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Le travail en équipe favorise-t-il l’innovation ?. Regard sur le processus de décision collective au sein d’une équipe d’EPS.

TLDR
In this article, l'institution scolaire accorde a l'equipe pedagogique une liberte pour valoriser la singularite de l'etablissement, mais qui aboutit paradoxalement a standardisation des choix.
Abstract
En introduisant le fonctionnement par projet, l’institution scolaire accorde a l’equipe pedagogique une liberte pour valoriser la singularite de l’etablissement, mais qui aboutit paradoxalement a une standardisation des choix. L’analyse des debats au sein de cinq equipes pedagogiques de college permet d’etudier le processus de regulation des decisions a travers leurs justifications. Le choix des pratiques sportives du programme d’education physique revele un systeme de valeurs construit en local, mais s’appuyant sur une ethique professionnelle partagee. Le projet s’avere en definitive etre moins un outil d’innovation que de reproduction des traditions, facilitant l’unite autour de valeurs deja presentes, ancrees dans les lieux et les materiaux pedagogiques.

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Richesse et diversité des recherches en éducationBilan et perspectives de la rubrique Varia R&E 2019

TL;DR: In this paper, a bilan and perspectives of l'activite de la rubrique Varia de la revue Recherches & Educations en 2019 are presented. But the bilan presente une grande richesse des articles publies, ainsi que le fonctionnement qualitatif et quantitativ, a plus les perspectives exposent des recommandations en lien avec la politique editoriale des Varias.
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Le cirque, une hétérotopie dans l’école

TL;DR: In this paper , Garcia et al. found that le manque de formation is the principal obstacle for enseignants to meettre en œuvre une démarche de création artistique avec leurs élèves.
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Compétence professionnelle et formation initiale

TL;DR: The evolution of competences professionnelles peut s’expliquer par des facteurs politiques, culturels et sociaux as mentioned in this paper, which permet de comprendre l'importance de certains socio-economiques dans la construction des savoirs professionnels.