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Financiamento do esporte olímpico de verão brasileiro: mapeamento inicial do programa “bolsa-atleta” (2005-2011)

Abstract: Financiamento do esporte olimpico de verao brasileiro: mapeamento inicial do programa “Bolsa-Atleta” (2005-2011) Brazilian Summer Olympic Sport Financing: initial mapping of the “Athlete-Allowance” program (2005 –2011) Financiacion Olimpico Brasileno de deportes de verano: mapeo inicial del "Beca Atleta"(2005-2011) Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo realizar um mapeamento inicial de um importante programa do governo federal de fomento do esporte brasileiro: denominado “Bolsa-Atleta”. Para tanto, a fonte utilizada nas analises foram as listagens dos atletas contemplados disponibilizadas no site do Ministerio do Esporte, delimitado entre os anos de 2005 a 2011. Destas fontes foram recortadas as informacoes referentes as modalidades dos esportes olimpicos de verao, totalizando um numero de 9149 bolsas concedidas. A titulo de conclusao a pesquisa aponta que o “Bolsa-Atleta”, apesar de trazer inumeros beneficios ao esporte olimpico brasileiro, ainda reflete uma pirâmide de alicerce estreito, com instabilidades que lhe fragilizam ao ponto de nao conseguir manter-se em “pe”. Palavras-Chaves: Esportes; Financiamento Governamental; Atletas. Abstract: The present research has the objective of conducting an initial mapping of an important Federal Government program of promoting Brazilian sport called “Athlete-Allowance”. Therefore, the sources used at the analysis were the lists of contemplated athletes available on the website of the Sport Ministry, between 2005 and 2011. From these sources information referring to Summer Olympic sport modalities were taken, totaling a number of 9,149 allowances granted. As a conclusion, the research indicates that the “Athlete-Allowance”, even bringing innumerable benefits to the Brazilian Olympic sport, still reflects a pyramid with a narrow foundation, with instabilities that weaken it to the point of not being able to “stand on its own.” Key words: Sports, Government Financing, Athlete. Resumen : El presente estudio tiene como objetivo llevar a cabo un mapeo inicial de un programa federal importante para promover el deporte brasileno: denominado "Beca Atleta". Por lo tanto, la fuente utilizada en el analisis fueron las listas de los atletas disponibles en el sitio del Ministerio de Deporte, acotada entre los anos 2005-2011. Estas fuentes se seleccionaron informacion con respecto a las modalidades de los deportes olimpicos de verano, con un numero total de 9.149 becas. En conclusion, la investigacion muestra que la "Beca Atleta", aunque esto trae numerosos beneficios para el deporte olimpico brasileno, todavia piramide refleja una estrecha cama, con las inestabilidades que lo debilitan hasta el punto en que no podia seguir el ritmo del "pie". Palabras clave : Deporte; Financiamiento Gubernamental; Atleta.

Pedagogia do esporte e o referencial histórico-cultural: interlocução entre teoria e prática

Abstract: A Pedagogia do Esporte trata o esporte enquanto fenomeno sociocultural, sendo defendido seu trato pedagogico a partir de tres referenciais: tecnico-tatico, socioeducativo e historico-cultural, sendo este ultimo a enfase do estudo. Assim, apresenta resultados e analise de pesquisa de campo com uma equipe feminina de basquetebol vinculada a Federacao Paulista de Basquetebol, a fim de evidenciar o mau trato dos aspectos historico-culturais do esporte nas aulas e treinamentos esportivos. A seguir, sinaliza procedimentos pedagogicos que possam contribuir para melhor abordagem desse referencial, que pode fomentar a cultura esportiva do atleta, do aluno e do praticante informal.

As dimensões atitudinais e conceituais dos conteúdos na educação física escolar.

Abstract: Sabe-se que a discussao sobre o trato com as questoes conceituais e atitudinais nas aulas de Educacao Fisica Escolar comecou a partir da divulgacao dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e atualmente percorre o campo academico no intuito de evidenciar a necessidade de se trabalhar numa vertente humanista que ultrapasse o saber procedimental. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a literatura que aborda as dimensoes atitudinais e conceituais dos conteudos desenvolvidos nas aulas de Educacao Fisica Escolar. Realizou-se uma pesquisa bibliografica. Foram analisados sete periodicos que realizam discussoes de Educacao Fisica Escolar em suas edicoes eletronicas entre os anos de 1997 e 2011. Foram utilizados nove artigos. Identificamos que os professores observados nos estudos desenvolvem inumeros conteudos atitudinais e conceituais em suas aulas, apesar de encontrarem diversas dificuldades.

