Showing papers in "Revue Francaise De Psychanalyse in 1987"

Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire

Abstract: On the dynamics of learning in elementary schools. - The statistical results presented in this paper are based on data from a longitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis — which stresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning are inputs which aid in further acquisition of learning — indicating that differences in learning in grade 1 that are attributable to pedagogical inputs exert a large and statistically significant effect on learning in grades 2 and 3.

La "Nouvelle" sociologie de l'éducation en Grande-Bretagne [Un mouvement de pensée en voie de dissolution ?]

Abstract: Les observateurs ne s'entendent pas sur la place qu'occupe la « nouvelle » sociologie de l'education comme mouvement de pensee au sein de la discipline. Les objectifs de cet article sont a) de rendre compte de la critique que les « nouveaux » sociologues ont fait de la sociologie de l'education des annees 60, b) de reconstituer les orientations qu'ils ont definies au cours de la premiere phase, c) de faire etat des critiques dont ils ont ete l'objet, et d) de discuter des reorientations qu'ils ont proposees au cours de la deuxieme phase en s'mspirant des theories de la reproduction. L'auteur estime qu'il est encore trop tot pour conclure que la « nouvelle » sociologie de l'education a cesse d'exister comme mouvement de pensee, mais que celle-ci est arrivee a une croisee des chemins. Il discute des possibilites et des limites des travaux qui ont ete effectues jusqu'a maintenant, et identifie des avenues de recherche qui se situent dans le prolongement des critiques dont ils ont ete l'objet.

Note de synthèse [Approches ethnographiques en sociologie de l'éducation: l'école et la communauté, l'établissement scolaire, la classe ]

Abstract: The ethnographic approach in educational sociology: school and community, educational institutions, classrooms. - For twenty years, new approaches have been developed in educational sociology : some appeal to the interactionalist tradition, some to the renewed comprehensive sociology. As these approaches become mature, new scientific objects are formed and constitute a theoretical methodological and political network which is presented here in its complexity. This paper delivers the first two parts of a comprehensive study : — Agnes Henriot studies the relation between school and community : obsolete problematics of a research area revival. — Jean-Louis Derouet discusses a sociology of educational institutions and the difficulties met with the creation of a new scientific object. Next issue will present the third part : a paper from Regine Boyer about the classroom, and a general conclusion that will endeavour to bring out the tendencies and the differences which appear in this stream.

Les représentations enfantines de l'école [Etude exploratoire de quelques aspects]

Abstract: On etudie les representations que se font des enfants d'ecole maternelle de l'ecole et de certaines situations scolaires. Les donnees ont ete recueillies dans des entretiens semi-directifs avec 42 enfants de moyenne section (4 a 5 ans). Les resultats indiquent que, des la moyenne section, il existe des significations dominantes associees a l'ecole et aux activites scolaires. On montre egalement qu'une proportion importante des enfants, des 4 ans, se sont construit des representations de l'ecole, a la fois complexes et coherentes, et qu'ils manifestent des capacites d'analyse de situations pedagogiques et de leur propre activite tout a fait notables.

Logo, un environnement propice à la pensée procédurale

Abstract: Parmi les diverses utilisations pedagogiques de l'ordinateur, celles que propose S. Papert occupent une place particuliere. A premiere vue, l'environnement Logo semble echapper aux critiques qu'on adresse habituellement a l'EAO (automatisation de l'enseignement, base theorique mecaniciste, etc.). Serait-on face a une panacee pedagogique ? Cet article a pour but de faire le point sur les espoirs qu'on peut legitimement placer dans Logo. Il cherche en un premier temps a circonscrire quel est le « noyau dur » de la pensee de Papert, puis passe en revue une serie d'etudes americaines ou l'on a essaye d'evaluer les effets d'une pratique Logo sur l'aptitude a resoudre des problemes. L'examen critique de cette litterature de recherche permet de denoncer trois derives (rationaliste, empiriste, libertaire) que peut subir Logo. Dans la derniere partie, on s'attache a montrer que l'environnement Logo repose sur le postulat que « penser c'est effectuer des procedures ». Cet axiome, profondement enracine dans la culture occidentale, n'en souleve pas moins des questions et des objections que la recherche psychopedagogique devrait prendre serieusement en consideration.

