European Business School London

About: European Business School London is a based out in . It is known for research contribution in the topics: Real estate investment trust & Empirical research. The organization has 323 authors who have published 636 publications receiving 17446 citations. The organization is also known as: EBS London.

Strukturen real existierender Wissensnetzwerke — eine empirische Analyse

Abstract: Der vorliegende Beitrag stellt eine organisationstheoretische Analyse von real existierenden Wissensnetzwerken dar In Anknupfung an den einleitenden Beitrag „Definition und Typologie von Wissensnetzwerken“ von Kreis-Hoyer und Grunberg werden in einem ersten Schritt die beiden Grunddimensionen , dh die Netzwerkpartner als „Akteure“ bzw „Knoten“ des Netzwerks und das Wissen als zentraler „Inhalt““ bzw „Kanten“ der Kooperationen, untersucht Dabei zeigt sich zum einen, dass insbesondere heterogene Wissensnetzwerke, an denen sowohl Partner aus der Wissenschaft als auch aus der Wirtschaft masgeblich beteiligt sind, den grosten Teil aller wissensorientierten Kooperationen ausmachen Zum anderen ergibt eine Kosten-Nutzen-Analyse der unterschiedlichen Wissensnetzwerktypen signifikante Unterschiede in der Zufriedenheit mit den Ergebnissen der Kooperation In einem zweiten Schritt werden deshalb die real existierenden Typen von Wissensnetzwerken hinsichtlich ihrer strukturellen Auspragungen genauer beschrieben Als Detailstrukturen werden dabei die Formalisierung, die Fuhrungsstruktur, die Koordination sowie die Regelung zur Wissensweitergabe herangezogen Aus der Analyse ergeben sich sowohl die unterschiedlichen Wissenseigenschaften als auch die unterschiedlichen Akteurssysteme als zentrale Bestimmungsfaktoren fur die strukturelle Auspragung der verschiedenen Wissensnetzwerktypen Gleichzeitig lasst sich aber auch feststellen, dass insbesondere bei der Gestaltung heterogener Wissensnetzwerke bisher grostenteils die Strukturen traditioneller (strategischer) Unternehmensnetzwerke ubernommen werden Diese Ausgestaltung — vor allem die Regelungen zur Weitergabe des Wissens — verhindert haufig die Ausnutzung spezifischer Erfolgspotenziale heterogener Wissensnetzwerke und liefert somit einen wesentlichen Ansatzpunkt, um die Zufriedenheit der Teilnehmer von Wissensnetzwerken zu steigern