Percepção de alunos sobre as aulas de educação física no ensino médio

Abstract: O objetivo deste estudo foi analisar a satisfacao dos alunos do Ensino Medio para as aulas de Educacao Fisica (EF) e sua percepcao sobre a administracao dos conteudos. Trata-se de um estudo descritivo e participaram 417 adolescentes de 14 a 19 anos distribuidos proporcionalmente nos 12 distritos de Florianopolis. Foram utilizados questionarios e os dados foram tratados com estatistica descritiva e inferencial. Quase 50% dos alunos nao gostam das aulas. Mais de 40% dos estudantes afirmam que a EF nao e tao importante e que as aulas sao apenas os 4 esportes tradicionais ou as aulas livres. Estes resultados implicam em menor participacao nas aulas e insatisfacao com a disciplina. Conclui-se que a percepcao dos estudantes sobre as aulas de EF e negativa.

ARROYO, Miguel Gonzalez; SILVA, Maurício Roberto da (Orgs.). Corpo infância: exercícios tensos de ser criança; por outras pedagogias dos corpos. Petrópolis: Vozes, 2012.

Abstract: Esta resenha apresenta a obra “Corpo-Infância: exercicios tensos de ser crianca; por outras pedagogias dos corpos”, organizada por Miguel Gonzales Arroyo e Mauricio Roberto da Silva. O livro apresenta uma coletânea de textos que fazem reflexoes acerca de corpos infantis em suas relacoes sociais, politicas, culturais e pedagogicas. Nesse sentido, percebe-se que os organizadores cumprem com maestria esta obra, suscitando, assim, novos olhares e fornecendo uma fonte significativa de pesquisa sobre as pluralidades dos corpos infância.

Megaeventos esportivos: o desenvolvimento do legado esportivo educacional

Abstract: O presente estudo buscou explorar expectativas em relacao aos legados esportivos educacionais dos Jogos Olimpicos e Paralimpicos Rio 2016, e possiveis estrategias da Educacao Fisica para garantir tais legados de forma positiva a populacao, especialmente criancas e jovens que frequentam o ambiente escolar. Para atingir tal finalidade, uma intervencao de carater experimental foi realizada com alunos do Programa ProJovem. Ao analisar a intervencao, concluimos que o desenvolvimento desse legado possui relevância, por nao ter abrangencia e nao ser do conhecimento dos alunos, na medida em que busca desenvolver uma cultura esportiva, baseada na educacao e nos valores olimpicos pelo vies da educacao fisica escolar, que nao se centra apenas na formacao voltada ao alto rendimento.

Barreiras físicas e o acesso às aulas de educação física

Abstract: O conceito “inclusao” tem sido amplamente discutido, mas para que se torne realidade necessita que toda a sociedade se adapte. O objetivo deste estudo foi descrever a situacao das barreiras fisicas existentes em escolas de um municipio do Estado de Sao Paulo, com relacao ao ambiente pedagogico destinado as aulas de Educacao Fisica (EF). Foram observados ambientes de 29 escolas. A coleta de dados se deu atraves de um protocolo de observacao. Os resultados demonstraram que apenas 13% das escolas permitem que a pessoa com deficiencia fisica (PDF) se locomova em seu interior sem auxilio, sendo apenas tres, as que possuem rotas alternativas de acesso, e ainda, 90% delas nao possuem condicoes fisicas minimas para oferecer a PDF um convivio adequacao no contexto das aulas de EF.

Trajetória de vida de treinadores de surfe: análise dos significados de prática pessoal e profissional

Abstract: Resumo O objetivo foi descrever episodios da trajetoria de vida de treinadores de surf. Realizou-se uma pesquisa qualitativa com 11 profissionais, de reconhecida competencia. Os sujeitos foram entrevistados e as informacoes captadas atraves de gravador digital e transcritas literalmente. A analise dos dados foi realizada com o auxilio do programa QSR Nvivo. Os resultados indicaram os momentos de lazer na praia e os eventos de surf como os episodios fundamentais para o primeiro contato com a pratica da modalidade. O ingresso na carreira de treinador ocorreu pelo envolvimento pessoal na pratica. Concluiu-se que os sujeitos investigados tornaram-se treinadores a partir de suas primeiras experiencias de pratica e logo por um engajamento pessoal a uma comunidade de pratica especifica.

