Practical Reason On The Theory Of Action

/pdf/inclusive-masculinity-the-changing-nature-of-masculinities-1newk0grkc.pdf

Inclusive masculinity: The changing nature of masculinities

Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales

Participation in sport and Physical Education (PE) has historically been heavily gendered, and the glorification of masculinity and sporting prowess is viewed as a potentially negative infl...

/pdf/adolescent-constructions-of-gendered-identities-the-role-of-44620qwx3f.pdf

Adolescent Constructions of Gendered Identities: The Role of Sport and (Physical) Education.

Dans les pays industrialises, la duree de scolarisation s’allonge, formant des cohortes d’individus de plus en plus diplomes. Dans un contexte de fort taux du chomage en France et plus particulierement des jeunes, l’alternance (et plus particulierement l’apprentissage) est promue comme « la » solution par les institutions. L’alternance aurait des vertus en termes de professionnalisation et d’insertion dans l’emploi par une logique d’adequation formation-emploi. Cependant, la population des alternant e s ne constitue pas un miroir fidele de la composition des jeunes en formation sur le territoire national en termes de mixite sociale, de sexe ou des origines. Parmi ces jeunes, certain-e-s choisissent une formation en alternance du superieur court – dont l’objectif est l’insertion rapide – avec des destinees differentes : le marche de l’emploi ou la poursuite de leur formation. Dans ce contexte, notre recherche s’interesse a l’elaboration du projet d’orientation et professionnel des alternant-e-s engage-e-s dans des formations dispensees par des organismes prives dans deux specialites transversales aux secteurs d’activites des entreprises. L’objectif de cette recherche est de mieux comprendre la dynamique des processus en jeu durant cette periode et leur impact sur les projets et leurs concretisations en fin de formation. Dans cette perspective, notre travail se concretise par une recherche qualitative et longitudinale avec une focalisation sur les relations entre les environnements, les comportements et la personne. L’analyse montre que le recrutement est une rencontre « forcee » entre des entreprises de tailles differentes et des publics aux intentions et aux origines diverses (specialites, voies de formation, statuts). Cette rencontre produit des effets differents tout au long de la formation en fonction de la biographie des individus sans bouleverser les habitus de genre du monde du travail

Une étude longitudinale de l’élaboration des projets des alternant-e-s dans deux formations du supérieur court : du renouveau des ambitions à l’anticipation des perspectives

De nombreuses enquetes statistiques montrent que le fait de grandir au sein d’une famille nombreuse a un effet negatif sur les devenirs scolaires Une enquete par entretiens aupres d’une vingtaine de ces familles permet de mettre en evidence comment la fratrie peut, au contraire, devenir une ressource, en particulier dans les familles les plus demunies en capitaux culturels L’article propose ainsi d’analyser les modalites et les effets de l’accompagnement scolaire et culturel assure par des aines de familles nombreuses S’il est possible d’observer, sous certaines conditions, des effets scolaires benefiques pour les cadets, on peut noter egalement des effets « en retour » de cette intervention fraternelle sur la scolarite des aines eux-memes et sur les pratiques educatives des parents

/pdf/la-fratrie-comme-ressource-le-role-des-aines-dans-les-42inu2d5ay.pdf

La fratrie comme ressource [Le rôle des aînés dans les parcours scolaires des enfants de familles nombreuses]

Many studies have stressed the key role played by competitive sports in the socialization of boys, particularly in middle-class families. This article looks at the minority group of boys from this social class who dislike competition and participate in few, if any, sports. We present case studies of six boys and their families, interviewed on several occasions. Based on Bourdieu’s [1979. La Distinction. Une critique sociale du jugement [Distinction. A social critique of the judgement of taste]. Paris: Minuit; 1980. Le sens pratique [Practical reason. On the theory of action]. Paris: Minuit] theoretical framework and the concepts of capital, habitus, and lifestyle, we analyze the socialization modes involved in the construction of an atypical gender habitus. All of the boys we interviewed had developed a liking for activities socially attributed to females, in specific family configurations. Beyond these common points, our data allowed us to identify two groups of families: in the middle-class families well endowed with cultural capital, the parents place priority on a ‘cultivated’ lifestyle and pass on to their sons a taste for mainstream cultural activities, which (from their point of view) do not include sports. In the middle-class families less interested in mainstream cultural forms, the parents wish their sons were more sports-oriented. In these homes, there is evidence of problems related to the transmission of the paternal sports capital.

Boys who don’t like sports: family lifestyle and transmission of dispositions

Dans les travaux sociologiques sur l’orientation, la notion de « choix de compromis » designe la tendance qu’auraient les filles, plus que les garcons, a limiter leurs ambitions scolaires et professionnelles pour se diriger vers des metiers qui leur semblent faciles a concilier avec leurs futurs roles familiaux. Cet article se propose d’analyser la portee de cette notion et ses presupposes, a partir d’un cas limite : celui de jeunes femmes issues de familles nombreuses, qui ont souvent vu leur mere confrontee de maniere importante aux difficultes de la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle. Constatant que les enquetees qui subordonnent leur orientation scolaire et professionnelle a l’anticipation de ces difficultes sont en fait minoritaires, l’article interroge les conditions sociales de possibilite de ces « choix de compromis ».

/pdf/l-orientation-scolaire-et-professionnelle-des-filles-des-2omc0bzwum.pdf

L'orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses

De nombreuses enquetes statistiques montrent que le fait de grandir au sein d'une famille nombreuse a un effet negatif sur les devenirs scolaires. Une enquete par entretiens aupres d'une vingtaine de ces familles nous permet de mettre en evidence les conditions dans lesquelles la taille de la fratrie affecte les parcours scolaires, mais aussi comment la fratrie peut, a contrario, devenir une ressource, en particulier dans les familles les plus demunies en capitaux culturels. L'article propose ainsi d'analyser les modalites et les effets de l'accompagnement scolaire et culturel assure par des aines de familles nombreuses. S'il est possible d'observer, sous certaines conditions, des effets scolaires benefiques pour les cadets, on peut noter egalement des effets " en retour " de cette intervention fraternelle sur la scolarite des aines eux-memes et sur les pratiques educatives des parents.

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00926167/document

La fratrie comme ressource

L’article propose une analyse de la socialisation familiale au travail domestique au cours de l’enfance et de l’adolescence. En s’appuyant sur des recits retrospectifs, recueillis aupres de jeunes issus de familles nombreuses (quatre enfants et plus) et de leurs parents, il montre comment ces jeunes etaient ou non sollicites pour les tâches menageres et les soins a leurs cadets quand ils etaient enfants, et met au jour les logiques sociales qui president a ces sollicitations ou a leur absence. Dans la grande majorite des familles, la participation des enfants a ces tâches est genree et inegale, les filles etant nettement plus mises a contribution que leurs freres. Cette sollicitation des enfants varie cependant en fonction des appartenances sociales des familles, des ressources economiques et culturelles qui y sont associees, et des conceptions de l’enfance qui y sont dominantes.

Julien Bertrand

Papers

La fratrie comme ressource [Le rôle des aînés dans les parcours scolaires des enfants de familles nombreuses]

Boys who don’t like sports: family lifestyle and transmission of dispositions

L'orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses

La fratrie comme ressource

Qui débarrasse la table ? Enquête sur la socialisation domestique primaire