Libera!

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La microfiction en classe de FLE: un projet entre traduction et reformulation /El microrrelato en la clase de francés como lengua extranjera: un proyecto entre traducción y reformulación

Abstract: L’article presente un projet sur la traduction de la microfiction, conduit dans le cadre d’un cours de langue et traduction francaise de deuxieme annee de licence. La particularite de ce programme est de deboucher sur la realisation d’un volume qui est le fruit de la collaboration entre l’enseignant et les etudiants. Le travail comprend deux etapes successives: dans un premier moment, les etudiants sont appeles, a partir des connaissances et competences acquises en cours, a fournir une traduction italienne litterale, assortie de notes traductologiques, de la microfiction qui leur est confiee. Dans un deuxieme moment, il leur est demande de reformuler le texte ainsi obtenu sur la base d’une serie de consignes. Le projet, decrit dans l’article, permet d’esquisser quelques conclusions sur l’utilite didactique de la microfiction. Le volume comprend aussi, dans sa deuxieme edition, une partie en braille. El articulo presenta un proyecto sobre la traduccion de microrrelatos realizado en el marco de un curso de segundo ano de licenciatura en lengua francesa y traduccion. La particularidad de este programa es que ha llevado a la produccion de un volumen que es el resultado de la colaboracion entre la profesora y los estudiantes. El proyecto consta de dos etapas sucesivas: en una primera etapa, se pide a los alumnos que, sobre la base de los conocimientos y competencias adquiridos en clase, realicen una traduccion literal al italiano de microrrelato que se les ha asignado. En la segunda fase, se les pide que reformulen el texto obtenido siguiendo una serie de instrucciones. El proyecto, que se describe en el articulo, nos permite extraer algunas conclusiones sobre la utilidad didactica de la microficcion. La segunda edicion del volumen tambien incluye una seccion en Braille.

Chronic kidney disease and SARS-CoV-2 outbreak: Lazio region organizational model.

Abstract: U.O.C Nefrologia e Dialisi, Ospedale Sant’Eugenio, Asl Roma 2, Rome, Italy, Area Rete Ospedaliera e Specialistica, Ufficio programmazione e verifica attività specialistiche, libera professione e governo delle liste d’attesaRegione Lazio, Rome, Italy, U.O.C. di Medicina Interna-Centro Ipertensione e UOSD di Nefrologia, Policlinico Universitario di Roma Tor Vergata, Università di Tor Vergata, Rome, Italy, U.O.C. Nefrologia e Dialisi, Fondazione Policlinico Universitario “A. Gemelli” IRCCS, Università Cattolica del Sacro Cuore, Rome, Italy, Gruppo di lavoro Emergenza Covid 19 Lazio, Nefrologia e Dialisi, U.O.C Nefrologia e Dialisi, Ospedale GB Grassi, Asl Roma 3, Rome, Italy and Gruppo di lavoro Emergenza Covid 19 Lazio, Nefrologia e Dialisi, U.O.C Nefrologia e Dialisi, Ospedale Sant’Eugenio, Asl Roma 2, Rome, Italy

Are Innovative Mobile Business Models Including Assets Complementarities

Abstract: Drawing from the consolidated resource based view, dynamic capabilities are considered among the main driver to foster innovation. Underlying is the assumption that the performance of a corporation is ultimately affected by the ability to either match over time its set of resources and competencies to the changing environment, or to implement effective strategic alliances with external actors. Complementarities are to be sought when changes in the strategic configuration of resources and competences are required, especially within information intensive industries. Dynamic environments suggest adopting a systems dynamics perspective, when it comes to investigate business-related behaviour. Business models analysis combined with systems dynamics approach provides powerful frameworks of analysis to study non-linear dynamic networks, which are at the basis of resources acquisition or development processes.