Estilo de vida na adolescência: o envolvimento religioso atuando nos comportamentos de risco à saúde

Abstract: O estilo de vida do adolescente esta relacionado com uma serie de atitudes que colocam sua saude em risco e comprometem o estado fisico e mental. Diante deste cenario, a religiao tem se tornado um fator mediador para a adocao e aceitacao de comportamentos considerados beneficos a saude. O presente ensaio procurou discutir a influencia da religiosidade para a pratica de atividade fisica, como tambem no consumo de substâncias psicoativas. Como principais consideracoes, observou-se que os principios adotados pelas doutrinas religiosas vao de encontro a adocao de condutas nocivas, aconselhando aspectos positivos na vida do jovem. Assim, aqueles que aderem uma determinada religiao, passam a incorporar um conjunto de valores e praticas que desencorajam o desvio individual.

Pesquisa-ação e educação física escolar: analisando o estado da arte

Abstract: A Educacao Fisica escolar, atualmente, tem buscado novas formas de investigar a pratica pedagogica. Assim, a pesquisa-acao apresenta-se como uma possibilidade metodologica de acao e reflexao sobre a praxis. Este trabalho objetivou analisar a producao cientifica da pesquisa-acao na Educacao Fisica escolar em alguns periodicos nacionais brasileiros. Entre os anos de 2000 a 2010, encontrou-se 1485 artigos sendo 461 (31,04%) sobre Educacao Fisica escolar e apenas 22 artigos (1,48% do total e 4,77% dos de Educacao Fisica escolar) empregaram a pesquisa-acao. Conclui-se que a pesquisa-acao como uma ferramenta de auxilio as pesquisas na area da Educacao Fisica escolar ainda apresenta um baixo numero de investigacoes, sendo necessario haver mais estudos pautados nesta metodologia.

Expressão corporal/dança para autistas - um estudo de caso

Abstract: O objetivo desse estudo de caso, realizado no periodo de agosto de 2010 a junho de 2011, foi verificar as contribuicoes de um trabalho de expressao corporal e danca no desenvolvimento socio-emocional de um Autista. Para a coleta dos dados, foram analisados os relatorios psicologicos e psicopedagogicos do Aluno, os diarios de classe da Professora de danca da Oficina Corpo e Expressao da UCB/SEEDF, observacoes de aula, relatorio de 02 estudos de caso e uma entrevista com a mae do Aluno, no final de um ano de observacoes. Concluiu-se que o aluno Autista tem condicoes de se comunicar e se relacionar com o meio, desde que respeitadas suas possibilidades, e que a danca pode ser um meio efetivo na construcao de perspectivas para sua definitiva inclusao educacional e social.

Motivação à prática regular de atividades físicas: um estudo com praticantes de taekwondo

Abstract: O objetivo desse estudo e investigar, dentre as principais dimensoes motivacionais (Controle de Estresse, Saude, Sociabilidade, Competitividade, Estetica e Prazer), o que mais motiva a pratica regular do Taekwondo O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o Inventario de Motivacao a Pratica Regular de Atividades Fisicas e/ou Esportivas – IMPRAFE-54 (BALBINOTTI; BARBOSA, 2006) A amostra foi composta por 50 praticantes de Taekwondo da faixa etaria de 12 a 51 anos, de ambos os sexos Entre os resultados observou-se que a dimensoes motivacionais Saude e Prazer estatisticamente indissociaveis (p<0,05) sao as que mais motivam os praticantes de Taekwondo

Perfil da formação inicial e permanente de treinadores de tênis de alto rendimento do brasil

Abstract: O objetivo deste estudo foi descrever o perfil da formacao inicial e permanente de treinadores de tenis de alto rendimento no Brasil. Participaram da amostra 24 treinadores do sexo masculino, com idades de 28,58 ± 8,95 anos. Foi observado que a faixa etaria dos treinadores de tenis e a adequada, apresentando muitos anos de pratica de tenis e bom nivel de jogo. A expertise adquirida pela pratica parece dar suporte de intervencao para a grande maioria dos treinadores. Os treinadores de tenis fundamentam-se em aprendizagens informais e nao-formais; participam de atividades de formacao permanente, mas identificam limitacoes para participacao, alem de perceberem outras falhas organizacionais.

