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History and Perspectives of Adult Education and Professional Teacher Education: Between Complicity, Distance, and Recognition/histoire et Perspectives De la Formation Des Adultes et De la Formation À L'enseignement :Entre Complicité, Distance et Reconnaissance
Philippe Maubant,Lucie Roger,Michel Lejeune,Brigitte Caselles-Desjardins,Nicole Gravel +4 more
- Vol. 46, Iss: 1, pp 133
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The article was published on 2011-01-01 and is currently open access. It has received 0 citations till now. The article focuses on the topics: Teacher education.read more
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Pour une approche « ensemblière » de l'alternance : L'ingénierie des formations alternées
TL;DR: Aujourd'hui, il est necessaire de sortir de l'impasse dans laquelle est enfermee l'alternance, c'est-a-dire la mobilisation du paradigme dominant faisant de la theorie et de la pratique de two termes a la fois hierarchises, opponents and complementaires.
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La communauté de pratique : au carrefour des notions de groupe informel et de transmission des savoirs tacites
TL;DR: In this paper, a communaute de pratique agirait donc comme une sorte de catalyseur de la transmission des savoirs tacites, and on constate de fait que c-est au sein de groupes informels que l’on retrouve les individus les mieux disposes a la transmission of savoors tacites.
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La transmission du savoir en oncogénétique
TL;DR: Les connaissances apportees par loncogenetique sont scientifiques et statistiques, sans jamais repondre a la question de chacun : est-ce que je vais avoir un cancer? Et quand?