Accompagnement tutoral d'une formation collective via Internet - Analyse des effets de cinq modalités d'intervention tutorale sur l'apprentissage en groupes restreints

TLDR: In this paper, a recherche vise, par une demarche experimentale, a saisir les effets de different modalites d'interventions tutorales (MiT) sur le travail effectue a distance, via Internet, by une centaine d'etudiants reunis en groupes restreints (trois par equipe).

Abstract: Cette recherche vise, par une demarche experimentale, a saisir les effets de differentes modalites d'interventions tutorales (MiT) sur le travail effectue a distance, via Internet, par une centaine d'etudiants reunis en groupes restreints (trois par equipe) Ces modalites d'intervention tutorale ont ete elaborees en considerant les dimensions d'intervention qui participent a l'accompagnement tutoral, soit les composantes pedagogiques (P), socio-affectives (S) et organisationnelles (O) En plus de ces trois MiT ciblees sur les dimensions S, O ou P, deux modes d'intervention tutorale non cibles ont ete integres en guise de modalites de reference : une MiT reactive et une MiT proactive non ciblee Sept tuteurs ont applique chacune des cinq MiT pour soutenir leurs cinq groupes restreints durant la formation La recherche permet d'obtenir des resultats convergents, qui, tantot sont statistiquement significatifs, tantot, sans l'etre, indiquent des tendances Le principal resultat pourrait etre resume de la maniere suivante : la modalite proactive ciblee sur la composante d'intervention socio-affective a eu des effets benefiques d'apres plusieurs des criteres d'analyse ; elle semble aider les etudiants a s'engager dans les tâches et a apprendre Une analyse des interventions tutorales ayant montre que la modalite socio-affective se caracterise essentiellement par un apport plus important d'interventions liees au renforcement du sentiment d'appartenance au groupe et a la valorisation des actions du groupe, nous avons emis l'hypothese qu'une plus grande cohesion, voire un climat relationnel de meilleure qualite, a eu un effet benefique sur les resultats de ces etudiants