Programa segundo tempo e o papel das prefeituras na sua difusão

Abstract: Passados dez anos de implementacao do Programa Segundo Tempo, pelo Ministerio do Esporte, e, dada sua importância como uma politica associada ao bem-estar infantil e juvenil, torna-se necessario examinar o papel das prefeituras na sua difusao, objetivo principal deste artigo. Os resultados obtidos indicam que os incentivos a descentralizacao se apresentam de forma ainda muito timida, nao mobilizando a atencao dos gestores municipais. Nesse caso, a desatencao dos gestores compromete o bem-estar infantil e juvenil e promovem o acirramento da desigualdade de acesso ao desporto educacional e na melhoria da qualidade de vida.

Análise da formação e atualização dos técnicos de ginástica artística do estado de são paulo

Abstract: A presente pesquisa qualitativa apresenta e discute a formacao, a atualizacao e as experiencias dos professores de Ginastica Artistica (GA) relacionadas as suas atuacoes profissionais. Por meio de questionarios foram coletadas informacoes de 57 tecnicos da modalidade, de 18 cidades do interior do estado de Sao Paulo. Os dados quantitativos foram analisados por estatistica descritiva e os qualitativos por analise de conteudo. Foi observado que ainda permanece uma lacuna entre a formacao profissional e a atuacao na GA em Sao Paulo, maior Federacao de Ginastica do Brasil. A existencia de uma formacao especifica na area se mostra necessaria para a melhoria da qualidade da atuacao dos profissionais e para a continuidade de resultados internacionais significativos.

O protagonismo de pessoas com deficiência intelectual no processo de ensino-aprendizagem da capoeira

Abstract: Resumo Analisa o protagonismo de deficientes intelectuais no processo de ensino-aprendizagem da capoeira em um projeto de extensao universitaria. Adota os Estudos com o Cotidiano como pressuposto teorico-metodologico e, no processo de analise, utiliza dados produzidos por diferentes fontes, como observacao participante, entrevistas semiestruturadas e registro iconografico. A analise dos dados demonstra que o projeto focalizou as suas acoes nas figuras do aprender valorizadas pelos deficientes intelectuais, que se evidenciaram, sobretudo, nos aspectos ritmicos e musicais da capoeira e na solidariedade. A falta de formacao especifica de professores/monitores para atuar na perspectiva pedagogica almejada foi o principal desafio para que o projeto alcancasse as suas metas.

Um olhar sobre a formação e atuação profissional no brasil: o caso dos personal trainers

Abstract: RESUMO O treinamento personalizado se expandiu no Brasil a partir dos anos 80 como reflexo da influencia americana exercida pela adesao dos astros de Hollywood ao servico. Apesar de o treinamento personalizado ser reconhecido como pratica de cuidado de si, varios aspectos referentes a formacao e atuacao dos profissionais que trabalham nesta area carecem de discussao. Assim, este artigo revisou periodicos cientificos nacionais publicados entre 2007 e 2012 a fim de sintetizar informacao sobre a formacao e atuacao dos Personais . Acredita-se que a reorganizacao do curriculo academico seja necessaria, bem como o estimulo de novas competencias – nao apenas perspectivas utopicas, mas de aplicacao pratica- no sentido de formar profissionais mais completos. Palavras chave: Personal Trainer . Revisao Sistematica. Sintese criteriosa.

A concepção de obesidade e padrão corporal por mediações ideológicas da mídia

Abstract: A obesidade em contraste ao estabelecimento de um padrao corporal e questao social atual, discutida, entre outras, na area de Educacao Fisica. Na presente pesquisa verificou-se como e veiculada essa questao da obesidade e padrao corporal pela midia relacionada aos elementos ideologicos contidos na sociedade de consumo. Para analise, elegeu-se reportagens do periodo de um ano de uma revista com tiragem semanal superior a um milhao de exemplares. Os resultados demonstraram que a midia pode influenciar para uma concepcao da obesidade e padrao corporal como um fim em si mesma, responsabilizando o individuo por meio da mediacao ideologica. Nesse sentido, confunde-se saude, beleza e lucro, atrelando consumismo de produtos a busca de um corpo perfeito e padronizado socialmente.

