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La Psicología Social Comunitaria en América Latina: ¿Consolidación o crisis?

Esther Wiesenfeld
- Vol. 13, Iss: 2, pp 6-18
TLDR
In this article, a dialogo entre discurso y accion se organizo with base in el doble compromiso of la PSC: el academico and el social.
Abstract
?Como ha contribuido la Psicologia Social Comunitaria (PSC) Latinoamericana al cumplimiento de las metas, caracteristicas y valores que marcaron su  nacimiento? ?Han sido sus desarrollos consistentes con estas orientaciones? ?Continuan estas vigentes? ?Cuales han sido sus logros y la pertinencia  de los fundamentos empleados para alcanzarlos? El presente articulo aborda estas preguntas a traves del analisis de algunas revisiones criticas de parte de la produccion psicosocial comunitaria latinoamericana. Para tales efectos, confrontamos el discurso de la PSC, en cuanto a sus aspiraciones, con las contribuciones que se desprenden de  la praxis disciplinar, ejemplificada con los resultados de las revisiones realizadas. Este dialogo entre discurso y accion  se organizo con base en el doble compromiso de la PSC: el academico y el social. En el primero consideramos los aportes teoricos y metodologicos al area, mientras que  para el segundo  nos centramos en los actores, los contextos, los procesos y los aportes identificados. En cada caso discutimos el alcance de la produccion y su  impacto para el cumplimiento de  los propositos, caracteristicas y valores postulados para la disciplina. Las reflexiones e interrogantes formuladas a lo largo del texto, y las conclusiones generadas, conducen  a preguntarnos  sobre las implicaciones de los resultados y de si  podemos interpretarlos como indicadores de consolidacion o de crisis de la disciplina.

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TL;DR: The authors argue that the constructivist position fails to account for experiential know-how, in particular arguing that constructivist positions do not account for the knowledge of the subject and the environment.

Action and knowledge: breaking the monopoly with participatory action-research. [Excerpts].

Fals-Borda O, +1 more
TL;DR: Participatory action research (PAR) as discussed by the authors is based on the existential concept of experience proposed by the Spanish philosopher Jose Ortega y Gasset, and it is not exclusively research-oriented and it does not pertain solely to adult education or sociopolitical action.
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The Use of Qualitative Content Analysis in Case Study Research

TL;DR: In this article, the authors explore and discuss the possibilities of applying qualitative content analysis as a (text) interpretation method in case study research, and argue in favor of both case-study research as a research strategy and qualitative content analyses as a method of examination of data material.
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Action and Knowledge: Breaking the Monopoly With Participatory Action Research

TL;DR: Fals-Borda et al. as discussed by the authors presented a self-review of PAR and the struggle of Afro-Colombians for public service. But they did not discuss the role of the computer in this process.