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LES PRATIQUES ÉDUCATIVES DES ENSEIGNANTS:: Entre savoirs d’enseignement, savoirs d’expérience et savoirs professionnels
Lucie Roger,Philippe Maubant,Brigitte Caselles-Desjardins +2 more
- pp 213-248
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The article was published on 2011-10-03. It has received 5 citations till now.read more
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Les métiers de l’éducation et de la formation : une professionnalisation en tensions
Philippe Maubant,Lucie Roger +1 more
TL;DR: In this article, a tour d'horizon historique permettant d'expliquer le succes of the notion of professionnalisation is presented. But the authors do not define a definir le terme en le confrontant a d'autres notions ou concepts, and notamment ceux deprofessionnalite et de savoirs professionnels.
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L’alternance en formation, une figure de la pédagogie
Philippe Maubant,Lucie Roger +1 more
TL;DR: In this paper, the authors propose an autre chemin pour penser l'alternance comme une figure de la pedagogie, i.e. the articulation souhaitee entre formation and travail.
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Pratiques dialogiques et expériences formatives au service du développement professionnel continu des enseignants
TL;DR: In this paper, the dialogical dimension established by the framework of an intervention-research project in the French school system, which concerns the implementation of evaluation by competencies in cycle 3 within a reinforced priority education network, was discussed.
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Recherche comparative de l’application des systèmes pédagogiques de l’alternance et dual en Espagne
TL;DR: In this article , the situation de l'alternance en Espagne and the proposition d'appliquer le système dual dans la formation professionnelle are discussed.
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Sur quels savoirs des stagiaires en enseignement du français au secondaire appuient-ils leurs choix didactiques?
TL;DR: In this article, a recherche exploratoire, realizee au Quebec en 2017, fait etat du type and de la qualite des savoirs didactiques sur lesquels vingt stagiaires en enseignement du francais au secondaire appuient leurs choix didactique dans leurs preparations de cours.