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Open AccessDissertation

Le temps du "devoir de mémoire" des années 1970 à nos jours

TLDR
The role des medias, des acteurs politiques, ainsi que des militants de la memoire is analyzed in this paper for comprendre la place et les sens de ce referent social qui formalise un nouveau rapport au passe des contemporains.
Abstract
La these est consacree a l’histoire de l’expression « devoir de memoire », des annees 1970 a nos jours. Ce neologisme s’elabore dans le contexte de nouveaux usages du mot « memoire », sans lien avec la memoire de la Shoah, avant de devenir une formulaire du discours social au debut des annees 1990, a l’occasion du debat sur la reconnaissance officielle du role de Vichy dans la persecution et l’extermination des Juifs. Le role des medias, des acteurs politiques, ainsi que des militants de la memoire est analyse pour comprendre la place et les sens de ce referent social qui formalise un nouveau rapport au passe des contemporains. Pour mener ce travail, les sources audiovisuelles, celles de la presse ecrite, du secretariat d’Etat aux Anciens combattants, et des associations ont ete exploitees, completees par de nombreux entretiens.

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The great war and modern memory

TL;DR: Marker as mentioned in this paper provides a stylistic analysis of one of the American theatre's most fascinating practitioners, Belasco, in the context of the work of the Russian Art Theatre.
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Commemorating the Holocaust: The Dilemmas of Remembrance in France and Italy

TL;DR: In this paper, a discussion of Italian-Jewish selfrepresentation, evaluating the causes that led to a "repression" and "concealment of the trauma" in the first decades after the war, is presented.
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Darquier de Pellepoix et l'antisémitisme français

Laurent Joly
TL;DR: Darquier de Pellepoix, commissaire general aux Questions juives, occupe dans les memoires une place peu enviable as mentioned in this paper, incarnation du collaborateur and de l'antisemite without scrupules, s'exile en Espagne a la Liberation avant d'etre condamne a mort par contumace en 1947.
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Postnational Relations to the Past: A “European Ethics of Memory”?

TL;DR: In this paper, the role of collective memory in self-proclaimed "postnational" approaches, specifically in the context of European integration, is established and assessed in how far these approaches can claim to go beyond notions of memory handed down to us from earlier accounts of nation-building processes.
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L’enseignement des sujets controversés dans l‘école française: les nouveaux fondements de l'histoire scolaire en France?

TL;DR: In this paper, a regard on the fonctions sociales de l'histoire a l'ecole, en France, for decrire les principales finalites of l'enseignement of l’histoire, regulierement enoncees depuis la seconde partie du XIX e siecle.

LEGRIS Patricia. Qui écrit les programmes d’histoire ?

TL;DR: In this article, a lecture by Patricia Legris, author de sa these de sociologie historique sur l'ecriture des programmes d'histoire en France (1944-2010), is presented.