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Les écrits professionnels en formation d’adultes faiblement qualifiés : de la typologie aux solutions didactiques
Marie-Cécile Guernier,Marie-Hélène Lachaud,Jean-Pierre Sautot +2 more
- Iss: 4
TLDR
HAL as discussed by the authors is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not, which may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.Abstract:
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Les écrits professionnels en formation d’adultes faiblement qualifiés : de la typologie aux solutions didactiques Marie-Cécile Guernier, Marie-Hélène Lachaud, Jean Pierre Sautotread more
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Journal Article
Les salariés en "difficulté" avec l'écrit : quelles attentes, quelles difficultés, quels besoins de formation ?
TL;DR: In this paper, the authors define a set of parcours de formation destines aux salaries, i.e., the publics sont nombreux : les apprenants peuvent etre natifs ou migrants, qualifies ou non, peu ou pas scolarises and parfois diplomes.
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Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle
Elisabeth Bautier,Roland Goigoux +1 more
TL;DR: In this article, the authors present the conceptions, les cadres theoriques and les methodes de recherche des travaux du reseau RESEIDA which portent sur les processus a l’oeuvre dans la production des inegalites d'apprentissage des eleves, inegalite elles-memes partie prenante de la differenciation socio-scolaire de eleves.
Difficultés d'apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle : Evaluer et comprendre les effets des pratiques pédagogiques
Elisabeth Bautier,Roland Goigoux +1 more
TL;DR: In this article, the authors present a discussion on the processus a l'oeuvre dans la production des inegalites d'apprentissage des eleves, inegalite elles-memes partie prenante de la differenciation socio-scolaire de eleves.
La littéracie: conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture
TL;DR: The notion of "litteracie", de plus en plus employee par les medias et les ecrits de recherche, permet de rendre compte de la complexite des apprentissages and de la diversite des pratiques de lecture and d'ecriture, tant a l'ecole que dans la vie quotidienne et professionnelle as mentioned in this paper.
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Les contenus linguistiques dans les référentiels et les discours des formateurs. Définitions, conceptions et références
TL;DR: The authors analyse les contenus linguistiques presentes dans quatre referentiels elabores for les formations "savoirs de base" and "competences cles" dans les discours de formateurs.