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Creación de pruebas de evaluación para valorar el progreso y acreditación de competencias en la asignatura Vibraciones Mecánicas
Andrés Rovira,Mónica Clemente Císcar,Natalia Lajara Camilleri,José Felipe Villanueva López +3 more
- pp 698-707
TLDR
This paper present a metodologia for evaluar el grado de adquisicion de las distintas competencias trabajadas in un asignatura.Abstract:
La puesta en marcha de los nuevos planes de estudio englobados en el Espa- cio Europeo de Educacion Superior (EEES) implica un cambio en el enfoque de la ensenanza universitaria Estos planes de estudio estan basados en una formacion en competencias, tanto genericas (o transversales) como especificas de la titulacion En el actual trabajo se presenta una metodologia para evaluar el grado de adquisicion de las distintas competencias trabajadas en una asignatura Se muestra la aplicacion a la asignatura Vibraciones Mecanicas, correspondiente al plan de estudios de Grado en Ingenieria Mecanica (GIM)read more
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Un nuevo horizonte: la evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior
TL;DR: In contrast, la evaluación se convierte, a partir de ahora, en un proceso continuo que facilitara al docente información permanente sobre la progresion del alumno.
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L'évaluation des compétences : documenter le parcours de développement /
TL;DR: In this article, Tardif proposes a cadre d'evaluation des apprentissages qui s'inscrit dans la logique du developpement des competences, conformement a des modeles cognitifs de l'apprentissage soutenus par des conclusions de recherche.
Las Competencias Comunicativas y Lingüísticas, Clave para la Calidad Educativa
TL;DR: The development of communicative competences as well as of those specifically linguistic is basic to be fluent in all the other competences, so it is fundamental to work them through a rigorous educational curriculum, that sequences their gradual acquisition and to assess their achievement in a continuous and formative way.
Un nuevo horizonte: la evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior
TL;DR: In contrast, la evaluación se convierte, a partir de ahora, en un proceso continuo que facilitara al docente información permanente sobre la progresion del alumno.