pelo direito como instrumento de aperfeicoamento da legitimidade do Estado social e do exercicio da funcao administrativa. As dificuldades de delimitacao do conteudo normativo e de aplicacao do principio da eficiencia (aspecto interno) e a crise do receituario politico-economico das medidas de “austeridade fiscal”, agravada pela pandemia de covid-19 (aspecto externo), sinalizam que o programa de pesquisa da eficiencia administrativa atrasou-se em relacao ao desenvolvimento empirico. O programa se volta cada vez mais as explicacoes post hoc de problemas, associando eficiencia a temas como corrupcao, responsabilizacao de agentes publicos, integridade e etica corporativas. A transferencia progressiva de problemas causada pela frustracao das predicoes sobre o controle da eficiencia pelo direito como fundamento de legitimidade do Estado social e da funcao administrativa visa proteger o nucleo do programa contra refutacao empirica que lhe transmita falsidade.

O programa brasileiro de pesquisa jurídica da eficiência administrativa: metateoria em tempos de austeridade e COVID-19: The Brazilian legal research program for administrative efficiency: meta-theory in times of austerity and COVID-19

O presente artigo versa sobre um dos temas mais centrais das ciencias sociais em geral e da obra weberiana em particular, qual seja, o debate em torno do engajamento ou do distanciamento do cientista em relacao a realidade social que constitui seu objeto. No decorrer deste texto e realizado um escrutinio da posicao de Max Weber em torno dessa questao, que e condensada na sua defesa de uma postura de "neutralidade axiologica". Mais do que identificar o sentido atribuido a esta ideia, o objetivo que norteou a pesquisa foi o de apreender as justificativas apresentadas por Weber para conferir sustentacao a essa premissa. A primeira etapa da pesquisa consistiu em uma uma leitura estrutural de todos os textos de Max Weber que versam sobre o tema em questao e que compoem a coletânea  Gesammelte Aufsatze zur Wissenschaftslehre , conforme explicitado de modo detalhado na segunda secao do artigo. A partir disso foram selecionados todos os trechos contendo a expressao "neutralidade axiologia" e outros termos correlatos, apresentados na tabela em anexo. Esses trechos foram entao classificados e analisados em relacao ao seu conteudo, com o intuito de apreender as justificativas apresentadas pelo autor. Ao final, todos esses dados foram mobilizados e sintetizado de modo a se produzir consideracoes mais gerais sobre a teoria do autor em questao. O principal resultado da investigacao, que e aqui apresentado, e uma compreensao mais ampla e profunda das justificativas subjacentes a uma das posicoes mais cruciais da sociologia weberiana, e que permite um posicionamento mais bem informado em relacao a essa tematica que ainda se mantem como um dos pilares das reflexoes epistemologicas nas ciencias sociais contemporâneas. Portanto, o artigo contribui para o debate lancando uma nova luz sobre as premissas que estruturam a defesa do principio da neutralidade axiologica, explicitando que a defesa de tal principio se deve a uma pluralidade de justificativas. Alem disso, a discussao aqui apresentada permite compreender com mais clareza as consequencias dessa defesa da neutralidade axiologica para a ciencia e para a vida social.

/pdf/max-weber-e-o-problema-dos-valores-as-justificativas-para-a-35dkbs3kot.pdf

Max Weber e o problema dos valores: as justificativas para a neutralidade axiológica

new rurality”, there is a shift in the social context and in the quality of the articulation between its three defining and fundamental dimensions: rural-urban relations, proximity to nature, and interpersonal ties. The broader implications of this change are, on the one hand, the erosion of the agrarian paradigm that supported the prevailing views of the rural throughout the last century and, on the other hand, the intensification of a long-term, heterogeneous process of rationalization of rural life. Along this process, instead of disappearing, the rural becomes wholy integrated into the wider dynamics of development process, both by means of the unification of different markets (for labor, products and services, and symbolics goods) and by the creation of institutions that regulate the forms of social use of these spaces, which today amalgamate interests whose social bearers are originate in non-rural spheres. K E Y W O R D S Rural development; agrarian issue; rural sociology. 1 5 7 * Este artigo e uma versao modificada de um dos capitulos da tese de doutorado do autor, Paradigmas do desenvolvimento rural em questao – Do agrario ao territorial. Cf. Favareto (2006).

A Longa Evolucao Da Relacao Rural-Urbano: Para Al?m De Uma Abordagem Normativa Do Desenvolvimento Rural

