A
Anne Gombert
Researcher at Institut Universitaire de Formation des Maîtres
Publications - 5
Citations - 55
Anne Gombert is an academic researcher from Institut Universitaire de Formation des Maîtres. The author has an hindex of 2, co-authored 5 publications receiving 54 citations.
Papers
More filters
Journal ArticleDOI
La scolarisation d’élèves dyslexiques sévères en classe ordinaire de collège : lien entre adaptations pédagogiques, points de vue des enseignants et vécu de l’expérience scolaire des élèves
TL;DR: In this article, Attachera et al. posent alors diverses questions relatives a ces gestes: quelles sont the nature and les fonctions des gestes that les enseignants mettent en place pour aider les eleves.
Scolarisation d'élèves en situation de handicap au collège : perception des élèves différents et de la différenciation pédagogique chez les autres élèves
TL;DR: In this paper, a question is posed: "Quels eleves dans le college sont pour eux, '' differents''? Que pensent-ils du fait que leur professeur peut donner de maniere reguliere des exercices differents, din leur classe, a un eleve en difficulte ou en situation de handicap? Afin d'apporter des elements de reponse, une enquete par entretiens a ete menee aupres de 48 collegiens de sixieme
Journal ArticleDOI
De l’adaptation de l’évaluation scolaire aux fondements de la société inclusive : capillarité des gestes professionnels et des enjeux sociétaux
TL;DR: In this article, the authors define a type of valeur inclusive, i.e., the type of Valeur in which enseignants attribuent aux ajustements de leurs gestes evaluatifs aux besoins educatif des eleves en situation de handicap ou de difficulte peut eclairer sur la concordance ou la discordance entre les systemes locaux dexercice de micro-pouvoirs and les enjeux societaux de lin
Inclure ou scolariser ? adapter une situation d’apprentissage en mathematiques : le cas d’une eleve presentant une dyscalculie
Anne Gombert,Karine Millon Faure +1 more
TL;DR: In this paper, Gombert et al. porte sur la differenciation et l'adaptation pedagogique et didac-tique en contexte inclusif.
Analyse des compétences professionnelles développées dans le cadre de deux enseignements : en mathématique : la proportionnalité et en français : le texte argumentatif
TL;DR: In this paper, a recherche is performed to identify the competences that les enseignants developpent lorsqu'ils utilisent les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans le cadre de deux en-seignements particuliers : en mathematiques (enseignement de la proportionnalite : Alain Mercier & Coll.), en Francais (enseignant du "texte" argumentatif : Anne Gombert & Coll.).