Note de synthèse [Psychanalyse et pédagogie ou: d'une prise en compte de l'inconscient dans le champ pédagogique]

Abstract: Psychoanalysis and pedagogy: Taking the unconscious into account in the educational field. - This memorandum combines the historical report of the relation between psychoanalysis and pedagogy with the proposition of a classification between two types of use : the immediate suggestion of a practice, reading with reference to some knowledge. It presents successively an approach of the period of relationschip between French and its educationalist disciples ; of the « Psychoanalytic Pedagogy Review » publication (1926-1937); of the educational methods inspired by psychoanalysis, after 1945 ; of recent research associated with a psychoanalytic approach of the education field.

La mixité dans l'enseignement technique industriel [ou l'impossible reconnaissance de l'autre]

Abstract: Cet article tente de comprendre les raisons des tres faibles pourcentages d'eleves-filles dans l'enseignement technique industriel des lycees, et, par une mini-enquete, de preciser la nature des difficultes rencontrees par la petite minorite de filles qui choisissent ces sections. Il met en evidence la maniere dont le complexe culturel qui associe traditionnellement technique et virilite a la fois pese sur le marche de l'emploi pour rendre l'insertion professionnelle des filles sortant de ces sections particulierement difficile et sur le systeme scolaire lui-meme, produisant de tres fortes resistances, le plus souvent inconscientes, de la part non seulement des parents et des eleves mais aussi des enseignants a la presence, dans ces sections et ces matieres techniques d'eleves- filles et plus encore de professeurs-femmes.

De la terminale aux études post-bac [Itinéraires et logiques d'orientation]

Abstract: Partant de l'etude de l'orientation reelle d'une population de terminales, cet article confronte l'insertion post-bac de la population d'enquete avec les vœux que celle-ci avait formules lors de la terminale. Apparaissent ainsi d'une part les portraits robots repondant a la question « qui va ou ? », d'autre part les logiques sous-tendant choix et proces d'insertion dans les enseignements post- bac. Le rejet majoritaire de l'Universite, qui se degage de ces resultats, constitue une ligne de reflexion et d'interrogation quant au systeme des enseignements post-bac. Ceux-ci sont analyses comme constituant un systeme d'action complexe sur lequel une intervention negligeant tant sa realite structurelle que ses dimensions « actancielles » a toute chance d'etre vouee a l'echec.

Nouvelles techniques de procréation: quelques réflexions d'une gynécologue sur la médicalisation et la psychologisation du désir d'enfant

Abstract: Plus la medicalisation et la technologie progressent, plus il est difficile de faire place a une dimension autre que celle de la biologisation de la reproduction humaine, comme si tout pouvait se reduire a un ovule, un spermatozoide, ou un œuf dans la creation de la vie

Les Représentations de l'enfant au cours préparatoire, ses rapports avec la réussite et l'échec scolaires

Abstract: EnglishChildren representations in the first elementary grade - The topic of this study is set in the problematics of child /teacher relation inside the classroom and aims at analysing how the teacher representation of the child influences his educational style and the quality of pupils school learning It appears that some interactive behaviours prove pernicious when others improve significantly the success of pupils traditionally doomed to school failure francaisLe probleme de l'echec scolaire d'un grand nombre d'enfants au cours preparatoire ne peut etre uniquement compris en termes psycho-pathologiques Si certains enfants relevent de ce champ de la psychologie, ils ne representent qu'une faible minorite parmi ceux qui apprennent mal L'objet de cette etude (1) s'inscrit dans la problematique des rapports entre l'enfant et son maitre au sein de la classe Elle vise a analyser l'influence de la representation qu'a le maitre de l'enfant sur son style pedagogique et sur la qualite des apprentissages scolaires de ses eleves En examinant les trajectoires scolaires d'enfants du CP, entre le debut et la fin de l'annee scolaire, et en rapportant ces trajectoires au style pedagogique des maitres et a leur representation de l'ecolier, il apparait que certains comportements interactifs sont nefastes alors que d'autres ameliorent significativement la reussite d'eleves promis traditionnellement a l'echec scolaire

De la mort et des fleurs

Abstract: La fleur sur la tombe proclame l'immortalite; elle dit qu'a la fleur fletrie une autre fleur succedera, qu'au pere, l'enfant survivra. D'autre part, ce n'est pas seulement l'espoir de retrouver le disparu qui est celebre mais notre propre mort qui est niee en meme temps que celle du defunt. A travers l'interpretation psychanalytique de «L'oiseau bleu», de Maeterlinck. Reedition d'un article de 1933