The main objective of this thesis is to understand the elements of the process of dissemination of public policies with territorial rural approach in a Latin American context by analyzing the cases of Brazil and Argentina. The research question is “how the institutional context influences the transfer of public policies with territorial approach to rural development?” Stemming from the notion that Brazil and Argentina emulated elements of the European LEADER Programme in formulating their territorial approach policies, this study seeks to carry out an interdisciplinary discussion between the theoretical assumptions of new institutionalism and the conceptual framework of policy transfer from Dolowitz and Marsh, dealing with the international movement of ideas and practices, using concepts such as policy diffusion and lesson-drawing. Thus, it is done a comparative analysis of how the Brazilian and Argentinean experiences can trigger off the diffusion of territorial approach policies in rural development. The analysis of the data is divided into three parts: the first part analyzes the model LEADER, starting from the conceptual framework of the lesson-drawing and moving on to the constraints from policy transfer. In the light of the concept of fungibility proposed by Rose (1993), a special type of fungibility is identified: the international diffusion of lessons, that is, the dissemination of a highly generalizable lesson to any institutional context. This lesson is also rationally attractive and justifiable, but is hardly efficient or effective in relation to the transfer of its contents.Two basic premises of this concept are scrutinized in the concrete cases of Brazil and Argentina: the abstract fungibility of institutions and the political desirability. Finally, the thesis, as a whole, provides an outline of a possible Latin American diffusion pattern of territorial policies for rural development: international diffusion of lessons, a mix of lesson-drawing with institutional isomorphism. Lesson-drawing due to politicians proactive search for advantageous lessons in terms of legitimacy; and isomorphism due to the fact this search for lessons seems to be motivated not by efficiency or effectiveness, but for the need for immediate accommodation to the legacy failures of previous models of rural development.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - ICS CENTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE AS AMÉRICAS - CEPPAC A Disseminação de Políticas de Desenvolvimento Territorial Rural na América Latina: um estudo comparado entre Brasil e Argentina

Considering that the society is composed in such a way for ideas how much for objects and considering the relationship between these two halves dialectical, the present article intends to display some reflections on the dynamics of this process, which is confused with the proper education, as long as these cited contents, concrete and abstract, wich are socially constructed need to be transmitted of a generation to another one. Therefore, the educator has the important prerogative to transmit or not, the contents, and still, the choice of those contents that would have or not to be taught, since that same choice becomes like the difference between a conservative or a revolutionary stance against the conflict wich constitute a class society like ours. Key-Words: Competitive edge; cooperativism; ideology; relations of production; symbolic universe. Resumen: Considerando que la sociedad es composta tanto por ideas cuanto por objetos y que la relacion entre esas mitades e dialectica, este articulo pretende abarcar algunas reflexiones sobre la dinamica de este proceso, que se entrelaza con la educacion, ya que estos contenidos mencionados, concretos y abstractos, que son socialmente "fabricados", necesitan ser transmitidas de una generacion a otra. De este modo, el educador tiene la prerrogativa importante de transmitir o no, los contenidos, y tambien en la eleccion de aquellos contenidos que deben o no deben ser ensenados, ya que esta misma opcion es actuar como la diferencia entre una postura conservadora o una postura revolucionaria, dado los conflictos que constituyen una sociedad clasista como el nuestro. Palabras clave: Competitividad; cooperativismo; ideologia; relaciones de produccion; universo simbolico.

https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/download/3347/2828

Trabalho, ideologia e as outras engrenagens: o papel da escola na reprodução social labor, ideology and other gears: the school's role in social reproduction trabajo, ideología y las otras engrenajes: el papel de la escuela en la reproducción social

Ringer, Fritz. A metodologia de Max Weber. A unificacao das ciencias culturais e sociais, Sao Paulo: EDUSP, 2004

CASTELNUOVO, Enrico. Retrato e Sociedade na Arte Italiana. Ensaios de historia social da arte. trad. Franklin de Mattos. Sao Paulo : Companhia das Letras, 2006. 263p. (ilustrado).

/pdf/retrato-e-sociedade-na-arte-italiana-ensaios-de-historia-toge4ivb1v.pdf

Retrato e Sociedade na Arte Italiana. Ensaios de história social da arte

Desde sua confeccao, a tragedia esquiliana foi alvo de inumeras hermeneuticas, nem sempre orientadas por um mesmo conjunto de problemas e conceitos. O presente artigo visa, de inicio, circunscrever as disposicoes gerais que marcaram o atual entendimento destes textos, para, em seguida, analisar os limites impostos por tais disposicoes as leituras academicas de Esquilo no seculo XX.

/pdf/o-triunfo-da-vontade-esquilo-nos-limites-da-imaginacao-kdwexhu0gi.pdf

O triunfo da vontade: Ésquilo nos limites da imaginação acadêmica

This article assesses the social place of greek and latin classics in early twentieth France, when these subjetcs were at the core of a fast and controversial educational reform. It will be emphasized the last phase of Marcel Proust’s literary and critic production (specially Contre Sainte-Beuve and A la Recherche du Temps Perdu).

/pdf/proust-visita-os-antigos-projeto-criador-e-reproducao-social-161aow2ccs.pdf

Rafael Faraco Benthien

Papers

Ringer, Fritz. A metodologia de Max Weber. A unificacao das ciencias culturais e sociais, Sao Paulo: EDUSP, 2004

Retrato e Sociedade na Arte Italiana. Ensaios de história social da arte

O triunfo da vontade: Ésquilo nos limites da imaginação acadêmica

Proust visita os Antigos: projeto criador e reprodução social na França da Terceira República

Reseña de "Retrato e Sociedade na Arte Italiana. Ensaios de história social da arte" de Castelnuovo, Enrico