Pedagogia do Oprimido

I am delighted to announce the exciting news that we have received just under 900 abstracts for presentation in the scientific program of the VIth World Congress on Pain in Adelaide, April l-6, 1990. This 1s about a 50% increase in the number of abstracts submitted for the 1987 Congress in Hamburg and it represents by far the greatest number of scientific papers ever offered for the an IASP Congress. This surely reflects the healthy state of IASP and is also a very encouraging indlcator of the high level of activity in basic and clinical research in the field of pain throughout the world. Based upon our previous experience with the ratio of congress delegates to scientific abstracts, the Adelaide Congresses promises to be the largest world congress on pain we have so far held.

International association for the study of pain

Capitulo 1 : Nao ha docencia sem discencia - O autor inicia o capitulo 1 fazendo algumas consideracoes sobre a pratica docente. Nao existe docencia sem discencia! Essa e a principal licao deste capitulo. O docente deve aliar a teoria a pratica, incentivando a producao do conhecimento pelo aluno. Deve remove-lo da condicao de mero aprendiz, de mero receptor do conhecimento. Para que isto ocorra, porem, uma mudanca na mentalidade e necessaria. Nao na cabeca do aluno, mas na cabeca do professor. Ele deve estar ciente de sua funcao de incentivador a producao do conhecimento pelo proprio aluno, pensando de forma critica sobre a relacao ensino-aprendizagem. E indispensavel que o formando desde o principio assuma-se como sujeito da producao do saber se convenca definitivamente de que ensinar nao e transferir conhecimento. Questiona a funcao de educador autoritario e conservador, que nao permite a participacao dos educandos, suas curiosidades, insubmissoes, e as suas vivencias adquiridas no decorrer da vida e do seu meio social. Capitulo 2: Ensinar nao e transferir conhecimento - Saber que ensinar nao e transferir conhecimento, mas cria as possibilidades para a sua propria producao ou sua construcao. Quando um docente entra em uma sala de aula ele devera estar aberto a indagacoes, a curiosidade, as perguntas dos alunos, as suas inibicoes. Um ser critico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tem- a de ensinar e nao a de transferir conhecimento. E preciso insistir: este saber necessario ao professor - que ensinar nao e transferir conhecimento-nao apenas precisa ser aprendido por ele e pelos educandos, mas tambem precisa ser constantemente testemunhado, vivido. Capitulo 3: Ensinar e uma especificidade humana - Uma das qualidades essenciais que a autoridade docente democratica deve revelar em suas relacoes com as liberdades dos alunos e a seguranca em si mesma. E a seguranca que se expressa na firmeza com que atua com que decide com que respeita as liberdades, com que discute suas proprias posicoes, com que aceita rever-se. Segura de si, a autoridade nao necessita de, a cada instante, fazer um discurso sobre sua existencia, sobre si mesmo. Segura de si, ela e porque tem autoridade, porque a exerce com indiscutivel sabedoria. Todo professor deve sempre levar a serio sua formacao, sempre estar atualizado, se esforcando para tarefa de lecionar. Deve tratar todos os alunos com carinho, respeito, sem arrogância, sem ar de superioridade para que a construcao do conhecimento se de fato e entre ambos. Uma sala quieta nao significa aprendizado. Todo educador precisa ser seguro no andar, falar e principalmente ensinar pois querendo ou nao materia mas e poder satisfazer tambem a curiosidade de seus alunos sendo gentil e dizer “vou procurar e trago da proxima vez”. Com essas caracteristicas voce sera um bom educador.

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes Necessários à Prática Educativa

La toma de decisiones en la practica diaria del enfermero necesita ser basada en conocimiento cientifico. La practica basada en evidencias es una aproximacion que establece la utilizacion de resultados de investigaciones en la practica clinica, con la revision integradora como uno de sus recursos. La finalidad de esta revision integradora es buscar y evaluar las evidencias disponibles sobre las intervenciones eficaces de enfermeria para la prevencion de lesiones de piel en el paciente quirurgico, en el periodo transoperatorio, o como resultado del mismo. Utilizamos dos bases de datos, Cinahl y Medline, para la seleccion de los articulos, resultando en una muestra de 14 articulos. Tras el analisis de los articulos incluidos en la revision, los resultados de los estudios indicaron que los dispositivos considerados los mas eficaces en la prevencion de lesiones de piel fueron, sucesivamente, el sistema de colchon dinamico pulsante multi-celula, la almohada de polimero seco visco-elastico y almohadas con gel.