Entre histoire et sociologie [Une perspective constructiviste appliquée à l'émergence des collèges et de la bourgeoisie]

Abstract: EnglishBetween history and sociology : a constructivist approach applied to the emergence of « colleges » and bourgeoisie. - In this paper, A. Petitat, as a sociologist and historian, is looking for a solution that would make the sociologist time thicker, and moderate the historian particularism. The outline of a constructivist perspective is proposed here, to be applied in a second phase to the analysis of the social functions of XVIth century « colleges » to result in undermining some deep- rooted sociological ideas. francaisSouvent, c'est dans les zones frontieres que les disciplines se renouvellent, surtout lorsque les divisions academiques, lourdes de pesanteurs institutionnelles, s'enlisent dans des approches et des points de vue repetitifs. Depuis plusieurs decennies, les historiens n'ont pas cesse d'emprunter aux autres sciences sociales, a commencer par la linguistique, la demographie, l'economie, l'anthropologie... et aussi la sociologie (1). Cette derniere, trop heureuse un instant de s'etre degagee des grandes syntheses historicistes envahissantes, ne s'est pas vraiment apercue de l'interet de ce rapprochement entre sciences humaines et histoire. Les pages qui suivent se veulent celles d'un socio- historien las d'etre « a cheval » ou « entre deux chaises » et qui cherche une solution propre a « epaissir » le temps des sociologues et a temperer le particularisme des historiens. Le perspectivisme constructiviste propose ici a l'etat d'ebauche est applique, dans un deuxieme temps, a l'analyse des fonctions sociales des colleges au XVIe siecle pour deboucher sur une remise en cause de quelques idees sociologiques bien recues.

Eléments d'une étude psychanalytique sur le marquis de Sade

Abstract: Tandis que dans les drames d'un Kleist la lutte contre le pere constitue un leitmotiv fondamental, chez Sade les evenements de sa vie ont favorise le complexe plus rare et generalement moins apparent de la haine de la mere ― dont on peut reconnaitre les traces a tout instant dans son œuvre. Reedition d'un article paru en 1933 dans la Revue Francaise de Psychoanalyse

Un petit accès de kleptomanie larvée

Abstract: Une dame «aux allures normales», voyageant avec son fils en Angleterre, vole des savons dans les hotels. Cette kleptomanie «larvee» porte les traits classiques de tous les cas connus de cette perversion: l'objet vole est un substitut imaginaire, thallique. Ici le savon anglais est le symbole des mâles de la lignee

Les institutions d'enseignement technique court en France: genèse et évolution

Abstract: Cette etude vise, comme son titre l'indique, a reconstituer la genese et l'evolution des institutions d'enseignement technique court en France, soit plus precisement les CA et les ENNA. Pour ce faire elle s'applique d'abord a decrire les conditions economiques et politiques qui ont preside au deplacement de la formation professionnelle des lieux de la production vers l'ecole ; a ce niveau d'analyse, le role de l'Etat s'avere decisif. Mais dans la mesure ou ce sont des groupes d'individus qui vont donner corps et vie a ces institutions dont les cadres generaux ont ete definis par l'Etat, l'analyse se propose ensuite de saisir les processus de constitution d'une categorie enseignante par la mise en evidence des trajectoires scolaires et professionnelles de ces individus et par l'etude des divers types d'action symbolique visant a doter ces individus d'une identite culturelle et professionnelle.

A l'aube du maternel et du féminin: essai sur deux concepts aussi évidents qu'inconcevables

Abstract: Nature et role des identifications maternelles et feminines dans le developpement psychique de l'etre humain

Les enjeux d'une recherche psychanalytique sur la stérilité féminine

Abstract: A partir de l'interpretation par Freud du drame de l'infertilite du couple dans la tragedie de Macbeth: situation de la sterilite feminine dite psychogene et hypotheses metapsychologiques

L'automatisation des calculs élémentaires à l'école

Abstract: « La repetition et l'entrainement conduisent vraisemblablement le sujet a automatiser les procedures de traitement de l'information qu'il met en œuvre... Il y a la un champ d'investigations prometteur », ecrit Claude Bonnet dans son Manuel pratique de psychophysique (Colin, 1986). La psychopedagogie ne devrait pas rester a l'ecart de ces investigations. En particulier, l'etude de l'apprentissage des calculs numeriques elementaires — les « tables » si l'on prefere — pourrait y trouver une source de renouveau. Le present article se veut une premiere exploration de ce champ prometteur.

