No Brasil, a entidade responsavel por promover estudos, pesquisas e avaliacoes sobre o sistema educacional e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep); com o intuito de analisar a Educacao Basica, dentre outras avaliacoes, o Inep aplica o Exame Nacional do Ensino Medio (Enem); para avaliar a qualidade da educacao superior, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). A partir das analises dos dados produzidos pela aplicacao desses exames, e possivel observar o desempenho tanto do estudante quanto das instituicoes e, assim, calcular indicadores de qualidade que, dentro de um contexto, oportunizarao decisoes de melhorias do processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho apresenta uma Revisao Sistematica da Literatura (RSL), com o intuito de identificar os objetivos e tipos de analises que tem sido feitos usando os dados dos exames. A revisao mostrou que essas analises sao limitadas, geralmente usando estatistica descritiva, e focam, principalmente, em dados socioeconomicos e notas dos exames.

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ANÁLISE DE DADOS DO ENADE e ENEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

This paper explores factors that have affected the success of candidates in the professional entry exam conducted by Brazil’s Federal Council of Accounting. We analyse results of 18,948 candidates who sat for the exam in 2012, using a logistic regression model and the key indicators used by government to monitor the performance of higher education institutions (HEIs) and the characteristics of candidates. We find that success is related positively to the quality of the HEIs from which candidates graduated and to a measure of student ability that is used widely in Brazil. We find also that males perform better than females and that younger candidates perform better than older candidates. The geographical region of Brazil within which candidates completed the exam was also significant. The insights provided will help public policy-makers in Brazil, and the Brazilian accounting profession, to understand key factors associated with current low pass rates.

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Factors Affecting Success in the Professional Entry Exam for Accountants in Brazil.

Este estudo de revisao integrativa da literatura cientifica teve por objetivo conhecer as principais pesquisas e intervencoes realizadas na area do plantao psicologico. As buscas foram realizadas nas bases LILACS, SciELO, PePSIC, PsycINFO e na Biblioteca Digital de Teses e Dissertacoes da Universidade de Sao Paulo no periodo de 2000 a 2014. Foram analisadas, na integra, 47 producoes. O perfil predominante e de estudos qualitativos, empiricos e relatos de experiencia desenvolvidos em servicos-escolas de Psicologia, com estudantes, supervisores e pessoas atendidas no plantao, a partir do referencial fenomenologico-existencial. Destaca-se a necessidade de que esses relatos dialoguem com os saberes teoricos da area, bem como sejam incrementados por pesquisas. As praticas podem ser mais diversificadas em termos teoricos e desenvolvidas em comunidades.

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Plantão psicológico e o cuidado na urgência: panorama de pesquisas e intervenções

Resumo Varios fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanencia na Educacao Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferenca de desempenho dos estudantes por condicoes socioeconomicas, escolarizacao e habitos de estudo. Foi realizado estudo transversal analitico com base nos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, em amostra de 196.856 alunos dos cursos de saude em 2013. A nitida barreira que estudantes de classes sociais menos favorecidas apresentam para ingresso e permanencia na Educacao Superior requer uma permanente busca de maior justica social. Enquanto se mantiver a atual situacao, e papel do governo proporcionar estrategias que viabilizem o acesso a Educacao Superior por meio de politicas afirmativas e recursos para viabilizar que pessoas com piores condicoes socioeconomicas possam investir em sua formacao. A bolsa-permanencia apresentou-se como essencial na busca da equidade, assim como a bolsa academica permitiu melhor desempenho, em especial, pelo maior vinculo com a Instituicao de Educacao Superior.

