Showing papers in "Psychologische Rundschau in 2018"

Empfehlungen zur Qualitätssicherung in Studium und Lehre

Abstract: Die DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ hat die Aufgabe übernommen, Überlegungen zur Weiterentwicklung des Psychologie-Studiums anzustellen, und diesbezüglich Empfehlungen zu formulieren. Über die bereits veröffentlichten, primär curricularen Empfehlungen für Bachelorund Master-Studiengänge hinaus (Abele-Brehm et al., 2014, 2015), nimmt das vorliegende Papier allgemeine Aspekte der Qualität der Lehre in den Blick. Auch diese Empfehlungen sollen einer zeitgemäßen Weiterentwicklung von Studium und Lehre dienen und das disziplinäre Selbstverständnis stärken. Die vorliegenden Empfehlungen richten sich an Lehrende aller Hochschulen, die Psychologie unterrichten, sowie Instanzen, die die Rahmenbedingungen für diese Lehre mitbestimmen (z. B. Institutsleitungen, Fakultätsräte, Habilitationskonferenzen, Berufungskommissionen, Qualitätssicherungsgremien). Obwohl auch andere Personengruppen Mitverantwortung für die Qualität der Lehre tragen (z. B. Studierende, Hochschulleitungen, Ministerien), werden diese hier nicht primär als Adressatengruppen angesprochen.

Zur Methodologie von Replikationsstudien

Abstract: Zusammenfassung. Replikationsstudien sind in den empirischen Wissenschaften mit unterschiedlichen Zielen verbunden, abhangig davon, ob wir uns im Kontext der Theorieentwicklung oder im Kontext der Theorieuberprufung bewegen (Entdeckungs- vs. Begrundungszusammenhang sensu Reichenbach, 1938). Konzeptuelle Replikationsstudien zielen auf Generalisierung ab und konnen im Entdeckungszusammenhang nutzlich sein. Direkte Replikationsstudien zielen demgegenuber auf den Nachweis der Replizierbarkeit eines bestimmten Forschungsergebnisses unter unabhangigen Bedingungen ab und sind im Begrundungszusammenhang unverzichtbar. Ohne die Annahme der direkten Replizierbarkeit wird man sich kaum auf allgemein akzeptierte empirische Tatbestande einigen konnen, die eine notwendige Voraussetzung fur Theorieuberprufungen in den empirischen Wissenschaften sind. Vor diesem Hintergrund werden Standards fur Replikationsstudien vorgeschlagen und begrundet. Eine Besonderheit in der Psychologie besteht darin, dass das Replikandum in all...

Belastbare und effiziente Wissenschaft: Strategische Ausrichtung von Forschungsprozessen als Weg aus der Replikationskrise

Abstract: Zusammenfassung. Die Replikationskrise innerhalb der Psychologie hat eine Diskussion uber gangige Praktiken im Forschungsprozess und die beteiligten Institutionen ausgelost. Wir stellen Masnahmen vor, die dazu beitragen konnen, Forschung effizienter und Forschungsergebnisse belastbarer zu machen, indem sie eine strategische Ausrichtung und starkere Verzahnung von Forschungsprozessen in Gang setzen. Die notwendigen Veranderungen setzen dabei auf der Ebene des Individuums sowie der Institutionen an und betreffen die Inhaltsbereiche Theorie, Empirie und Evidenzakkumulation. Uber die bekannten eher spezifischen Masnahmen zur Verbesserung der Reproduzierbarkeit hinaus, zielen unsere Vorschlage darauf ab, die Voraussetzungen fur effizientes wissenschaftliches Arbeiten zu verbessern, indem u. a. (i) die exakte Spezifikation und die kritische Testung und Revision von Theorien wieder starker in den Mittelpunkt der Forschung geruckt werden, (ii) eine Kultur der Transparenz, akzeptierten Fehlbarkeit und Offenheit fu...

Forschungstransparenz als hohes wissenschaftliches Gut stärken

Abstract: Zusammenfassung. Gros angelegte Replikationsprojekte der letzten Jahre legen ein aus unserer Sicht beunruhigendes Ausmas an nicht-replizierbaren Befunden in der wissenschaftlichen Literatur nahe, sowohl in der Psychologie als auch in anderen Disziplinen. Basierend auf einer Analyse einiger Ursachen dieser Situation argumentieren wir, dass der Wandel hin zu einer offenen Wissenschaft („Open Science“) eine Konsequenz aus der Glaubwurdigkeitskrise sein muss. Wir pladieren fur konkrete und machbare Anderungen in den Arbeitseinheiten und Instituten vor Ort, und zeigen exemplarisch, welche Schritte am Department Psychologie der Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen umgesetzt wurden. Diese Schritte betreffen Anreizstrukturen, die Forschungskultur, die Lehre und die Verzahnung mit der Ethikkommission. Sie haben das Ziel, eine reproduzierbarere und glaubwurdigere Forschung zu unterstutzen, ohne unnotige burokratische Belastungen zu erzeugen.

Zur prognostischen Güte von Zulassungskriterien im Psychologiestudium für Studienerfolgsindikatoren

Abstract: Zusammenfassung. Grundstandige Bachelorprogramme im Fach Psychologie unterliegen deutschlandweit Zulassungsbeschrankungen. Um geeignete Bewerberinnen und Bewerber auszuwahlen, verwenden Universitat...

Wo sind die wissenschaftlichen Standards für hochwertige Replikationsforschung

Abstract: Zusammenfassung. Es gibt einen breiten Konsens, dass Replikation ein wichtiges Instrument ist, um valide Befunde und solide Forschung zu erkennen. Wenn sie aber wissenschaftlich bedeutsam ist, dann muss auch die Replikationsforschung an strengen methodischen Regeln und an klar artikulierten wissenschaftlichen Zielen gemessen werden. Eine kritische Beschaftigung mit der aktuellen Replikationsforschung – etwa im jungst veroffentlichten Bericht der Open Science Collaboration – zeigt jedoch, dass eine strenge und forschungslogisch begrundete Methodologie fur Replikationsstudien bislang weder angewandt noch entwickelt wurde. Infolgedessen bleibt die Validitat der Schlusse, die aus Replikationsstudien gezogen werden durfen, oftmals unklar. Dieses grundlegende Problem wird hier unter vier Gesichtspunkten diskutiert: Unklarheit des Gegenstandes der Replikation (Replicandum), Vernachlassigung einschlagiger methodischer Probleme (Regressivitat; Reliabilitat der Veranderungsmessung), einseitige Vermeidung von angebl...

Verstehen kontroverser wissenschaftlicher Themen

Abstract: Zusammenfassung Wenn Rezipient_innen sich z B im Internet zu einem offentlich diskutierten wissenschaftlichen Thema informieren, lesen sie meist mehrere Texte, die widerspruchliche empirische Ev

Interkulturelle Unterschiede im Erleben und Verhalten nach sozialer Exkludierung

Abstract: Zusammenfassung. Soziale Exkludierung, von anderen entfernt gehalten zu werden, zieht schwerwiegende psychische und physische Reaktionen nach sich. Wie stark allerdings Menschen von sozialer Exklud...