Open AccessJournal Article
Práctica de la enseñanza y gobierno de la clase
TLDR
The caracteristicas del ensenanza y dificultades for SU conocimiento that realmente se maneja y adquieren los alumnos en el aula, asi como las rutinas que se desarrollan en la...... clase, contribuyen decisivamente a la con educacion, publicado hace ya algunos flguradon de| pensamient0 and a la forma. investigacion En un articulo sobreAbstract:
Importancia de la practica de la Efectivamente, las caracteristicas del ensenanza y dificultades para SU conocimiento que realmente se maneja y adquieren los alumnos en el aula, asi como las rutinas que se desarrollan en la . ... . . . clase, contribuyen decisivamente a la con educacion, publicado hace ya algunos flguradon de| pensamient0 y a la forma. investigacion En un articulo sobre la reforma de laread more
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Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía
TL;DR: In this article, the authors propose lopcio educativa de reorientar els continguts de les disciplines escolars, i concretament de la Geografia, vers un model de treball al voltant de problemes socials i ambientals.
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Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria
TL;DR: In this article, a programa formativo in the especialidad de Geografia e Historia del Master de Formacion del Profesorado destinado a cambiar sus concepciones metodologicas y epistemologicas and al diseno de unidades formativas de innovacion.
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Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students
TL;DR: In this paper, a training program was carried out in the specialty of Geography and History of the Teacher Training Master's aimed at changing their methodological and epistemological concepts and the design of innovative training units.
Construcción de una escala para medir creencias acerca del proceso educativo en profesores rurales, cape-r elaboration of a rural teacher's scale that measures beliefs about educational process, cape-r
TL;DR: In this article, the authors present a scale designed for rural teachers, whose objective is to measure these underlying beliefs about the educational process, and the results suggest a profile of rural teacher, with a strong beliefs in: the importance of achieving significant learning, of horizontal relationships with their students, and being proactive in addressing the challenges that rural education presents.
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Práctica de enseñanza ambivalente como resistencia a la estandarización de la educación
TL;DR: The concept of enseñanza ambivalente, el cual se considera como una resistencia relacionada con la parresía y cuidado de sí, así como no responsabilidad and oposición al estándar and actitud crítica frente a una reivindicación de este, was introduced in this paper .
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Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía
TL;DR: In this article, the authors propose lopcio educativa de reorientar els continguts de les disciplines escolars, i concretament de la Geografia, vers un model de treball al voltant de problemes socials i ambientals.
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Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria
TL;DR: In this article, a programa formativo in the especialidad de Geografia e Historia del Master de Formacion del Profesorado destinado a cambiar sus concepciones metodologicas y epistemologicas and al diseno de unidades formativas de innovacion.
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Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students
TL;DR: In this paper, a training program was carried out in the specialty of Geography and History of the Teacher Training Master's aimed at changing their methodological and epistemological concepts and the design of innovative training units.
Construcción de una escala para medir creencias acerca del proceso educativo en profesores rurales, cape-r elaboration of a rural teacher's scale that measures beliefs about educational process, cape-r
TL;DR: In this article, the authors present a scale designed for rural teachers, whose objective is to measure these underlying beliefs about the educational process, and the results suggest a profile of rural teacher, with a strong beliefs in: the importance of achieving significant learning, of horizontal relationships with their students, and being proactive in addressing the challenges that rural education presents.