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Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área da saúde

Objective: To identify the prevalence and analyze the existence of predictive factors of burnout syndrome in nursing students of a public university unit Method: A quantitative, descriptive, and cross-sectional study Data were collected from two instruments: a sociodemographic instrument and the Maslach Burnout Inventory - Student Survey Simple and multiple logistic regression models were adjusted to assess the association between variables Results: There were 100 students who participated in the research, of which 20% presented burnout syndrome Second (p = 0036) and third year students (p = 0046), those using medication (p = 0002) and those considering dropping out (p = 0001) were significantly associated with burnout Only students who were thinking of dropping out of the course (p = 0025) maintained a significant association in the multiple logistic regression model, which means that the probability of an individual from the population from which the sample was extracted presenting burnout syndrome was higher in this variable Conclusion: The burnout syndrome prevalence corresponded to 20% The predictors of burnout were: second and third years of the course, use of medication and thinking of dropping out from the course

/pdf/predictive-factors-of-burnout-syndrome-in-nursing-students-4s9zrichzb.pdf

Predictive factors of burnout syndrome in nursing students at a public university.

The schools services of Psychology are intended to address the need for training courses in Psychology as they put into practice the psychological techniques learned in the classroom They play also an important social role since they give access to psychological support to people who can not afford it This study aims to describe published scientific studies about the common practices of these services It is emphasized the practical and dynamic profile of each institution as well as a description of the clientele, the professional guidance work, the screening process, and also suggestions of a new possible goal to school services Thus, it emphasizes the importance of conducting studies aimed to characterize the services in order to help institutions plan or restructure treatment to the community and student's training

Serviços de psicologia em clínicas-escola: revisão de literatura

No contexto atual da educacao, o estudo de variaveis relacionadas as diferencas de genero em estudantes do ensino superior contribui para a compreensao de variaveis associadas ao desempenho academico bem sucedido. Assim, esta pesquisa objetivou verificar em que medida o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, do Brasil, variou segundo genero, e variaveis socioeconomicas. Foram utilizados dados de 147.600 ingressantes e 129.876 concluintes de diversos cursos de graduacao que fizeram o ENADE em 2005, selecionados por amostragem aleatoria estratificada. Os estudantes responderam a 110 questoes sobre o seu perfil socioeconomico e cultural. Os homens obtiveram desempenho medio significativamente maior que as mulheres, nos dois componentes, formacao geral e conhecimentos especificos, nos cursos de Matematica, Letras, Biologia, Historia, Geografia e Filosofia. Observou-se certa tendencia de modificacao ou ate inversao de papeis em areas reconhecidas tradicionalmente como estereotipadas, o que pode estar refletindo no processo de ensino e relacoes sociais estabelecidas entre colegas e professores.

/pdf/diferencas-entre-genero-e-perfil-socio-economico-no-exame-hxsyimv6iu.pdf

Diferenças entre gênero e perfil sócio-econômico no exame nacional de desempenho do estudante

Resumen pt: A ampliacao dos estudos psicometricos evidencia-se em ritmo acelerado, com rigores que promovem e destacam o uso seguro de testes psicologicos, dada a co...

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6674865.pdf

Leitura de manuais de testes psicológicos por estudantes e profissionais de psicologia

This article considers a theoretical revision regarding the systems of correction and interpretation of the Bender Visualmotor Gestalt Test, as much the national level as international. At the same time, briefly the studies with the instrument will be discoursed, demonstrating validation attempts the same. Literature regarding the subject was consulted and was concluded concerning the diversity of existing systems in the correction of the Bender. The concern of the authors says respect to the fact of the professionals to be intent not to incur into the error to overlap these same systems, since they possess different proposals to evaluate phenomenon the same.

Diferentes sistemas de aplicação e interpretação do Teste gestáltico Visomotor de Bender

/pdf/estudo-da-sindrome-de-burnout-em-estudantes-de-psicologia-rvpkb6nfaf.pdf

Fernanda Luzia Lopes

Papers

Serviços de psicologia em clínicas-escola: revisão de literatura

Diferenças entre gênero e perfil sócio-econômico no exame nacional de desempenho do estudante

Leitura de manuais de testes psicológicos por estudantes e profissionais de psicologia

Diferentes sistemas de aplicação e interpretação do Teste gestáltico Visomotor de Bender

Estudo da Síndrome de Burnout em Estudantes de Psicologia