Open AccessDissertation
Le temps du "devoir de mémoire" des années 1970 à nos jours
TLDR
The role des medias, des acteurs politiques, ainsi que des militants de la memoire is analyzed in this paper for comprendre la place et les sens de ce referent social qui formalise un nouveau rapport au passe des contemporains.Abstract:
La these est consacree a l’histoire de l’expression « devoir de memoire », des annees 1970 a nos jours. Ce neologisme s’elabore dans le contexte de nouveaux usages du mot « memoire », sans lien avec la memoire de la Shoah, avant de devenir une formulaire du discours social au debut des annees 1990, a l’occasion du debat sur la reconnaissance officielle du role de Vichy dans la persecution et l’extermination des Juifs. Le role des medias, des acteurs politiques, ainsi que des militants de la memoire est analyse pour comprendre la place et les sens de ce referent social qui formalise un nouveau rapport au passe des contemporains. Pour mener ce travail, les sources audiovisuelles, celles de la presse ecrite, du secretariat d’Etat aux Anciens combattants, et des associations ont ete exploitees, completees par de nombreux entretiens.read more
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The great war and modern memory
TL;DR: Marker as mentioned in this paper provides a stylistic analysis of one of the American theatre's most fascinating practitioners, Belasco, in the context of the work of the Russian Art Theatre.
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Commemorating the Holocaust: The Dilemmas of Remembrance in France and Italy
TL;DR: In this paper, a discussion of Italian-Jewish selfrepresentation, evaluating the causes that led to a "repression" and "concealment of the trauma" in the first decades after the war, is presented.
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De l'éthique de la nomination à l'éthique de l'interprétation : autour du mot “otage” et de quelques autres
Sophie Moirand,Rémy Porquier +1 more
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L’histoire, les lois, les mémoires. Sur quelques conflits récents en Europe
TL;DR: The penalisation du discours historique as discussed by the authors has been proposed as a way to penalise the conflits entre politiques and historians in l'enseignement scolaire.
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La mémoire et ses abus
TL;DR: Todorov souligne la necessite de tenir a la fois les liens qui rappellent la singularite du passe, and d'acceder a la comprehension du present, qui exige la comparaison.