Eliécer Aldana Bermúdez

TL;DR: The authors presentar una investigación a partir de un proceso de formacion de profesores en educacion matematica that atienden poblaciones con deficit cognitivo (Sindrome Down), limitacion auditiva o baja vision, and sordera o hipoacusicos.

TL;DR: The concepto de funcion con estudiantes sordos de educacion basica y media, con el proposito de mostrar como el problema social y cultural que tiene esta poblacion for el aprendizaje de las matematicas puede ser minimizado mediante la intervencion del profesor, a partir de secuencias didacticas de ensenanza and la asistencia de un entorno informatico as discussed by the authors.

TL;DR: A simulation model with base in non-linear ordinary differential equations following the formalism stated by Sir Ronald Ross for the Malaria, using the therm of incidence, the vectorial capacity of the Aedes aegypti and the sinusoidal-like temperature effect in the probabilities of virus transmission to the susceptible people and to the non-infected mosquitoes is formulated.

TL;DR: In this article, an exploración realizada with estudiantes de primer semestre de Ingenieria de Sistemas de la Universidad del Quindio en un curso de geometria analitica, with the proposito of analizar como llegan a la comprension/construccion del concepto de parabola como conica, desde las dimensiones historico-epistemologicas, didactica, and cognitiva.

TL;DR: In this paper, the authors analyze the aprendizaje del concepto de funcion mediante the model of situaciones, and concluye que efectivamente es posible alcanzar un aprendía del concept of funcion in una ingenieria didactica, in which los estudiantes desarrollan el pensamiento variacional medianiento, percepcion and caracterizacion de la variacion and el cambio in diferentes contextos,