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Peut-on conclure à propos des effets du redoublement ?
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TLDR
The authors retrace cette evolution methodologique, tout en commentant les principaux resultats des recherches, and implique une reflexion methodologicique sur les sources de biais and sur les methodes les plus appropriees pour les controler.Abstract:
Depuis le debut du XXe siecle, les chercheurs en education s’efforcent d’apprehender avec rigueur les effets du redoublement. Les etudes menees a ce sujet ont connu une evolution importante, marquee par des ameliorations des dispositifs de recherche et une sophistication de plus en plus grande des techniques d’analyse statistique. L’objectif poursuivi est de cerner au plus pres l’effet vrai du redoublement, ce qui implique une reflexion methodologique sur les sources de biais et sur les methodes les plus appropriees pour les controler. Le present article retrace cette evolution methodologique, tout en commentant les principaux resultats des recherches.read more
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Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants
TL;DR: In this article, a discussion of the problem of evoluent-elles and si oui, dans quelles conditions is presented, and diverses hypotheses for the relative impermeabilite de croyances aux processus de formation.
Dissertation
Description de la phraséologie transdisciplinaire des écrits scientifiques et réflexions didactiques pour l'enseignement à des étudiants non-natifs : application aux marqueurs discursifs
TL;DR: This article propose a nouvelle approche des ecrits scientifiques en prenant comme point de depart les marqueurs discursifs (MDs).
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Les scolarités des enfants d'immigrés de la sixième au baccalauréat : différenciation et polarisation des parcours
Yaël Brinbaum,Annick Kieffer +1 more
TL;DR: Les inegalites d education selon les origines migratoires et sociales sont analysees en examinant les performances a l'entree and a la fin des annees de college, les orientations au lycee, puis les diplomes obtenus, a partir du panel des eleves entres en 6e en 1995 en France as discussed by the authors.
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Trajectories of Immigrants' Children in Secondary Education in France: Differentiation and Polarization
Yaël Brinbaum,Annick Kieffer +1 more
TL;DR: In this article, the authors analyzed the inequalities in education according to immigrant and social origin by examining performance at the start and end of lower secondary school and the track choices made at upper secondary school ( lycee) and qualifications obtained among a panel of students who entered year 6 in 1995 in France.
Dissertation
Le redoublement : radiographie d'une décision à la recherche de sa légitimité
TL;DR: In this article, a study on the redoublement au Cours preparatoire dresse un etat approfondi des connaissances sur cette question which suscite beaucoup de discussions animees entre les chercheurs et le corps enseignant, and ce depuis longtemps.
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9: Integrating Findings: The Meta-Analysis of Research
TL;DR: Maccoby and Jacklin's (1974) review of research on the psychology of sex differences encompassed 1,600 works published before 1973, and the fact that many other studies that are not focused specifically on sex differences may contain data on the question can be imagined as discussed by the authors.
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Achievement Effects of Ability Grouping in Secondary Schools: A Best-Evidence Synthesis
TL;DR: In this article, the authors compared ability grouping to heterogeneous plans over periods of from one semester to five years and found that the ability grouping had no effect on the achievement of secondary students.
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Méthodes de recherche pour l'éducation
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The Effects of Nonpromotion on Elementary and Junior High School Pupils: A Meta-Analysis
TL;DR: In this paper, the effect of grade-level retention on elementary and/or junior high school pupils was analyzed using data from all studies identified as meeting the selection criteria and a grand mean effect size of -.34 was obtained.