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Ensino da língua portuguesa como segunda língua aos alunos com surdez no atendimento educacional especializado na rede municipal de três corações – mg

Abstract: Este artigo cientifico tem como objetivo principal abordar questoes relativas ao ensino e aprendizagem de alunos com surdez inseridos nas escolas comuns, tendo como fundamentacao teorica as concepcoes de Letramento e de Interacao. Por meio de uma revisao bibliografica, buscou-se identificar as concepcoes e as propostas de ensino de alunos surdos do Atendimento Educacional Especializado nas aulas de lingua portuguesa(entendida como segunda lingua do aluno surdo), denominadas aulas de L2. Em nossa proposta, ressaltamos a relevância da contribuicao do uso de Libras (entendida como a primeira lingua do aluno surdo) atraves de analises de como sao desenvolvidas algumas das atividades propostas no Atendimento Educacional Especializado (doravante AEE), nestas aulas de Lingua Portuguesa (L2). A metodologia utilizada - analises de producoes de alunos inseridos nesse contexto - busca identificar a relacao entre as concepcoes de desenvolvimento e as propostas de intervencoes educacionais na educacao Inclusiva. A sistematizacao de um breve historico dos processos de ensino dos alunos surdos aponta para as relacoes entre a visao de desenvolvimento, de deficiencia e de intervencao pedagogicas no processo de ensinar e aprender. A perspectiva do dialogo entre linguas (Libras e Lingua Portuguesa escrita) na relacao dos surdos e a linguagem, e enfatizada por pesquisas que evidenciam as possibilidades do Atendimento Educacional Especializado. As discussoes acerca do papel do AEE nos processos de ensino e aprendizagem da lingua escrita dos surdos indicam a contribuicao do uso de Libras nas aulas de L2. Os resultados apontam para a educacao dos alunos surdos como um desafio que nao pode mais ser ignorado.

A ilíada e a odisseia - dois pilares da civilização grega e legado para a posteridade

Abstract: Resumo: O estudo apresentado neste artigo traz breves reflexoes acerca da importância das obras gregas Iliada e Odisseia , atribuidas ao lendario rapsodo Homero. Consideradas obras fundadoras da literatura ocidental e concebidas como "pilares da civilizacao", inspiraram e influenciaram escritores e poetas de todos os tempos. Como heranca do passado, a representacao dessas epopeias caracteriza-se pelo poder de perpetuacao, de preservacao da arte, da cultura, dos valores morais, politicos e filosoficos. O estudo da intertextualidade torna-se fundamental para a analise do dialogo entre essas obras e a vasta producao que delas advem por meio do embate de muitas vozes socialmente diversificadas que ora se polemizam entre si, ora se completam ou se respondem.

Batendo papo com o cânone

Abstract: E comum, nos estudos literarios e nos postulados teoricos da literatura, depararmos com metaforas, tais como “preco” e “balanca”. Com as contribuicoes artistico-literarias da producao brasileira recente — autodenominada “literatura marginal” –, surgem algumas questoes. A partir do que a Critica Literaria considera cânone, como pensar “natureza”, “funcao” e “valor” no que, literariamente, se impoe como marginal? Batendo um papo com o cânone , ao se apropriar de uma postura critica comum ao ensaio, tem como finalidade, a partir de Ferrez, Marcelino Freire e Allan da Rosa, e de contribuicoes teoricas de Silviano Santiago, Compagnon, Beatriz Resende, Derrida e Foucault, discutir a relacao entre o marginal e o canonico. Este ensaio se configura, por meio das consideracoes da Teoria da Literatura, assim como dos mecanismos de analise empreendidos pela Critica, como um discurso transitorio, nao como a ultima palavra sobre o assunto. Mais do que isso, utilizo o etico e o estetico como meios para vislumbrar a resistencia que o marginal impoe ao sistema literario. E uma tentativa de consciencia do lugar do outro que “esta” alheio ao espaco considerado de elite pelo fazer literario. Afinal, nao ha como negar: somos pelo que nos falta, pelo que esta no diverso a mim.

Os (des)caminhos da gramática normativa: Entre os sins e os nãos

Abstract: Nesse artigo, objetivamos, a partir da analise dos discursos de graduandos do curso de Letras de uma universidade publica do estado do Rio Grande do Norte, descrever e interpretar os enunciados que provem desses discursos e assinalam as posicoes de sujeito adotadas por tais graduandos, no momento em que dissertam a respeito da gramatica normativa e do seu ensino. Adotamos como aparato teorico a Analise do Discurso de linha francesa. As conclusoes apontam que o sujeito insere seus dizeres numa zona de entremeio situada entre a formacao discursiva a qual vinculam seus dizeres e os saberes que lhe sao contraditorios.

O movimento modernista Verde e sua vertente antropofágica: Uma análise da influência da antropofagia oswaldiana na produção literária do grupo Verde de Cataguases

Abstract: A chegada da modernidade movimenta os ânimos de jovens visionarios do interior de Minas Gerais, que agregam os novos ideais do movimento Modernista em ascensao as suas producoes literarias, mais especificamente as publicacoes da Revista Verde (1927-1929), demonstrando ousadia e brilhantismo. Longe do eixo Sao-Paulo – Rio, o grupo Verde disseminou as vertentes do modernismo pelo interior do pais, influenciados pelas ideias de consolidacao da cultura nacional e tambem pela Antropofagia de Oswald de Andrade.

Considerações sobre as personagens do romance infinito em pó (2004), de luis giffoni

Abstract: O presente artigo tem por objetivo apresentar uma analise das personagens do romance Infinito em Po (2004), de Luis Giffoni. Estruturado em 14 capitulos, o romance descreve uma extensa viagem interplanetaria rumo ao sistema Alpha Centauri, na qual diferentes personagens se alternam contando os fatos a partir do seu ponto de vista particular em primeira ou terceira pessoa. O texto de Giffoni contem elementos importantes para a reafirmacao do genero ficcao cientifica e atraves de efeitos esteticos e literarios aproxima a ciencia e a tecnologia numa expedicao fantastica.