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Prevención de lesiones de piel en el perioperatorio: revisión integradora de la literatura

Educação como prática da liberdade

Objective : To review on the book " Education As a practice of freedom " Method : A critical analysis . Results: the book shows the view of the method of teaching adult literacy . Why not just be a spectator , the ideas it presented demonstrate trademarks of experience in Brazil in the 1960s . Conclusion : As a classic reading of this work and of paramount importance to the conceptual understanding of continuing health education , because it encourages us to reflect on our educational processes in vocational training and health education through learning seeking significant change for people people who change the world .

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Education as the Practice of Freedom

Trata-se de uma reflexao sobre o cuidar e o ensinar em Enfermagem com base em experiencias academicas e profissionais nas areas de pesquisa, ensino e extensao. Tem como objetivo contribuir para as discussoes sobre a importância do estudante de enfermagem no processo de cuidar e ensinar e, sua participacao efetiva em trabalhos cientificos, os quais podem possibilitar o desenvolvimento de uma consciencia mais critica sobre a realidade do ensino e da pratica de Enfermagem.

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Refletindo sobre o cuidar e o ensinar na enfermagem

Frente al envejecimiento demografico, las instituciones de asilo emergen como una alternativa de soporte social para la atencion a la salud del anciano. El estudio tiene como objetivo describir la situacion de salud del anciano en el escenario asilar e identificar como es que ellos perciben su salud. Se trata de un estudio cualitativo cuya recoleccion de informaciones involucro observacion participante y entrevistas semi-estructuradas realizadas a 17 ancianos en un asilo localizado en el municipio de Rio de Janeiro. Los resultados evidenciaron que esos ancianos entienden su salud como satisfactoria, estableciendo relacion con la ausencia de dolor, disconfort fisico, sensacion de seguridad proporcionada por la vivencia en la institucion. Por otro lado, las preocupaciones relativas a dolores y sufrimientos, derivado de las perdidas naturales, por el distanciamiento de la familia, sentimientos de soledad y abandono, fueron condiciones asociadas a la aparicion de enfermedades. Se concluye que el hecho social aislamiento se configuro principalmente por el abandono, constituyendose en su principal motivo, lo que viene influenciando directamente en las condiciones de salud de esta poblacion.

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Los engrenajes de la salud en la tercera edad: un estudio con ancianos asilados

Apresenta a percepcao de mulheres idosas sobre sua sexualidade e analisa as implicacoes de genero no envelhecimento feminino e no cuidado de enfermagem. Estudo qualitativo desenvolvido em 2008, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro–Brasil com 15 mulheres idosas. Para a coleta de dados foi utilizada a observacao participante e entrevistas. Os dados foram analisados e os discursos agrupados em tres categorias: Maternidade: fio condutor da vida da mulher idosa; Envelhecimento: vivenciando mudancas e desafios; Alem do Sexo: o namoro e o companheirismo. Conclui-se pelo apreendido que as mulheres demonstram dificuldade em expressar sua sexualidade, vivenciando conflitos, confundindo sexo, relacao sexual e sexualidade. Diante das diferentes situacoes sugere-se que os profissionais de saude durante os atendimentos valorizem as questoes de genero na populacao feminina com idade mais avancada e as experiencias vivenciadas.

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Percepção de mulheres idosas sobre sexualidade: implicações de gênero e no cuidado de enfermagem

Diante do envelhecimento demografico, as instituicoes asilares emergem como uma alternativa de suporte social para atencao a saude do idoso. O estudo objetiva descrever a situacao de saude do idoso no cenario asilar e identificar como eles percebem sua saude. Estudo qualitativo cuja coleta de informacoes envolveu observacao participante e entrevistas semi-estruturadas com 17 idosos em um asilo localizado no municipio do Rio de Janeiro. Os resultados evidenciaram que esses idosos entendem a propria saude como satisfatoria, estabelecendo relacao com a ausencia de dor, desconforto fisico, sensacao de seguranca proporcionada pela vivencia na instituicao. Por outro lado, as preocupacoes relativas a dores e sofrimentos, decorrentes das perdas naturais, pelo distanciamento da familia, sentimentos de solidao e abandono, foram condicoes associadas ao aparecimento de doencas. Concluiu-se que o fato social asilamento configurou-se principalmente pelo abandono, constituindo-se no seu principal motivo, o que vem influenciando diretamente as condicoes de saude desta populacao.

https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/download/41734/45349

Fátima Helena do Espírito Santo

Papers

Education as the Practice of Freedom

Refletindo sobre o cuidar e o ensinar na enfermagem

Los engrenajes de la salud en la tercera edad: un estudio con ancianos asilados

Percepção de mulheres idosas sobre sexualidade: implicações de gênero e no cuidado de enfermagem

As engrenagens da saúde na terceira idade: um estudo com idosos asilados