“pensei que tava na aula de ciências” ou os significados da educação física na educação de jovens e adultos

Abstract: Este artigo busca compreender os sentidos que os estudantes-trabalhadores da Educacao de Jovens e Adultos (EJA) atribuem a Educacao Fisica escolar. A questao de pesquisa e: Quais os significados da Educacao Fisica nas trajetorias de vida dos estudantes-trabalhadores da EJA? E um estudo de caso com enfase nas historias de vida de oito estudantes. Para a construcao das informacoes utilizamos entrevistas semiestruturadas, observacao, analise de documentos e diario de campo. A analise indica que a Educacao Fisica na EJA e reconhecida por proporcionar novos conhecimentos e valorizada como uma “materia” escolar que necessita ser estudada, embora nao produza mudancas significativas nas atitudes dos estudantes. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE

A influência da socialização sobre o percurso docente dos professores de educação física no início da carreira

Abstract: Compreender a influencia da socializacao docente no processo de tornar-se professor de Educacao Fisica na fase de iniciacao da docencia, foi o objetivo deste estudo. Investigamos a trajetoria e a pratica educativa de cinco professores de Educacao Fisica na fase de inicio da docencia. Compreendemos que eles dependem integralmente do processo de socializacao, atribuindo a esse processo, o papel fundamental para a fase de entrada na carreira docente, em que os professores iniciantes encontram muitas duvidas e angustias, inerentes ao processo de insercao no ambiente escolar. Portanto, a compreensao desses sentimentos atrelados a essa fase, podem ser amenizadas com esse processo e com o acolhimento da propria instituicao e de seu corpo docente.

Formação do pesquisador em educação física: análises epistemológicas

Abstract: O presente trabalho insere-se no âmbito de estudos sobre a formacao do pesquisador em educacao fisica com objetivo de analisar as matrizes epistemologicas que fundamentam a formacao do pesquisador em Educacao Fisica, tomando-se a estrutura curricular dos Programas de Pos-Graduacao em Educacao Fisica avaliados com conceito 5. A pesquisa caracteriza-se como documental com carater qualitativo. Os resultados apontaram de maneira geral, que os programas fundamentam-se em dimensoes nos quais predominam o estudo de questoes relativas as ciencias naturais; ciencias humanas; e fundamentos da ciencia. E especificamente da identidade de cada programa por sua vez, observou-se que estes apresentam diferencas nas matrizes epistemologicas em relacao a formacao do pesquisador.

Produções acadêmicas sobre violência, agressão e agressividade em periódicos brasileiros de educação física

Abstract: O estudo tem como objetivo levantar e analisar as publicacoes sobre violencia, agressao e agressividade em 8 revistas brasileiras da Educacao Fisica indexadas e classificadas nos extratos A2 a B2 do sistema Qualis – CAPES da area 21, nos ultimos 10 anos (janeiro de 2003 a marco de 2013). Os artigos foram pesquisados pelas palavras-chave: violencia, agressao e agressividade, nas revistas: Motriz, Movimento, Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, Revista Brasileira de Educacao Fisica e Esporte, Revista Brasileira de Ciencia e Movimento, Pensar a Pratica, Revista da Educacao Fisica, Revista de Atividade Fisica e Saude. Foram encontrados 13 artigos, com enfase nos estudos relacionados ao esporte e escola.

Mídia, mercadorização esportiva e o movimento de popularização do mma

Abstract: Este estudo tem por objetivo analisar a relacao entre midia e esporte no processo de popularizacao do MMA na sociedade, num contexto que tem como ordem economico-social, o capitalismo. Inicialmente, buscou-se estabelecer uma discussao com a literatura, no sentido de compreender o fenomeno esportivo e como ele se configura na sociedade contemporânea. Essa etapa, eminentemente teorica, forneceu subsidios para elucidar alguns questionamentos que permeiam o veemente crescimento do fenomeno MMA e sua constante evidencia nos meios de comunicacao de massa. Como resultado, verificou-se que a popularizacao do MMA na sociedade, esta atrelada a persuasao da midia, mediante o processo de mercadorizacao esportiva.

A educação física como componente curricular na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental

Abstract: This research aimed to investigate, by means of descriptive research, as physical education has been organized legally and pedagogically in the child rearing and in the initial series of primary education at public schools of Maringa-PR. For collect the data we use questionnaire that was answer by the sample of 16 physical education teachers. For data processing we used the descriptive statistics and content analysis. The results indicated that the legal organization of physical education in the municipality investigated is compliant with current legislation, is possible to conclude that for their pedagogical organization, the area is still under development as a curriculum component, in order to seek pedagogical and social recognition.