Note de syntèse

Abstract: The ethnographic approach in educational sociology : school and community, educational institutions, classrooms (Third part and general conclusion). ; After the introduction, the first part about school and community written by J.-L. Derouet, the second part about school as an institution written by A. Henriot, presented in the Revue Francaise de Pedagogie, n° 78, January 1987, Regine Sirota deals with the problem of classroom : is it a desperately empty or desperately full set ? In conclusion the three authors discuss about the new methodological approaches or the reconstruction of the field of investigation represented by ethnography in the scope of education.

Le complexe du petit profit

Abstract: L'homme a grand peine a s'elever au stade de l'echange equivalent. Certains sujets sont affliges d'une incapacite psychique: celle de ne pouvoir supporter une petite perte ou resister a un petit profit, alors qu'ils ne sont pas avares. Ce «complexe» est du au deplacement des tendances captatives sur des sommes minimes. Le complexe ne se fixe pas necessairement a l'enfant mais aussi a des objets. Reedition d'un article de 1932

Etude différentielle de l'acquisition de la lecture et des mathématiques au cours préparatoire

Abstract: Un echantillon de 330 enfants appartenant a 16 Cours Preparatoires et en majorite citadins et de milieu defavorise ont ete soumis a des tests de lecture (Echelle composite de lecture d'Inizan et Bartout) et de mathematiques (Bat-Elem de Savigny). L'analyse des resultats, conduite variable par variable, a ete effectuee dans une perspective differentielle. Celle-ci met en evidence un effet statistiquement significatif du milieu social, de l'origine nationale (distincte du precedent), et de la classe frequentee. On n'observe pas par ailleurs de variation significative en fonction du sexe ou de l'âge.

Incohérence et cohérence dans les méthodes de lecture au CP (de 1930 à nos jours)

Abstract: A la lumiere des connaissances linguistiques et psychologiques de 1987, le regard porte sur les methodes de lecture au CP(1) de ces cinquante dernieres annees les fait souvent apparaitre comme des recueils de procedes betifiants et incoherents. Toutefois un examen attentif nous revelera que ces manuels d'un passe revolu (1930- 1970) avaient atteint une complete coherence dans l'interdependance de leurs trois vocations fondamentales : apprendre la lecture, plaire a l'enfant, eduquer celui-ci. Aujourd'hui, comprendre comment « fonctionnent » les manuels de cette epoque, comment ils constituent un univers etrange plein de symboles, permet de saisir combien toutes les pages des methodes, les aventures de leurs petits personnages pretexte a la didactique du lire, sont petries de conceptions generales riches de references : sur l'acte de lire, sur le livre, sur l'enfant, sur le monde... Et voici que la pratique pedagogique actuelle (1970- 1987) s'eclaire ; non seulement nous saute aux yeux l'inadaptation culturelle des manuels anciens encore utilises de nos jours dans les classes ; mais surtout la reflexion et les theories pedagogiques de notre decennie, dechirees par la perte recente d'un equilibre, apparaissent comme se cherchant dans la quete desesperee d'une nouvelle coherence.

Prévenir l'abandon scolaire

Abstract: Quantite d'etudes se focalisent sur l'echec scolaire ; cependant, le constat d'echec enregistre est le resultat dramatique de toute l'histoire scolaire de l'etudiant. Prevenir l'echec apparait donc primordial et notre objectif, a travers cet article, veut montrer qu'il est possible de depister les decrocheurs potentiels, porteurs des germes de l'echec. Ce depistage precoce ouvrirait la porte a une pedagogie de la remediation beaucoup plus efficace.

La pensée magique dans l'art

Abstract: Au fond de toute activite esthetique on peut degager une sorte de croyance (de postulat) qui n'est pas sans analogie avec celle qu'on trouvait dans l'ancienne magie: celle en la toute-puissance de la pensee. Reedition d'un article de 1934

De l'angoisse à l'orgasme

Abstract: Il existe un rapport entre l'angoisse et la jouissance, relation qui, a l'occasion, pourrait faciliter a la libido le recours a l'angoisse comme substitut de la jouissance. L'angoisse chez certains malades n'est pas seulement l'expression d'une reaction devant un danger, mais une angoisse artificielle au service d'une satisfaction erotique