Tensions, ajustements, crise dans le travail enseignant : un métier en redéfinition

TLDR: In this paper, a definition defaillante de nouvelles regles du metier ajoute aux difficultes is proposed, in which la porosite accrue entre sphere professionnelle et personnelle, ressource for l’activite, entraine un sentiment d’usure.

Abstract: Les enseignants se plaignent de ne plus pouvoir faire leur travail « comme il faut ». L’interessement des eleves toujours a reconstruire, l’arbitrage delicat entre des tâches diversifiees, et le sens meme du travail, sont les principales difficultes sources d’une souffrance au travail « ordinaire ». La porosite accrue entre sphere professionnelle et personnelle, ressource pour l’activite, entraine un sentiment d’usure. Dans un contexte de deregulation et de concurrence renforcee, une definition defaillante de nouvelles regles du metier ajoute aux difficultes.