Ecole et vie active : résister ou s'adapter? /
01 Jan 1987-
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01 Jan 2003
TL;DR: Careau, F. et al. as mentioned in this paper describe the valeurs et le sacré dans l'éducation d'aujourd’hui.
Abstract: Citer cet article Careau, F. (2003). Les valeurs et le sacré dans l’éducation d’aujourd’hui. Horizons philosophiques, 13(2), 115–129. https:// doi.org/10.7202/801240ar Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. [https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/]
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...Jean Houssaye (1992), p.119....
[...]
...Nous voulons plutôt inviter le lecteur à réfléchir sur deux attitudes possibles à propos du thème de la place de la religion et du sacré à l'école : l'humanisme d'Olivier Reboul et le modèle de la gestion pédagogique du pluralisme par Jean Houssaye....
[...]
...37. voir Jean Houssaye (1987)....
[...]
...Il est d'ailleurs rappelé que sur le point de l'autonomie, Jean Piaget reprochait à Durkheim d'avoir manqué de rigueur dans sa démonstration....
[...]
...Jean Houssaye (1993) p. 86; texte repris dans «Valeurs et éducation»....
[...]
TL;DR: In this paper, the authors analyse le rapport entre travail manuel and culture a l'ecole, and saisit alors que le statut du travailsmanuel differe profondement selon les choix de societe, mais aussi que la periode contemporaine, elle, est parvenue a l'sexclure de l'ECole.
Abstract: Le travail manuel a-t-il une place a l'ecole ? Pour repondre a une telle question, on peut analyser le rapport entre travail manuel et culture a l'ecole, et ce, a travers les tendances pedagogiques : pedagogie traditionnelle, Education nouvelle, pedagogie socialiste, pedagogies contemporaines. On saisit alors que le statut du travail manuel differe profondement selon les choix de societe, mais aussi que la periode contemporaine, elle, est parvenue a l'exclure de l'ecole.
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