Quand on t’agresse, t’es de quel genre ?. Etude des réactions des élèves confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du niveau de classe et du type d’établissement

TLDR: In this article, the authors examined the reponse des eleves lorsquelle lorsque they confrontes a situation insatisfaisante (agression d’un pair, injustice, violence institutionnelle…) and reperer les differences of comportement entre les filles and les garcons.

Abstract: L’objet de la presente etude est d’examiner la reponse des eleves lorsqu’ils sont confrontes a une situation insatisfaisante (agression d’un pair, injustice, violence institutionnelle…) et de reperer les differences de comportement entre les filles et les garcons. Trois mille six cent quatre-vingt neuf eleves (1845 filles et 1844 garcons) issus de 33 etablissements scolaires (colleges et lycees du nord de la France) ont participe a l’enquete. Les resultats montrent une difference significative entre les reponses des filles et des garcons ; les filles ayant tendance a avoir des reactions plus conformes aux attentes institutionnelles alors que les garcons ont plus largement une reaction emotionnelle utilisant la force. Les resultats permettent egalement de mettre en evidence une evolution significative de la reponse des eleves en fonction du niveau de classe. L’influence du type d’etablissement (difficile ou ordinaire) est egalement examinee.