As the text databases available to users become larger and more heterogeneous, genre becomes increasingly important for computational linguistics as a complement to topical and structural principles of classification. We propose a theory of genres as bundles of facets, which correlate with various surface cues, and argue that genre detection based on surface cues is as successful as detection based on deeper structural properties.

background

Les genres du discours

Automatic Detection of Text Genre

This volume contains a series of provocative essays that explore expressions of magic and ritual power in the ancient world. The strength of the present volume lies in the breadth of scholarly approaches represented. The book begins with several papyrological studies presenting important new texts in Greek and Coptic, continuing with essays focussing on taxonomy and definition. The concluding essays apply contemporary theories to analyses of specific test cases in a broad variety of ancient Mediterranean cultures. Paul Mirecki, Th.D. (1986) in Religious Studies, Harvard Divinity School, is Associate Professor of Religious Studies at the University of Kansas. Marvin Meyer, Ph.D. (1979) in Religion, Claremont Graduate School, is Professor of Religion at Chapman University, Orange, California, and Director of the Coptic Magical Texts Project of the Institute for Antiquity and Christianity.

/pdf/magic-and-ritual-in-the-ancient-world-1x8ds7m4pe.pdf

Magic and Ritual in the Ancient World

Depuis que la didactique du francais s’est constituee comme champ de recherche, la question de l’enseignement de la litterature a toujours ete centrale, meme si l’approche didactique de la litterature apparait davantage comme un espace de questions que comme un lieu de construction d’une theorie coherente de la litterature, de son enseignement et de son apprentissage. Concernant l’enseignement de la litterature, la didactique du francais est essentiellement un champ de discussions theoriques, qui portent aussi bien sur le statut des objets enseignables et sur les conditions de leur enseignabilite que sur la selection des outils theoriques permettant l’approche de ces objets. Si, aux fondements de la didactique de la litterature, c’est la contestation de l’enseignement traditionnel qui domine, sur des postulats theoriques a forte teneur ideologique, de nombreuses recherches descriptives ont interroge aussi bien la notion de litterature que les pratiques de lecture des eleves comme les pratiques effectives d’enseignement de la litterature. Au cœur des recherches didactiques se place la question de la selection des savoirs et des pratiques (lecture et ecriture notamment) susceptibles de devenir objets d’enseignement et d’apprentissage, a tous les niveaux du cursus scolaire.

/pdf/etat-des-recherches-en-didactique-de-la-litterature-1nbvm9lcw2.pdf

État des recherches en didactique de la littérature

D'apres plusieurs theoriciens (Lukacs, Bakhtine, Hegel), l'epopee est incompatible avec la modernite. Pourtant, les conceptions recentes du genre laissent apparaitre la possibilite d'une modernite epique. L'epopee subit neanmoins un certain nombre de transformations, consequentes a l'evolution des mentalites. L'Inde de la fin du XIXe siecle et du debut du XXe siecle offre un terreau ideal au surgissement d'une modernite epique, puisque les auteurs sont confrontes aux bouleversements de la colonisation. Ils sont pris entre l'appartenance a une double culture (Aurobindo, Dutt), et l'affirmation de la culture indienne, bouleversee par la colonisation. Une veritable modernite indienne fait en outre son apparition a cette epoque. Faconnee par l'influence occidentale, elle comporte ses propres caracteristiques, nees du contexte colonial et de la culture indienne. Il s'agit donc de comparer la modernite epique indienne avec la modernite epique francaise de la fin du XIXe siecle. Le Poeme de l'Assassinat de Meghanada de Michael Madhusudan Dutt (1861), Kamayani de Jaysankar Prasad (1936), Savitri de Sri Aurobindo (1950) permettent de saisir differents etats de cette modernite. La comparaison avec La Legende des siecles de Victor Hugo fait apparaitre des specificites indiennes, mais aussi des traits communs, afin de degager les caracteristiques de la modernite epique de l'epoque. Un veritable dialogue entre la dimension communautaire de l'epopee d'un cote, l'aspiration a l'universalite et l'introduction d'une subjectivite moderne de l'autre, emerge. La modernite transforme les figures heroiques, les rapports au groupe ou a l'espace, ainsi que la representation du temps et de l'Histoire.

Les genres du discours

Citations

Automatic Detection of Text Genre

Automatic Detection of Text Genre

Magic and Ritual in the Ancient World

État des recherches en didactique de la littérature

L'aurore aux doigts de santal : poétique comparée des modernités épiques en Inde et en France

Related Papers (5)

Academic Voices: Across Languages and Disciplines

Esthétique de la création verbale

How to do things with words

Pour une esthétique de la réception

Introduction à l'architexte