A opinião dos professores de educação física do ensino médio sobre a homossexualidade e a homofobia na escola

Abstract: O objetivo desteestudo foi investigar a opiniao dos professores de Educacao Fisica do EnsinoMedio sobre a homossexualidade e a homofobia na escola, atraves de um estudoexploratorio. Os resultados mostraram que: a) eles identificam os/as alunos/ashomossexuais pela aparencia e estereotipos; b) os professores disseram respeitara homossexualidade, mas dois deles acham que e doenca ou algo desviante do“normal”; c) para eles, a escola trata os alunos homossexuais sem preconceito;d) ja ocorreu preconceito nas aulas de Educacao Fisica e os professores buscaramintervir; d) eles nao conhecem metodologias para abordar a questao dadiversidade sexual. Deste modo, concluimos que e necessario investir na formacaoinicial e continuada dos professores para trabalhar com a diversidade sexual ede genero.

Análise das publicações sobre inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de educação física escolar em periódicos brasileiros online.

Abstract: O objetivo foi de fazer uma analise de publicacoes cientificas que abordam a inclusao das pessoas com deficiencia nas aulas de Educacao Fisica Escolar. Foram selecionados periodicos com extratos B1 e B2 para Educacao Fisica, de acordo com qualis de periodicos, estabelecidos pelo CAPES. Somente os nacionais de Lingua Portuguesa, foram qualificados 62 revistas, sendo 41, B1 e 21, B2. O estudo permitiu evidenciar que, nesses 10 anos de pesquisas, foram realizadas poucas publicacoes de grande impacto, na area da Educacao Fisica Escolar Inclusiva. Apos o cruzamento das palavras-chaves nas referidas revistas, encontraram 15 artigos relacionados com o tema especifico do estudo. Enquadravam-se em todos os criterios de inclusao apenas 7 periodicos, que evidencia a carencia de estudo.

A formação, relacionada à gestão, oferecida em cursos de graduação em educação física: um olhar qualitativo sobre currículos, disciplinas e ementas

Abstract: O objetivo deste estudo, qualitativo e descritivo, foi analisar a formacao, relacionada a gestao, oferecida em cursos de graduacao em Educacao Fisica. Foi realizada analise documental de curriculos, disciplinas e ementas das disciplinas relacionadas a gestao, dos cursos de bacharelado, da area, no estado de Santa Catarina. Os resultados apontam categorias tematicas identificadas nas disciplinas e ementas, e demonstram que a formacao apresenta-se de maneira heterogenea nos cursos investigados. Concluiu-se que os conteudos de gestao sao importantes para a formacao em Educacao Fisica e que instituicoes de ensino devem considerar tais conteudos como componentes fundamentais da formacao, visto ser a gestao do esporte uma possibilidade de intervencao do futuro profissional da area.

Inclusão escolar e educação física: a participação dos professores de hortolândia-sp

Abstract: O objetivo deste artigo foi apresentar a participacao dos professores de Educacao Fisica na inclusao escolar de criancas com deficiencia do municipio de Hortolândia-SP. Por meio da analise de conteudo realizada a partir dos questionarios aplicados, pudemos perceber que o grupo formado por 13 professores nao participa no processo de identificacao e encaminhamento de criancas para avaliacao, nao recebem informacoes sobre o aluno com deficiencia, e realizam adaptacoes das atividades de aula. Concluimos que o municipio de Hortolândia necessita promover uma aproximacao dos professores de EF com o processo de inclusao escolar, por meio de cursos de sensibilizacao e formacao continuada.

Prevalência de insatisfação corporal e comportamento alimentar de risco para transtornos alimentares em jovens atletas

Abstract: O objetivo do estudo foi comparar a prevalencia de insatisfacao corporal (IC) e comportamento alimentar inadequado (CAI) em jovens atletas. Participaram 580 atletas de ambos os sexos. Avaliou-se IC pelo Body Shape Questionnaire . Examinou-se o CAI pelo Eating Attitudes Test . Utilizou-se o qui-quadrado para comparar as prevalencias entre sexos e esportes. Os resultados evidenciaram que Basquetebol e Judo foram modalidades que apresentaram mais atletas masculinos com IC (p<0,05). Nas meninas, estas diferencas foram significativas entre alguns esportes (p<0,05). Ademais, os meninos que praticavam futebol, basquete e tae-kwon-do demonstraram maior prevalencia de CAI (p<0,05). Concluiu-se que existem diferencas de prevalencia de IC e CAI entre os esportes segundo sexo.