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De l’analyse des pratiques au développement des métiers

Yves Clot
- Vol. 1, Iss: 1, pp 83-93
TLDR
In this paper, a perspective en analyse du travail centre is presented, based on the developpement du metier plutot, and quelques commentaires sur l'epistemologie de la formation professionnelle.
Abstract
L’article presente une perspective en analyse du travail centre sur le developpement du metier plutot que sur l’analyse des pratiques. C’est moins l’individu dans l’activite qui est concerne que l’activite dans l’individu. On recherche la contribution que chaque sujet peut apporter a une histoire professionnelle qui n’est pas que la sienne. Cette « depersonnalisation » est au principe du developpement de la sante au travail. Dans la perspective developpementale proposee, le metier est conceptualise selon une architecture en quatre instances. Pour finir, l’article propose quelques commentaires sur l’epistemologie de la formation professionnelle.

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Difficultés d'apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle : Evaluer et comprendre les effets des pratiques pédagogiques

TL;DR: In this article, the authors present a discussion on the processus a l'oeuvre dans la production des inegalites d'apprentissage des eleves, inegalite elles-memes partie prenante de la differenciation socio-scolaire de eleves.
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