Identificación de estrategias de aprendizaje en educación infantil y primaria: propuesta de instrumentos
Honorio Salmerón,Luis Ortiz Jiménez,Sonia Fernandez +2 more
- Vol. 13, Iss: 1, pp 89-106
TLDR
The authors present pruebas capaces de identificar en los profesores sus comportamientos estrategicos cuando actuan como docentes and como aprendices.Abstract:
El articulo contiene fundamentos y propuestas para la elaboracion de pruebas sencillas que los profe-sores de aula pueden utilizar o adaptar para identificar en sus alumnos/as estrategias que utilizan cuando han de resolver tareas, Tambien se presentan pruebas capaces de identificar en los profesores sus comportamientos estrategicos cuando actuan como docentes y como aprendicesread more
Citations
More filters
Estrategias de aprendizaje. Construcción y validación de un cuestionario-escala.
TL;DR: In this article, a disenado and validación de un cuestionario for the evaluación of strategies of aprendizaje of estudiantes of Educación Secundaria Obligatoria (ESO) is presented.
Journal ArticleDOI
Influencia del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la competencia para aprender a aprender en la infancia
Honorio Salmerón Pérez,Calixto Gutiérrez-Braojos,Sonia Fernandez,Purificación Salmerón Vílchez +3 more
TL;DR: In this article, el marco educativo establecido por la Ley Organica de Educación y el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, establece la necesidad de desarrollar c...
Journal Article
Assessing self-regulated learning in early childhood education: Difficulties, needs, and prospects
TL;DR: In this paper, a broad overview of the challenges of self-regulated learning in children under the age of 6 years is presented, as well as the prospects for future solutions which are beginning to take shape.
Journal Article
Investigation about of the possibility of the development of strategies for learning in childhood education
TL;DR: The research is intended to bring students of early childhood education, specifically a class of children from three years to these practices through a program designed and developed from within the regular curriculum (class schedule) and that this process could be performed without the need for parallel programs.
Journal Article
¿varía el nivel de utilización de las estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes en función del género y curso académico?: un estudio exploratorio con alumnos de educación secundaria obligatoria de lugo
TL;DR: A study on how different the use of learning strategies is according to academic year and gender is presented in this paper, where 90 students from Lugo (Galicia, Spain) of 1st and 4th grade of secondary school -aged from 12;0 to 17;11, and equally distributed by gender- answered the Learning