L'évaluation conjuguée en paradigmes

TLDR: This article propose a synthese de travaux realises based on l'evaluation, which degager les paradigmes des travau-realises, and examine dans quelle mesure ils peuvent se completer dans une vision elargie de l-evaluation and quelles sont les questions qui se posent, esperant ainsi ouvrir de new horizons.

Abstract: L'A. propose une synthese de travaux realises sur l'evaluation. Dans ce but, il choisit de degager les paradigmes des travaux sur l'evaluation. Apres la presentation de plusieurs d'entre eux (paradigme de l'intuition pragmatique, paradigme docimologique, paradigme sociologique, paradigme de l'evaluation centree sur les objectifs, paradigme de l'evaluation formative dans un enseignement differencie, paradigme de l'evaluation au service de la decision, paradigme de l'evaluation centree sur le consommateur ou le client, paradigme economique, paradigme de l'evaluation comme processus de regulation), il examine dans quelle mesure ils peuvent se completer dans une vision elargie de l'evaluation et quelles sont les questions qui se posent, esperant ainsi ouvrir de nouveaux horizons